Agencia Nacional de Evaluaci

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• Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de
  la Educación Superior (ANEAES) Marco Referencial
  
• Asunción, 13 de setiembre de 2012

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Los sistemas de Evaluación y acreditación

• Los sistemas de evaluación y acreditación
  responden a la demanda de un mecanismo que
  permita procesos confiables y permanentes para el
  mejoramiento de la calidad de la educación
  superior y como un medio para reconocer, asegurar
  y certificar la calidad de la educación
  superior.

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• Los procesos iniciaron en los países
  anglosajones. En la década de los ochenta,
  adquieren una gran importancia, como consecuencia
  de la diversificación y crecimiento de la
  demanda de la Educación Superior.

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• La globalización, impulsa el fortalecimiento de
  estos procesos para la movilidad de estudiantes,
  docentes, profesionales.
• Se indica que aquellos países que no logren
  tener sistemas que garantizan calidad en la
  educación superior están destinados a permanecer
  en la periferia, en la nueva economía global.

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Propuesta de Cambio

• La evaluación, seguida de la acreditación, se ha
  revelado como uno de los medios más eficaces para
  elevar la calidad de la Educación Superior.
• La acreditación universitaria, entendida como la
  certificación del cumplimiento de estándares
  mínimos de calidad, es una necesidad, es un
  derecho y una obligación de la sociedad reclamar
  su vigencia.

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• El MERCOSUR abrió el debate en el año 1997. El
  mecanismo experimental de acreditación MEXA
  concluye en el 2006, y se evalúan sus resultados,
  considerándose un elemento sustancial para la
  mejora de la calidad de la ES y un avance en el
  proceso de integración regional.
• En 2008 se establece el Sistema ARCUSUR.
  (Acreditación Regional de carreras universitarias
  del MERCOSUR)

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• En el Paraguay, la Institución encargada de
  velar por la calidad de la Educación Superior es
  la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación
  de la Educación Superior - ANEAES

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• Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de
  la Educación Superior
• ANEAES

• Creada por Ley N2072/03

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• La ANEAES tiene dependencia administrativa del
  Ministerio de Educación y Cultura, pero goza de
  autonomía técnica y académica para el
  cumplimiento de sus funciones.

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Órgano Rector

• Consejo Directivo
• Los integrantes son nombrados por decreto del
  Poder Ejecutivo, con nominaciones de las
  siguientes instancias

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Institución Miembro Titular Miembro Suplente
MEC 1 1
Instituciones de Educación Superior Públicas y Privadas 2 2
Federaciones de organizaciones de profesionales universitarios 1 1
Asociaciones del sector productivo 1 1
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Ley N 2072/03

• Sancionada por el Congreso de la Nación
  Paraguaya, el 13 de febrero de 2003.
• El Art. 1 establece
• Créase la Agencia Nacional de Evaluación y
  Acreditación de la Educación Superior, con la
  finalidad de evaluar y en su caso, acreditar la
  calidad académica de las instituciones de
  educación Superior que se someten a su escrutinio
  y producir informes técnicos sobre los
  requerimientos académicos de las carreras y de
  las instituciones de Educación Superior

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El Articulo 2 establece

• La participación en procesos de evaluación
  externa y acreditación tendrá carácter
  voluntario, salvo en las carreras de
• Derecho Medicina Odontología
• Ingeniería Arquitectura Ing.
  Agronómica
• Y todas aquellas carreras cuya práctica
  pueda significar daños a la integridad de las
  personas o a su patrimonio.

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Funciones de la ANEAES

• realizar las evaluaciones externas de la calidad
  académica de instituciones de educación superior
• producir informes técnicos sobre proyectos
  académicos de habilitación de carreras e
  instituciones, a solicitud de la instancia
  competente de la Educación Superior
• servir de órgano consultivo en materia de
  evaluación y acreditación relativa a la educación
  superior

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• servir como órgano consultivo a solicitud de
  instituciones u organismos interesados en
  materias relacionadas con la presente ley y en
  los términos de su competencia
• acreditar la calidad académica de las carreras y
  programas de postgrado que hubiesen sido objeto
  de evaluaciones externas por la misma Agencia
• dar difusión pública oportuna sobre las carreras
  acreditadas y,

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• vincularse a organismos nacionales o extranjeros
  en materia de cooperación financiera o técnica.

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La Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación
de la Educación Superior

• Establece el Modelo Nacional de Evaluación y
  Acreditación para carreras de grado, a fin de
  disponer de un instrumento que dé fe pública de
  la calidad de las mismas, de acuerdo con el
  contexto nacional.

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• El modelo nacional es sistémico por cuanto abarca
  todas las dimensiones de una organización.

GESTION Y PROCESOS
RECURSOS
RESULTADOS
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El Modelo Nacional
DIMENSIONES COMPONENTES
1. Organización y Gestión 1.1. Organización 1.2. Gestión
2.Proyecto Académico 2.1. Objetivos y Perfil 2.2. Plan de estudios 2.3. Proceso de Enseñanza Aprendizaje 2.4. Evaluación del Proyecto académico 2.5. Investigación y Extensión
3. Personas 3.1. Directivos 3.2. Docentes 3.3. Estudiantes 3.4. Personal administrativo y de apoyo
4. Recursos 4.1. Infraestructura y Equipamiento 4.2. Financiamiento
5. Resultados e Impacto 5.1. Egresados 5.2. Impacto social
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• Las comisiones consultivas

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Las comisiones consultivas.

• La acreditación de carreras se realiza sobre la
  base de parámetros o criterios de calidad
  consensuados en el país.
• Para la definición de los parámetros específicos
  de cada carrera, se conforman comisiones
  consultivas integradas con representantes de la
  comunidad académica (docentes y profesionales en
  ejercicio), reconocidos por la ANEAES.

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Las comisiones consultivas

• Estas comisiones elaboran el Perfil del egresado
  y los Criterios específicos para la acreditación
  de las carreras en particular.
• Son órganos consultivos, constituidos por la
  Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de
  la Educación Superior - ANEAES mediante
  Resolución del Consejo Directivo.

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• Son sus funciones
• Colaborar en la elaboración de los Criterios de
  Calidad de las Carreras e Instituciones de
  Educación Superior a ser sometidas a procesos de
  Evaluación.
• Analizar los temas sometidos a su consideración a
  solicitud del Consejo Directivo de la ANEAES

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Las comisiones consultivas.
Fase de elaboración de los documentos
orientadores para la Acreditación de carreras
Presentación de los resultados al Consejo
Directivo
Fase organizativa
Fase de validación
Aprobación del Documento (Versión oficial)
Difusión de los criterios de calidad para las
nuevas carreras
Convocatorias para las nuevas carreras
Inicio de los procesos de autoevaluación de
carreras
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• MUCHAS GRACIAS