Runion acadmique des professeurs documentalistes

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Réunion académique des professeurs documentalistes

• CORTE
• 7 Novembre 2008

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Ordre du jour

• 9h30/9h45 accueil
• 10h/10h15 intervention du directeur du CRDP
• 10h15/12h30 présentation/échanges
• 14h/14h15 présentation du travail en ateliers
• 14h15/15h20 ateliers
• 15h30/17h présentation des travaux, échanges,
  synthèse
•  

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Présentation en trois points

• - CONTEXTE
• - PROJET D ETABLISSEMENT
• - PRATIQUES PROFESSIONNELLES

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I - Contexte Le projet académique

• Trois axes
• Douze objectifs

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Axes

• Mobiliser pour améliorer la qualité de
  lenseignement dans les écoles et établissements
• L Ecole, un lieu de réussite
• Accompagner et évaluer les progrès des élèves

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Les douze objectifs

• Axe 1(mobiliser)
• conduire le maximum délèves à la maîtrise des
  compétences exigibles au terme de la scolarité
  primaire
• au secondaire, conduire le maximum délèves au
  niveau des compétences du socle commun et
  améliorer les résultats scolaires aux examens
• réduire toutes les formes dabsentéisme
• améliorer la réussite scolaire dans les écoles et
  établissements ruraux
• - poursuivre le développement de la maîtrise de
  la langue et de la culture corses

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• Axe 2 (favoriser la réussite des élèves)
• adapter la carte des formations et diminuer les
  élèves sortants
• sans qualification
• soutenir louverture à lenvironnement
  socio-économique et valoriser la voie
  professionnelle
• éduquer les élèves et les ouvrir à toutes les
  formes de culture
• - contribuer au développement de léducation
  et à la formation tout au long de la vie

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• Axe 3 (accompagner)
• mobiliser les outils de lautonomie pédagogique
  au service de
• lamélioration des résultats des élèves
• dans le cadre de la mise en uvre du socle
  commun, développer le travail collaboratif dans
  les écoles, les établissements et les bassins
• - développer un espace de travail numérique de
  travail académique

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La mise en oeuvre

• Circulaires de rentrée du Recteur (partie 1 et
  partie 2)
• Texte du 17 octobre projets détablissements,
  contrats dobjectifs, bassins déducation et de
  formation

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Calendrier et structures

• 12 décembre
• Groupe de pilotage du projet académique
• Comité technique du projet académique
• Charte académique sur le fonctionnement et
  lorganisation des bassins

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II - Le projet détablissement

• Volet 1- Présentation de létablissement 
  Structure - Résultats des élèves- Evolution
• Volet 2- Analyse (points forts, points faibles,
  ressources, contraintes) et diagnostic (synthèse
  globale)
• Volet 3- Lamélioration de la réussite scolaire
  de tous les élèves
• Volet 4- La réduction de labsentéisme

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Suite

• Volet 5- La diminution des élèves sortants sans
  qualification et linsertion professionnelle
• Volet 6- Louverture à lenvironnement
  socio-économique et lorientation choisie
• Volet 7a- La vie scolaire et culturelle
• Volet 7b- Léducation à la santé, à la
  citoyenneté et au développement durable
• Volet 8- Lintégration pédagogique et le
  développement des TICE

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Mots clés à retenir ?

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• Projet détablissement
• Conseil pédagogique
• Compétences du socle commun
• Maîtrise de la langue française
  (transversal),aspect culturel
• Maîtrise des TICE, aide personnalisée, autonomie
• Documentation sur lorientation

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III Conséquences à tirer pour approfondir les
pratiques

• Mobiliser
• le volet politique documentaire au sein du projet
  détablissement (information du Conseil
  Pédagogique)
• . Assurer recensement des ressources, archivage,
• indexation, organisation et accessibilité des
  ressources
• . Programme dacquisitions
• . Diversification des lieux de ressources
• . ..

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Mobiliser (suite)

• équipement du CDI budget, politique
  dacquisition,équipements informatiques (logiciel
  BCDI 3)
• fin dannée rapport dactivité (qualitatif,
  quantitatif), anticiper sur lannée suivante
• - coordination du travail à plusieurs au sein du
  CDI

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• Favoriser la réussite des élèves
• contribution à la réussite générale des élèves
  (socle commun)
• - rôle des aspects culturels (lecture) et
  transversaux (maîtrise de la langue)
• éclairage sur choix des projets pédagogiques,
  mise en valeur
• - la documentation sur lorientation

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• Accompagner
• aide personnalisée des élèves
• aide à leur accès aux ressources
• méthodologie de la recherche
• - préparer par écrit une activité pour
  identifier les compétences à travailler, regarder
  les obstacles méthodologiques à lautonomie de
  lélève

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Retenir

• Equilibre à trouver entre surcharge et
  marginalisation

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Ateliers

• A partir des informations communiquées
• ce matin, essayez dapprofondir le rôle des
• professeurs documentalistes dans la mise en
• oeuvre du projet académique sur les trois points
• abordés
• mobiliser, favoriser la réussite des
• élèves, accompagner
• Faire part des propositions éventuelles faciles à
• mutualiser