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Presentaci

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Presentaci n elaborada por: Alejandra Mar a Salinas 20092000515 Facilitador: Lic. Jos Carlos Leiva Secci n: 1500 San Pedro Sula, Cort s, 15 de Julio de 2013 – PowerPoint PPT presentation

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Avg rating:3.0/5.0
Date added: 22 October 2018
Slides: 17
Provided by: Mariaj551
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Title: Presentaci


1
Presentación elaborada porAlejandra María
Salinas20092000515Facilitador Lic. José
Carlos LeivaSección 1500San Pedro Sula,
Cortés, 15 de Julio de 2013
Universidad Nacional Autónoma de Honduras-Valle
de Sula-
2
Audio y Video Conferencias
Definición, Usos, Ventajas y Desventajas
3
Introducción
  • Es primordial tomar en cuenta los avances
    recientes tanto de la tecnología como en materia
    pedagógica y de comunicación educativa, ya que la
    llegada de videograbadoras y computadoras
    accesibles han facilitado su uso en la educación.
  •  
  • En esta presentación se presentan los aspectos
    más importantes, ventajas y limitaciones de
    algunas aplicaciones tecnológicas que en la
    actualidad son muy útiles en el ámbito educativo.

4
OBJETIVOS
  • Conocer nuevos métodos de
  • comunicación utilizados en la
  • actualidad.
  • Aprender sobre las audio
  • y video conferencias y cómo
  • podemos aplicarlas en el
  • ámbito educativo.

5
Audio Conferencias
6
En qué consiste la audio conferencia?
  • Consiste en la utilización de líneas telefónicas
    para transmitir la voz amplificándola en los
    sitios de recepción.

7
  • Muy similar a las llamadas telefónicas con la
    diferencia que pueden participar más de dos
    interlocutores a la vez.

8
Ventajas y Desventajas
AUDIOCONFERENCIAS AUDIOCONFERENCIAS
VENTAJAS LIMITACIONES
1. No necesita un espacio especialmente diseñado para su uso. 1. Requiere líneas disponibles para la comunicación en el horario fijado.
2. Posibilita la conexión desde un teléfono público. 2. Es un sistema muy cerrado.
3. Es directa e inmediata la comunicación. 3. Es limitado en cuanto a posibilidades de trabajo grupal.
4. Es sincrónica, interactiva. 4. Las líneas telefónicas no garantizan su disponibilidad durante todo el tiempo de la sesión.
5. El costo es relativamente bajo. 4. Las líneas telefónicas no garantizan su disponibilidad durante todo el tiempo de la sesión.
6. Permite la interacción desde distintas localidades. 5. Interferencia en las llamadas.
7. Es útil para la realización de asesorías. 6. La ausencia del contacto visual entre el facilitador y el participante interfiere en la concentración.
9
Video Conferencias
10
En qué consiste la Video conferencia?
  • Es un sistema de telecomunicación que permite
    reuniones colectivas virtuales entre varias
    persona en lugares distantes a través de alguna
    red o de un canal satelital.

11
  • Se transmiten en tiempo real y en ambos sentidos
    tanto imágenes como sonidos. Los interlocutores
    se ven y se hablan como si estuvieran en la misma
    sala de reuniones, a la vez que pueden
    intercambiar datos, fax, archivos, diapositivas,
    videos, etc.

12
Ventajas y Desventajas
VIDEOCONFERENCIAS VIDEOCONFERENCIAS
VENTAJAS LIMITACIONES
1. Evita los costos de desplazamiento de personas. 1. Altos costos de los equipos y mantenimiento.
2. Ahorra horas de trabajo y pérdidas en viajes. 2. Es un mensaje volátil y transitorio.
3. Agiliza en la toma de decisiones. 3. No puede ser manejado a voluntad del facilitador ni del participante, tanto como por los horarios como por la interacción con el mensaje.
4. Permite captar las expresiones y acciones de los participantes. 4. Puede convertirse en un medio de educación pasivo, si no hay planeación didáctica del medio.
5. Se siente cercanía, se olvida la distancia. 4. Puede convertirse en un medio de educación pasivo, si no hay planeación didáctica del medio.
5. Se siente cercanía, se olvida la distancia. 5. Se dificulta la comunicación por las interferencias técnicas.
13
(No Transcript)
14
Conclusión
Tradicionalmente, en educación se requería plena
coincidencia espacio-temporal de profesor, alumno
y contenido. En el contexto actual, las
modalidades de educación abierta y a distancia se
han constituido en una innovación en las que esta
coincidencia no es indispensable, ya que ésta
puede ser sólo espacial o sólo temporal, o
incluso puede no haber coincidencia
espacio-temporal. La educación a distancia se
caracteriza por la separación geográfica, la no
coincidencia espacial (o sea la no presencialidad
de quienes participan en el proceso de
enseñanza-aprendizaje), por lo que el uso de los
medios de comunicación y los avances tecnológicos
cobran una importancia vital como recursos en
esta modalidad educativa.
15
Recomendaciones
  • El uso de los medios como recurso educativo ha
    generado, por un lado, el abuso de los educadores
    que buscan nuevos y atractivos medios, relegando
    el modelo pedagógico que subyace en toda
    enseñanza, dándose así la tecnofilia.
  • Por otro lado, se presenta la tecnofobia del
    docente negado al apoyo tecnológico por
    desconocimiento o desconfianza del potencial de
    estos recursos.

16
Webgrafía
  • Blogspot.com. (25 de Noviembre de 2009).
    Recuperado el 8 de Julio de 2013, de
    http//audio-conferencias.blogspot.com/
  • Cabero, J. (s.f.). tecnologiaedu.us.es.
    Recuperado el 7 de Julio de 2013, de
    http//tecnologiaedu.us.es/cursos/32/html/cursos/t
    ema14/cont_1.htm1
  • e-ABC. (2010). Recuperado el 7 de julio de 2013,
    de http//www.e-abclearning.com/queesvideoconferen
    cia
  • Sindicato Nacional de Trabajadores de la
    Educación. (Febrero de 2000). Latarea. Recuperado
    el 8 de Julio de 2013, de http//www.latarea.com.m
    x/articu/articu12/alator12.htm
  • Slideshare. (Noviembre de 2008). Recuperado el 27
    de Junio de 2013, de Slideshare
    http//www.slideshare.net/solangel79/equipo-1-audi
    o-y-videoconferencia-sistemas-de-interaccin-videog
    rfica-computador-como-herramienta-presentation
  • Wikipedia. (16 de Mayo de 2013). Recuperado el 7
    de Julio de 2013, de http//es.wikipedia.org/wiki/
    Videoconferencia
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