Diapositive 1

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LE SYSTEME SOLAIRE
Objectifs

• Découverte du système solaire

• Lecture de documents et relevé de valeurs

• Utilisation de la calculatrice avec de grands
  nombres

• Comparaison et classement de nombres

• Notion de vitesse

Prérequis

• Très peu

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LE SYSTEME SOLAIRE
Mise en situation

• Document distribué à lélève qui travaille en
  autonomie

• Dossier informatique mis à disposition

• Durée 1h?

Prolongement

• Mise en commun des résultats trouvés

• Comparaison des vitesses des planètes

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LE SYSTEME SOLAIRE
Le support

• Document élève à compléter

• Dossier informatique

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LE SYSTEME SOLAIRE
I.Les planètes du système solaire. Le schéma
ci-dessous est une représentation du système
solaire. En vous aidant de lanimation, 1.Colorie
r chacune des planètes du système
solaire. 2.Indiquer le nom de chacune des
planètes et identifier la lune.
Présentation
Identification
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LE SYSTEME SOLAIRE
II.Caractéristiques des neufs planètes. On désire
relever les caractéristiques des différentes
planètes  1.LUnité Astronomique 1
UA a)Recopier la définition de lunité atomique
1UA 
b)Relever sur le dossier informatique
la distance qui sépare Saturne du Soleil en UA.
En utilisant la définition précédente, calculer
cette distance en millions de km. Distance
Soleil-Saturne en UA  .. Distance
Soleil-Saturne en km  .
Définition
Conversion
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LE SYSTEME SOLAIRE
2.Compléter le tableau (attention aux unités !)
et vérifier les indications déjà reportées.
Calculs avec des grands nombres
Lecture de documents
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Planètes Distance moyenne au soleil (en millions de km) Diamètre équatorial (en km) Période de rotation Période de révolution sidéral Masse (en kg)
Mercure 58 4 840 88 j 329.1021
Vénus 108 12 100 243 j 224,7 ans
Terre 150 23 h 56 min 5,98.1024
Mars 6 800 1,88 an 658.1021
Jupiter 778 9 h 50 min
Saturne 120 540 29,46 ans 569,3.1024
Uranus 2870 17 h 14 min
Neptune 164,8 ans 101,6.1024
Pluton 2 320 6,4 j 11,9.1021
Conversion
Relevé de valeurs
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LE SYSTEME SOLAIRE
Lecture de documents
III.Classement des planètes.
Les neufs planètes sont classées en deux
catégories  Les
planètes géantes et les petites planètes. 1.Dans
le tableau précédent, souligner en rouge les
quatre planètes géantes. 2.Compléter le tableau
ci-dessous en classant les planètes géantes par
taille croissante 
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Petites planètes Petites planètes Petites planètes Planètes géantes Planètes géantes Planètes géantes
Nature  Nature  Nature  Nature  Nature  Nature 
NOM Diamètreéquatorial (km) Masse ( kg ) Nom Diamètre équatorial ( km) Masse (kg)
Pluton 2 320
Mercure 4 840
Mars 6 800
Vénus 12 100
Terre 12 756
Comparaison de grands nombres
Relevé de valeurs
Classement de grands nombres
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LE SYSTEME SOLAIRE
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Analyse de résultats
3.Etude du tableau. a)Les petites planètes. La
masse des planètes augmente-t-elle avec la
taille de la planète ? (justifier)
b)Les planètes géantes. La
masse des planètes augmente-t-elle avec la
taille de la planète ? (justifier)
c)Proposer une explication
aux résultats des questions a et
b.
Interprétation de résultats
Lecture de documents
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LE SYSTEME SOLAIRE
IV.Vitesse des planètes
On souhaite calculer la vitesse
dune planète en km/h sur son orbite autour du
soleil. On utilisera les rappels mathématiques
proposés dans le dossier. 1.Choisir une planète
parmi les neufs du système solaire. 2.Longueur
de lorbite. a)Rappeler la relation qui existe
entre le périmètre dun disque et son
diamètre. b)Calculer la
longueur de lorbite de la planète
choisie. 3.Péri
ode de révolution Calculer la période de
révolution en heures de la planète choisie
4.Calculer la vitesse de rotation de la
planète choisie en km/h.
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Lecture de documents
Utilisation de connaissances mathématiques
Calculs avec des grands nombres
Notion de vitesse