activit

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Activités pratiquesS9
2
Activités pratiques

• Finalité
• Acquisition des savoirs et des savoir faire pour
  la mise en œuvre de tâches professionnelles
• Diagnostiquer
• Réparer ou dépanner
• Surveiller
• Améliorer
• En identifiant les risques
• En prenant les mesures adaptées

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Activités pratiques
Stratégie de formation
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Activités pratiques
Interactions avec les autres enseignements
S6Automatique (Cours-TD-TP)
S5 Analyse Fonctionnelle et Structurelle(Cours-TD
-TP)
S9Activités pratiques(TP)
S8Stratégie de maintenance(Cours-TD)
S7Génie électrique(Cours-TP)
5
Activités pratiques
Compétences transversales
Prévention des risques professionnels
Démarche de projet
Activités professionnelles
S9Activités pratiques(TP)
Animation Communication
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Activités pratiques
La professionnalisation des activités pratiques
interdit tout développement de TP
disciplinaires.
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Activités pratiques
Exemple ditems génériques
Diagnostic
Surveillance
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Activités pratiques

• Stratégie pédagogique Une démarche
  inductive
• Prise en compte dune graduation dans
• les difficultés liées aux interventions
• lacquisition des savoirs disciplinaires
• le niveau dautonomie de létudiant pour
  effectuer sa tâche.
• Les premières activités pratiques doivent pouvoir
  être réalisées sans quaucun cours préalable ne
  soit nécessaire. 

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Activités pratiques

• Stratégie pédagogique Une démarche
  inductive
• Deux axes seront privilégiés 
• Des TP de type  découverte de lactivité ,
  suivi de synthèses
• Des TP de type  approfondissement  permettant
  lancrage des savoir-faire professionnels.
• Lapprentissage des savoirs disciplinaires
  pourront sappuyer sur les acquis cognitifs en TP
  découverte de lactivité

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Activités pratiques
La logistique de maintenance La prévention des
risques professionnels sont des compétences
transversales à mettre en œuvre
systématiquement tout au long de la formation.
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Activités pratiques
Lélaboration de séquences pédagogiques
autour dun seul item générique permet aux
étudiants de mieux structurer lacquisition des
savoir faire. MAIS les contraintes liées aux
équipements et aux volumes horaires ne sont pas
toujours compatibles en totalité avec cette
démarche
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Activités pratiques
Evolutions
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Activités pratiques

• Des activités pratiques
• totalement centrées autour de compétences de
  réalisation.
• Une évaluation sous forme de CCF
• 1ère situation  diagnostic 
• 2ème situation  Réparation et/ou Maintenance
  préventive et/ou amélioration 
• Cette sous épreuve à un coefficient de 4 sur 27

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Activités pratiques

• Lintégration de la prévention des risques
• Une compétence spécifique CP1.6 pour
• identifier les risques
• mettre en œuvre les mesures de prévention
  adaptées
• Lintroduction dune compétence communication et
  animation
• Limitée à la communication technique
• à lanimation dune réunion technique
• Lintroduction dune compétence à la gestion de
  projet
• Dans lobjectif dune réalisation en milieu
  industriel

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Activités pratiques
Organisation
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Activités pratiques

• Horaires de formation
• 1ère année  1 heure de cours et 5 heures de
  TP
• 2ème année  6 heures de TP
  

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Activités pratiques

• Les zones de formation
• Systèmes sous systèmes
• Réparation
• Eventuellement le secteur de formation STI.

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Activités pratiques

Exemple de répartition pour les 2 années de
formation
Type dactivité / domaine de formation Proportions
Pilotage des systèmes 4
Réparation 20
Diagnostic 24
Améliorations et adaptations 24
Maintenance préventive 18
Prévention des risques 4
Animation dune réunion 2
Gestion du projet technique 4

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Activités pratiques
Exemple dactivités pratiques
Diagnostic
Suite à un fonctionnement dégradé
Suite à la modification de paramètres
20
Activités pratiques
Exemple dactivités pratiques
Réparation
21
Activités pratiques
Exemple dactivités pratiques
Maintenance préventive
Contrôles non destructifs
22
Activités pratiques
Exemple dactivités pratiques
Améliorations
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Activités pratiques
Les supports dactivités pratiques
Caractéristiques globales des systèmes

• Support de formation des Activités pratiques
• Référent des enseignements dAFS,dautomatique,de
  Génie électrique,de stratégie de maintenance

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Activités pratiques
Caractéristiques globales des systèmes

• Les systèmes permettent la mise en œuvre des
  modes de marches et darrêt dun système
  automatisé.
• Les solutions techniques constitutives sont
  actuelles
• La conception des systèmes est au plus proche de
  celui existant en milieu industriel  technologie
  mise en œuvre, énergie utilisée, caractéristique
  du produit, critères de productionetc.

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Activités pratiques
Caractéristiques globales des systèmes

• Les systèmes intègrent des moyens de
  surveillance locale ou à distance.
• Les dossiers fournis avec les systèmes
  permettent une exploitation complète dans les
  différents domaines de formation  ils sont
  numérisés et exploitables. Les logiciels utilisés
  permettent dadapter les documents au besoin de
  lenseignement.
• Les éléments de la partie opérative sont définis
  sous modeleur 3D

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Activités pratiques
Aide au recensement de lexistant et à la
définition de systèmes nouveaux
Deux situations daménagement de la zone
 Systèmes  sont possibles 

• Le BTS MI existe dans létablissement  une
  réactualisation des équipements de la zone
   Systèmes  est donc a prévoir.
• Le tableau permet détablir un bilan de la
  situation actuelle afin de prévoir les
  investissements permettant de couvrir les
  évolutions de la formation et de la
  certification.
• Le BTS est créé dans létablissement  le
  tableau est une aide au choix des équipements de
  la section

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Activités pratiques
Tableau daide au recensement de lexistant et à
la définition de systèmes nouveaux
Le tableau proposé recense les activités
principales qui sont réalisées sur lensemble des
systèmes. Pour un système donné, lutilisation de
ce guide consiste à recenser les activités
possibles sur le système en prenant en
compte  ?       La qualité des activités
envisagées  ?       Ladéquation au niveau
enseigné (BTS)  La pertinence des solutions
techniques mises en œuvre.
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Activités pratiques
Tableau daide au recensement de lexistant et à
la définition de systèmes nouveaux
Lanalyse finale de la situation peut dégager des
besoins nouveaux qui permettent de définir le
profil du ou des systèmes complémentaires de la
zone système
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Activités pratiques
Tableau daide au recensement de lexistant et à
la définition de systèmes nouveaux
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Activités pratiques
Activités pratiques Activités pratiques Systèmes Systèmes Systèmes Systèmes
Activités pratiques Activités pratiques SYST 1 SYST 2 SYST n Bilan global
Réparation Échange standard dun réducteur 
Réparation Échange standard dune pompe 
Réparation Remplacement dun couple conique dans un réducteur 
Réparation Remplacement de joints détanchéité statique et dynamique 
Réparation Changement de roulements
Réparation Changement de capteur et réglage correspondant 
Réparation Changement dactionneur et réglage associé 
Réparation Changement de convertisseur de fréquence et réglage associé
Réparation
Diagnostic Diagnostic suite à larrêt en cours de cycle (défaut capteur, pré actionneur, effecteur
Diagnostic Diagnostic suite à une intervention de lopérateur de production (arrêt durgence, passage en mode manu ) 
Diagnostic Diagnostic suite à un déclenchement dune fonction de sécurité 
Diagnostic Diagnostic suite à un fonctionnement dégradé
Diagnostic Diagnostic suite à la modification de paramètres entraînant un dépassement des limites technologiques (temps de réponse dune chaîne dacquisition)
Diagnostic