Runion des parents

1
Réunion des parents

• Mon cheminement mappartient

2
Présentation du personnel

• Éthel Allain-LeBlanc, 5e
• Émilie Julien, 5e
• Réjean Robichaud, 6e
• Guylaine Roy, 6e
• Mireille Girouard, 7e
• Nadine Soucy-Allain 8e
• Annette Richard, enseignante ressource
• Philippe Lucy, enseignant en musique

3
Présentation du personnel

• Martine Manuel , enseignante ressource
• Claudette Robichaud, enseignante ressource
• Hélène Bordage, enseignante en littératie
• Josette Morais-Arsenault, Littératie
• Nadine LeBlanc-Robichaud, directrice adjointe et
  enseignante en 2e
• Luc Comeau, enseignant en education pysique
• Solange Robichaud, monitrice de langue

4
Le CPAÉ

• Mot de la présidente
• Présentation des membres qui reviennent
• Présentation des nouveaux membres

5
Les communautés dapprentissage professionnelles
(CAP)
6
Quest ce quune communauté dapprentissage
professionnelles (CAP)?

• Mise sur un effort collectif pour améliorer
  lapprentissage des élèves
• Encourage et entretient lapprentissage de tous
  les professionnels dune école
• Accroît ses connaissances pour le questionnement
• Analyse et utilise les données recueillies pour
  stimuler la réflexion et les améliorations

7
Quest ce quune communauté dapprentissage
professionnelles (CAP)?

• De nombreux chercheurs sentendent pour dire que
  les CAP jouent un rôle important dans
  lamélioration du rendement des élèves

8
Quest ce quune communauté dapprentissage
professionnelles (CAP)?

• Trois grands principes essentiels
• Viser lapprentissage pour tous les élèves
• Cultiver la collaboration
• Focaliser sur les résultats

9
Viser lapprentissage pour tous les élèves (1er
principe)

• Mise sur lapprentissage
• Mission et une vision claire
• Quatre questions cruciales
• Quest-ce que nous voulons que les élèves
  apprennent?
• Comment savons-nous quils ont appris?
• Que faisons-nous avec ceux et celles qui nont
  pas appris?
• Que faisons-nous avec ceux et celles qui savent
  déjà?

10
Cultiver la collaboration(2e principe)

• Un groupe de personnes interdépendantes
  travaillant pour atteindre un but commun et pour
  lequel tous sont imputables.
• Sil y a une chose sur laquelle les milieux de la
  recherche sentendent, cest quune bonne
  collaboration, soutenue et structurée, entre les
  enseignantes et enseignants améliore la qualité
  de lenseignement et produit des effets positifs
  remarquables, et souvent immédiats, sur
  lapprentissage des élèves et la satisfaction
  professionnelle dans presque tous les contextes.
  Lexpérience dans les écoles de tous les pays le
  confirme de façon non équivoque. (Schmoker, 2004)

11
Focaliser sur les résultats(3e principe)

• Culture de résultats
• Analyser les résultats
• Objectifs SMART
• Planifier et célébrer les réussites

12
Résumé

• Les CAP sont des moteurs de lamélioration de
  lenseignement. Elles amènent les directions
  décole et le personnel enseignant à
• Réfléchir et apprendre ensemble
• Examiner le travail des élèves et les données
  utiles
• Planifier la réussite des élèves
• Bien soccuper des élèves qui ne progressent pas
  et aider davantage les élèves qui excellent.

13
Pyramide dinterventions
14
RÉSULTATS 2007-2008

• ÉVALUATIONS PROVINCIALES

15
Cible 2013
16
Cible 2013
17
Cible 2013
18
Cible 2013
19
Pourcentage délèves ayant réussi lexamen
provincial de français 8e année
20
Cible 2013
21
Cible 2013
22
Pourcentage délèves ayant réussi lexamen
provincial de mathématique 5e année
23
Cible 2013
24
Pourcentage délève ayant réussi lexamen
provincial de mathématique 8e année
25
Cible 2013
26
Pourcentage délève ayant réussi lexamen
provincial de science 5e année
27
La condition physique

• Urgence!

28
La condition physique

• Statistiques

29
2e
30
3e
31
4e
32
5e
33
6e
34
7e
35
École
36
endurance aérobie
37
La condition physique

• Mon cheminement mappartient
• Ma santé mappartient
• Je change mes habitudes
• Je trouve du temps pour bouger
• Je mange bien.

38
Sondage aux parents
39
Gens ayant un ordinateur à la maison
40
Famille ayant accès à internet tous les jours
41
Familles écoutant les messages téléphoniques
provenant de l'école
42
Famille préférant lire les messages sur le site
web de l'école
43
Télé-courrier après 16h30

• 876-3440

44
Larrivée à lécole le matin8h25
45
Sécurité

• Se présenter à ladministration
• Code de couleurs

46
Transfert dautobus
47
Merci!
48
Questions?