UNED HY4 ASTUDIAETH O GYFNOD TRAETHAWD PENAGORED

1
UNED HY4 ASTUDIAETH O GYFNODTRAETHAWD PENAGORED
2
UNED 4 ASTUDIAETH O GYFNOD
HY4

• Mae HY4 yn darparu golwg cyffredinol synoptig or
  cwrs syn ymestyn a herio ymgeiswyr wediu
  profi trwy draethodau.
• Astudiaeth o Gyfnod
• Un cwestiwn traethawd penagored, iw ddewis o
  ddau gwestiwn, syn codi or Astudiaeth o Gyfnod
  AC Un cwestiwn traethawd synoptig penagored, iw
  ddewis o ddau gwestiwn, syn codi or Astudiaeth
  o Gyfnod

3
UNED HY4 TRAETHODAU
HY4

• Mae HY4 yn 1 awr a 40 munud o hyd ar gyfer yr
  Astudiaeth o Gyfnod hynny yw 50 munud am bob
  traethawd.
• Yn yr arholiad, bydd rhaid i ymgeiswyr, felly,
  ysgrifennu
• Un traethawd penagored Astudiaeth o Gyfnod -
  ADRAN A
• Un traethawd synoptig Astudiaeth o Gyfnod
• - ADRAN B

4
HY4

• UNED 4
•  ASTUDIAETH O GYFNOD 4
•  AGWEDDAU AR HANES CYMRU A LLOEGR, tua 1880-1980 
• Atebwch DDAU gwestiwn, un o Adran A ac un o Adran
  B.
• ADRAN A
•   Dewiswch UN cwestiwn
• 1. Dirwasgiad a Chaledi, 1929-1951
•  I ba raddau y gellir dweud mai cyflwynor
  Gwasanaeth Iechyd Gwladol oedd canlyniad mwyaf
  arwyddocaol yr Ail Ryfel Byd?
• 2. Newidiadau yng Nghymru, tua 1945-1980
•  Trafodwch y farn mai twf cenedlaetholdeb Cymreig
  oedd y datblygiad mwyaf arwyddocaol yng Nghymru
  rhwng 1945-1980. 40

5
Grid marcio generig Testun Synoptig Astudiaeth o
Gyfnod
HY4
6
YSGRIFENNU TRAETHAWD CYFFREDINOL PENAGORED
HY4

• Mae holl adroddiadau a phrofiad byrddau arholi yn
  awgrymu bod y mwyafrif o fyfyrwyr yn teimlo bod
  ysgrifennu traethawd dan amodau amser yn anodd.
• Mae angen addysgu myfyrwyr ynghylch sgiliau a
  thechnegau ysgrifennu traethawd hanes gan nad
  ywr rhain yn cael eu dysgun unrhyw le arall.
• Bydd angen i athrawon yr Astudiaeth Fanwl addasu
  o asesiad yn seiliedig ar ffynhonnell i asesiad
  yn seiliedig ar draethawd.

7
YSGRIFENNU TRAETHAWD DULL SYN GYFFREDIN OND
SYDD Â GWALLAU
HY4

• Maen ymddangos bod gormod o ymgeiswyr yn fodlon
  ysgrifennu dau draethawd ar eu hanner hanner yn
  sôn am ffactorau o blaid ac un arall yn sôn am
  ffactorau yn erbyn. Maer traethodau o blaid ac
  yn erbyn hyn yn cyfyngur hyn y mae myfyrwyr DA
  yn gallu ei wneud OND maent yn darparu strwythur
  mecanistig ar gyfer y gallu canolig ac is.
• Maer ateb yn fy mhrofiad i yn ymwneud ag
  addysgur dull strwythuredig ir rheiny sydd ei
  angen ac annog pawb, ar y dechrau, i roi tro ar
  gynhyrchu ymateb syn ymwneud âr cwestiwn a
  osodwyd.
• Addysgwch y dull strwythuredig ar y diwedd, nid
  ar y dechrau.

8
YSGRIFENNU TRAETHAWD DULL SYN GYFFREDIN OND
SYDD Â GWALLAU
HY4

• Mae gormod o ymgeiswyr yn ymddangos fel nad ydynt
  yn gallu cefnogi eu gwaith â ffeithiau.
• Mae angen FFEITHIAU arnynt dywedwch wrthynt am
  baratoi taflen adolygu a dysgur hyn sydd arni
  pun ai bod hyn ar gyfer yr arholiad yn unig neu
  beidio.
• Mae traethodau prawf wediu hamseru yn y dosbarth
  yn ganllaw da ar yr amod nad ydynt yn cael eu
  gorwneud. Rwyn gadael iddynt ddod âu taflen
  adolygu ir profion cynnar ac yna rhaid dibynnu
  ar y cof yn unig ar gyfer y profion a gynhelir
  tua mis cyn yr arholiadau neu yn syth cyn yr
  arholiadau.

9
YSGRIFENNU TRAETHAWD DULL SYN GYFFREDIN OND
SYDD Â GWALLAU
HY4

• Mae gormod o ymgeiswyr yn ysgrifennu darnau
  disgrifiadol hir y maent wedi eu dysgu ar eu cof.
  Y camgymeriad mwyaf yw ysgrifennu popeth maent yn
  ei gofion unig ac mae gormod yn gwneud hynny.
  Maent yn dadlwytho eu nodiadau dosbarth.
• Atebion amherthnasol ac atebion naratif ywr ddau
  brif wall gan rai ymgeiswyr. Byddent fel arall yn
  ennill graddau gwell.

10
YSGRIFENNU TRAETHAWD DULL SYN GYFFREDIN OND
SYDD Â GWALLAU
HY4

• Mae gormod o ymgeiswyr yn ymddangos fel nad ydynt
  yn gallu ateb y cwestiwn a osodwyd.
• Y cyngor gorau y gallwch ei roi iddynt yw eu bod
  yn ateb y cwestiwn a osodwyd.
• Mae atebion model yn golygu colli graddau
  peidiwch â rhoi atebion model iddynt ar gyfer yr
  arholiad.
• Dylech eu haddysgu yn hytrach i gwrdd â
  disgwyliadaur arholwyr ar pwysicaf o blith y
  rheiny yw ateb y cwestiwn penodol a osodwyd.

11
YSGRIFENNU TRAETHAWD
HY4

• Yr hyn mae arholwyr am ei wybod yw a fydd yr
  ymgeisydd dan bwysau amser o 50 munud yn gallu
  defnyddior wybodaeth sydd ganddo/ganddi i ateb y
  cwestiwn a osodwyd?
• Gall yr ymgeiswyr ddewis gwybodaeth berthnasol
  ou gwybodaeth hwy eu hunain i ddarparu ymateb
  sydd wedii ysgrifennun dda, syn ddadansoddol,
  syn werthusol ac syn dod i gasgliad?
• Maer arholwyr yn marcio ansawdd yr ymateb, nid
  gallu eich myfyrwyr i gofio gwybodaeth.

12
YSGRIFENNU TRAETHAWD
HY4

• Yn y traethodau penagored rydym yn edrych am
  ystod o sgiliau.
•  
• rhaid iddynt ddefnyddio / adnabod y deunydd mae
  angen gwybodaeth hanesyddol arnynt a rhaid
  iddynt ysgrifennun dda
• rhaid iddynt ddadansoddi, gwerthuso a dod i
  gasgliad yn hytrach na disgrifior hyn a
  ddigwyddodd yn y gorffennol yn unig

13
YSGRIFENNU TRAETHAWD
HY4

• Rhaid cwestiynur cwestiwn
• Gwnewch yn siwr eich bod yn adnabod y math o
  gwestiwn a osodwyd a ywn canolbwyntio ar
  faterion gwerthuso neu dod i gasgliad yn bennaf?
•  

Nodwch EIRIAU ALLWEDDOL y ddadl
I ba raddau y gellir dweud mai cyflwynor
Gwasanaeth Iechyd Gwladol oedd canlyniad mwyaf
arwyddocaol yr Ail Ryfel Byd? 40
14
YSGRIFENNU TRAETHAWD
HY4

• 2. Ysgrifennwch ateb cryno
• Ysgrifennwch ateb cryno cyn dechraur traethawd
  e.e. Mae cyflwynor GIG mor bwysig ag unrhyw
  ffactor strwythurol megis yswiriant gwladol,
  addysg, tai a gwladoli ond rhan yn unig or
  Wladwriaeth Les ydoedd y newid yn y berthynas
  rhwng y wladwriaeth ar dinesydd oedd canlyniad
  mwyaf arwyddocaol y Rhyfel.
• Mae unrhyw ymateb sydd wedii ddadlaun dda ac yn
  ddilys yn dderbyniol.
• Dylid osgoir dull naratif!

15
YSGRIFENNU TRAETHAWD
HY4

• 3. Dewiswch y ffeithiau priodol a pherthnasol.
• Mae gwybodaeth yn bwysig ond mae dysgu popeth ar
  gof ai ysgrifennu ar bapur yn wastraff amser.
• Y pwynt yw defnyddio eich gwybodaeth i ateb y
  cwestiwn mewn dadl berthnasol sydd wedii
  llunion dda.
• Bydd gwybodaeth sylweddol, manwl a chywir sydd
  wedii defnyddion dda yn ennill marciau uchel.

16
YSGRIFENNU TRAETHAWD
HY4

• 4. Datblygwch ddadl.
• Dylai traethawd Safon Uwch da fod yn ddadl. Dylai
  gynnwys safbwyntiau rhesymegol wediu cefnogi gan
  ffeithiau a dylai ddod i gasgliad.

5. Cynlluniwch eich traethawd Mae angen
cynllunior dull dadansoddol syn edrych ar y
ddadl hanesyddol yn ofalus fel bod gennych dri,
bump neu saith brif syniad iw trafod ym mhob
traethawd. Ceisiwch wneud cynllun traethawd byr
cyn i chi ddechraur ateb.
17
YSGRIFENNU TRAETHAWD
HY4

• 6. Lluniwch y traethawd
• Cyflwyniad
• Dadl
• Casgliad
• Peidiwch ag anghofio ysgrifennur traethawd mor
  daclus ag y gallwch!  

18
YSGRIFENNU TRAETHAWD
HY4

• RHAID CWESTIYNUR CWESTIWN
• NODWCH Y GAIR (GEIRIAU) ALLWEDDOL
• ATEBWCH YN GRYNO
• CYNLLUNIWCH Y TRAETHAWD
• EWCH ATI IW YSGRIFENNU