Teoria Cr

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Teoria Crítica Escola de Frankfurt-
Contextualização -

• Década de 30 - o filósofo Max Horkheimer e o
  economista Friedrich Pollock fundam o Instituto
  de Pesquisa Social, afiliado à Universidade de
  Frankfurt
• Com a tomada de poder por Hitler, Horkheimer é
  destituído do cargo de diretor do Instituto,
  assim como todos os membros judeus da
  instituição
• O Instituto era financiado por empresários
  judeus, que garantiram a independência dele
  transferindo seus fundos para outros países

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Teoria Crítica Escola de Frankfurt-
Contextualização -

• O lugar que estabeleceu-se como sede de estudos
  desse Instituto foi a Universidade de
  Columbia/EUA, que cedeu um prédio aos
  pesquisadores exilados
• Max Horkheimer, Leo Löwenthal e, a partir de
  1938, Theodor Adorno, que era musicólogo e
  filósofo, trabalham ali

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Teoria Crítica Escola de Frankfurt-
Contextualização -

• Lazarsfeld, buscando desenvolver uma
  convergência entre a teoria européia e o
  empirismo americano, convida Adorno para
  integrar suas pesquisas
• Esperava-se que a pesquisa crítica revitalizasse
  a pesquisa administrativa
• Contudo essa esperança de aliança foi frustrada
• Adorno recusa dobrar-se à lista de questões
  propostas pelo financiador da pesquisa (A
  Fundação Rockefeller), que prima pela pesquisa da
  rádio comercial

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Teoria Crítica Escola de Frankfurt-
Contextualização -

• Adorno diz que quando fui submetido à
  exigência de medir a cultura, vi que a cultura
  deveria precisamente ser essa condição que exclui
  uma mentalidade capaz de medi-la
• Horkheimer também compartilha dessa
  incompatibilidade de pesquisa entre as correntes
  européia e americana
• Diz Horkheimer com excessiva freqüência, a
  pesquisa se vê impondo seus objetos pelos métodos
  de que dispõe, quando seria preciso adptar os
  métodos ao objeto

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O conceito de Indústria Cultural

• Na década de 40, Adorno e Horkheimer criam o
  conceito de indústria cultural
• O conceito de Indústria Cultural trata da
  produção da cultura como mercadoria
• Entende-se que o mercado das massas impõe o
  mesmo esquema de organização e planejamento
  administrativo das fabricações em série aos
  produtos simbólicos
• Revistas, programas radiofônicos, filmes, música
  são tratados pela indústria cultural da mesma
  forma que a fabricação de automóveis

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O conceito de Indústria Cultural

• Serialização e padronização da cultura
• Racionalidade técnica como racionalidade da
  dominação
• Os produtos culturais são entendidos como
  produtos feitos para impedir a atividade mental
  do espectador, portanto são vistos como produtos
  alienantes cultura da alienação
• Os produtos da Indústria Cultural prescrevem
  reações
• A mídia é rejeitada por reproduzir a dominação
  através de mensagens ideológicas

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O conceito de Indústria Cultural

• Através desse entendimento dos produtos
  culturais, a Indústria Cultural anula toda a
  individualidade e qualquer idéia de resistência
  por parte da audiência
• A cultura erudita (música erudita) é vista como
  boa e verdadeira arte enquanto a cultura popular
  (música ligeira ou popular) é entendida como ruim
  e alienante.

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Outras pesquisas da Escola de Frankfurt

• Embora o conceito de Indústria Cultural seja o
  ícone da Teoria Crítica da Comunicação, outros
  autores fazem parte da Escola de Frankfurt
• Walter Benjamin, Marcuse e Habermas são outros
  expoentes da Teoria
• Walter Benjamin, por exemplo, entendia a arte em
  diferentes termos não diferenciava a arte
  erudita como boa e a popular como ruim, mas via
  na arte diferentes possibilidades
• Ele nunca saiu da Europa e permaneceu em Paris
  durante seu exílio.

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Outras pesquisas da Escola de Frankfurt

• A influência de Adorno e Horkheimer marcaram
  gerações de intelectuais até o final dos anos 70
• Mas Walter Benjamin foi além seus estudos
  despertam grande interesse ainda na década de 80
• Marcuse e Löwenthal permaneceram nos EUA após a
  Guerra, e desenvolveram estudos diferentes

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Outras pesquisas da Escola de Frankfurt

• Löwenthal notabilizou-se por suas análises da
  cultura de massa
• Marcuse foi o membro da Escola de maior destaque
  na década de 60, com estudos sobre uma sociedade
  unidimensional que anula o espaço do pensamento
  crítico
• Habermas, por sua vez, destaca-se com estudos
  sobre a opinião pública.

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Outras pesquisas da Escola de Frankfurt

• SÍNTESE DA TEORIA o comum entre os estudos de
  todos os autores permite inferir uma escola de
  pensamento que critica um mundo onde a
  instrumentalização das coisas torna-se a dos
  indivíduos.

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Influências da Escola de Frankfurt

• Concepção negativa da mídia (que manipula,
  aliena e engana)
• Os meios de comunicação de massa são apenas
  instrumentos de controle e manipulação do
  pensamento coletivo.

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Crítica a Escola de Frankfurt

• A mídia não representa apenas uma ideologia
  dominante (ainda mais em tempos de grande difusão
  dos MCM)
• Espectadores não são massa ignorante que absorve
  a mensagem de forma passiva.