La scuola nel nuovo scenario formativo

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La scuola nel nuovo scenario formativo

• La revisione continua delle conoscenze
• Quali saperi nella società complessa
• Quali approcci alle discipline

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Quali saperi critiche

• Programmi enciclopedici
• Programmi eclettici
• Programmi ridondanti
• Critiche da estendere ai progetti assistiti

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Quali saperi promuovere

• Garantire la costruzione di quei reticoli di
  conoscenze fortemente strutturate in grado di
  facilitare sul piano cognitivo e motivazionale
  laggiornamento continuo dei repertori conoscitivi

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Saperi

• Significativi
• Sistematici (non parcellizzati)
• Stabili (concetti e principi)
• Di base (in senso epistemologico)
• Capitalizzabili (aperti e flessibili)

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Quale approccio alle discipline

• Riflessione epistemologica mettere in relazione
  metodi, teorie di differenti ambiti disciplinari
  per analizzare, discriminare, categorizzare,
  sintetizzare, interpretare, .