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ACTUALIZACI

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Title: REGISTRO NACIONAL DE REMOLQ Author: LAURA Last modified by: gh Created Date: 5/16/2011 4:02:10 PM Document presentation format: On-screen Show (4:3) – PowerPoint PPT presentation

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Title: ACTUALIZACI


1
ACTUALIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO DEL PLAN DE
ESTUDIOS DE INGENIERÍA DE SISTEMAS Y
COMPUTACIÓN2013
Integrantes del Comité German Hernández Dir. de
Área Curricular Sandra L Rojas M Coord. Comité
Asesor de Ing. de Sistemas Fernando Guzmán Coord.
Comité Asesor de Ing. Industrial Yoan
Pinzón Profesor Edgar Miguel Vargas Profesor Jorg
e Eliecer Camargo Representante de los Egresados
del Programa Henry Umaña Dir. Dpto. de Sistemas e
Industrial (Invitado) José David Bermeo
López Estudiante (Invitado) Juan Sebastián
Otálora Estudiante (Invitado) Santiago Alonso
Pérez Estudiante (Invitado) Rafael Niquefa
Egresado (Invitado) Participaron entre 2010
-12 William Yair Mayorga Representante
Estudiantil 2010 -12 Edison Fabián
Parra Representante Estudiantil Suplente 2010 -12
2
ACTUALIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO DEL PLAN DE
ESTUDIOS DE INGENIERÍA DE SISTEMAS Y
COMPUTACIÓN2013
Profesores Participantes en las Reuniones
Elizabeth León Guzmán Ismael Castañeda
Fuentes Jonatán Gómez Perdomo Jean Pierre
Charalambos Cesar Manuel Lovera Cabrera Ingrid
Patricia Páez Parra Tito Flórez Calderón Jairo
Hernán Aponte Melo Alfonso Herrera Jiménez Julio
Cesar Cañón Rodríguez Carlos Moreno Fernando
Guzmán
Luis Gerardo Astaiza Amado Jorge Eduardo Ortiz
Trivino Helga Duarte Jenny Marcela Sánchez
Torres Hugo Alberto Herrera Fonseca José Ismael
Peña Reyes Gabriel José Mañana Guichon Edgar
Miguel Vargas Chaparro Félix Antonio Cortes
Aldana Diego F Hernández Losada Wilson Adarme
Fuentes Gustavo Bula
3
Agenda
  • Objetivos
  • Cambios en el Componente de Fundamentación
  • Cambios en el Componente Profesional
  • Transición
  • Énfasis
  • Aprendizajes esperados al momento de graduación

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I. Objetivos
  • Actualizar áreas del programa que han tenido
    desarrollos recientes y requieren fortalecimiento
    y que han sido identificadas en
  • el plan de mejoramiento del programa, y,
  • en las recomendaciones recibidas en el proceso de
    acreditación de alta calidad
  • Explicitar los aprendizajes esperados resultado
    del proceso educativo, que tienen al momento de
    su graduación, los estudiantes del programa Esto
    con el fin de facilitar las proceso de
    acreditación y la movilidad nacional e
    internacional en las dos vías.

5
II . Cambios en el Componente de Fundamentación
6
(No Transcript)
7
  • La asignatura Matemáticas Discretas (4 créditos)
    cubre en la actualidad
  • Conjuntos.
  • Relaciones y Funciones.
  • Lógica, Técnicas de Prueba.
  • Fundamentos de Combinatoria Conteo, Recurrencias
    y Notación Asintótica.
  • Grafos.
  • Pero se dejan temas fundamentales que no se
    pueden cubrir
  • Estructuras Algebraicas y Algebras de Boole
  • Teoría de Números y Cuerpos Finitos
  • Lógica Computacional y Verificación Formal de
    Programas
  • Ecuaciones en Diferencias y Sistemas Dinámicos
  • Juegos Teoría de Juegos, Juegos Combinatorios
  • Los temas que no se están cubriendo son
    fundamentales para las áreas centrales de la
    disciplina Ecuaciones en Diferencias en
    Algoritmos, las complejidades computacionales de
    los algoritmos se definen como ecuaciones en
    diferencias , las Algebras y Algebras de Boole en
    Hardware, Teoría de Números y Cuerpos Finitos en
    Codificación y Criptografía, la Lógica
    Computacional y la Verificación Formal de
    Programas en los Métodos Formales para la
    Ingeniería de Software los conceptos de Juegos
    en Sistemas Inteligentes y Mercados
    Computacionales que se han desarrollado en
    Internet como los remates electrónicos tipo  Ebuy
    o el mercado de "adwords liderado Google,
    Microsoft y Yahoo que ha revolucionado el mercado
    mundial de los anuncios publicitarios. En
    Sistemas Dinámicos se introducen los conceptos de
    ecuaciones diferenciales al nivel que se requiere
    para le desarrollo de Modelos y Simulación. Por
    esto se recomienda introducir Matemáticas
    Discretas II reemplazo de Ecuaciones
    Diferenciales para cubrir estos temas y llamar
    Matemáticas Discretas I el primer curso. Existen
    perfiles de énfasis para el programa en los que
    se recomienda al estudiante tomar Ecuaciones
    Diferenciales con créditos de libre elección,
    estos perfiles son Telecomunicaciones y Visión y
    Robótica.

8
Matemáticas Discretas (4)
Matemáticas Discretas I (4)
Ecuaciones Diferenciales (4)
Matemáticas Discretas II (4)
Introducción a la Teoría de la Computación (4)
Optativa de Ciencias (4)
Teoría de la Computación (3) Complemento a la
Teoría de la Computación (1)
9
(No Transcript)
10
Calculo Diferencial
Modelos y Simulación
Algebra Lineal
Matemáticas Discretas I
Matemáticas Discretas II
Algoritmos
Introducción a Teoría de la Computación
11
III . Cambios en el Componente Profesional
12
(No Transcript)
13
  1. Se propone introducir Lenguajes de Programación
    (3 créditos) para dotar al estudiantes con
    elementos de especificación y procesamiento de
    lenguajes,, lenguajes y paradigmas y lenguajes de
    especificación.
  2. Se propone integrar Sistemas y Señales I y
    Sistemas de Comunicación en Teoría de la
    Información y Sistemas de Comunicación. (3
    créditos).
  3. Se propone separar Redes y Sistemas Distribuidos
    en Redes de Computadores (incluyéndole aspectos
    de programación en redes sockets, objetos
    distribuidos y de seguridad en redes) y
    Computación Distribuida y Paralela.
  4. Se cambia el curso de Gestión y Gerencia de
    Sistemas de Información por Sistemas de
    Información que se vera integrado con Ingeniería
    Industrial.
  5. Se reorganiza la agrupación de Investigación de
    Operaciones como Modelos y Simulación ?
    Optimización ? Modelos Estocásticos y Simulación
    en Computación y Comunicaciones.
  6. Se cambia el Taller de Proyectos de Ingeniería
    por Arquitectura de Infraestructura y Gobierno de
    TICs.
  7. Se cambia la Introducción a la Ingeniería de
    Sistemas por Introducción a la Ingeniería de
    Sistemas y Computación.

14
Lenguajes de Programación (3)
Teoría de la Computación (3)
Redes de Computadores (3)
Redes y Sistemas Distribuidos (3)
Teoría de la Información y Sistemas de
Comunicaciones (3)
Sistemas de Comunicación (3)
Computación Paralela y Distribuida (3)
Sistemas y Señales I (3)
Sistemas de Información (3)
Gestión y Gerencia de Sistemas de Información (3)
15
Modelos y Simulación (3)
Modelamiento y Simulación (3)
Optimización(3)
Investigación de Operaciones I (3)
Modelos Estocásticos y Simulación en Computación
y Comunicaciones (3)
Investigación de Operaciones II (3)
Arquitectura de Infraestructura y Gobierno de
TICS (3)
Taller de Proyectos de Ingeniería (3)
Introducción a la Ingeniería de Sistemas y
Computación (3)
Introducción a la Ingeniería de Sistemas (3)
16
(No Transcript)
17
Introducción a la Teoría de la Computación
Matemáticas Discretas II
Lenguajes de Programación
Estructuras de Datos
Programación de Computadores
POO
18
Probabilidad y Estadística Fundamental
Modelos Estocásticos en Computación y
Comunicaciones
Modelos y Simulación
Optimización
Calculo en Varias Variables
Matemáticas Discretas II
Programación Orientada por Objetos
Sistemas de Información
Gerencia y Gestión de Proyectos
Ingeniería Económica
Pensamiento Sistémico
19
Introducción a la Criptografía y Seguridad de la
Información (3)
Computación Visual (3)
Optativa s Profesionales
Introducción a los Sistemas Inteligentes (3)
Arquitectura de Software (3)
20
Introducción a los Sistemas Inteligentes
Probabilidad y Estadística Fundamental
Computación Paralela y Distribuida
Algoritmos
Matemáticas Discretas II
Teoría de la Información y Sistemas de
Comunicación
Computación Visual
Estructuras de Datos
Fundamentos de Electricidad y Magnetismo
Sistemas Operativos
Introducción a la Criptografía y Seguridad de la
Información
Ingeniería de Software II
Redes de Computadores
Arquitectura de Software
Arquitectura de Computadores
Arquitectura de Infraestructura y Gobierno de
TICS
Sistemas de Información
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IV. Transición
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ARTÍCULO 7. (Transitorio) Autorizar a los
estudiantes del programa curricular de Ingeniería
de Sistemas y Computación, de la Facultad de
Ingeniería de la Sede Bogotá, a cursar  i)
Ingeniería de Software II sin el
prerrequisito Redes de Computadores
ii) Arquitectura de Infraestructura y Gobierno de
TICs sin el prerrequisito Ingeniería de Software
II y, iii) Arquitectura de Software sin el
prerrequisito Ingeniería de Software II, hasta el
primer semestre de 2004.
23
IV. Énfasis
24
(No Transcript)
25
(No Transcript)
26
V . Aprendizajes esperados al momento de
graduación
27
  • Se hizo un proceso de revisión de los
    aprendizajes esperados (resultados del proceso
    educativo), que al momento de su graduación
    tienen los estudiantes del programa y se
    complementaron con
  • Criterios para la Acreditación Programas de
    Computación ABET- CAC 2012 2013
  • TUNING
  • TUNING LA
  • El ingeniero de 2020 - NAE
  • COMPETENCIAS INGENIERIA ECAES 2003- ECAES 2005
    - SABERPRO 2012 - ICFES ACOFI
  • Computing Curricula ACM AIS IEEE - 2010

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Criterios para la Acreditación Programas
Computación, ABET-CAC 2013 ICFES ABET
Accreditation Board Engineering and
Technology, CAC Computing Accreditation
Commission Available from http//www.abet.org/Dis
playTemplates/DocsHandbook.aspx?id1805
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CONSIDERANDO . Que es necesario establecer los
resultados del proceso educativo para los
estudiantes del programa curricular de Ingeniería
de Sistemas y Computación de la Facultad de
Ingeniería de la Sede Bogotá, con el fin de
facilitar la movilidad internacional de
estudiantes y la acreditación internacional del
programa.
  • ARTICULO 1. Establecer como aprendizajes
    esperados, que tienen al momento de su graduación
    los estudiantes del programa curricular de
    Ingeniería de Sistemas y Computación de la
    Facultad de Ingeniería de la Sede Bogotá, como
    resultado de su proceso educativo, los
    siguientes
  •  
  • La capacidad para aplicar el conocimiento y la
    comprensión de las ciencias de la computación,
    las matemáticas y las ciencias naturales.
  • La capacidad de analizar un problema e
    identificar y definir los requerimientos
    computacionales apropiados para su solución.
  • Capacidad para diseñar implementar y evaluar
    sistemas, componentes, procesos o programas
    computacionales de acuerdo a las
    necesidades/requerimientos establecidos.
  • La capacidad para trabajar de manera efectiva en
    equipos multidisciplinarios y multiculturales, en
    contextos nacionales e internacionales, para
    lograr una meta común.
  • La comprensión de los aspectos y las
    responsabilidades profesionales, éticas,
    sociales, históricas, ambientales, económicas y
    jurídicas y la apropiación de estas como
    orientadoras de su quehacer.
  • La capacidad de comunicarse de manera eficaz,
    eficiente y efectiva con una variedad de
    audiencias en español, en inglés, en una tercera
    lengua estratégica y en lenguajes formales,
    gráficos y simbólicos.
  • La capacidad de analizar el impacto local y
    global de la computación sobre los individuos,
    las organizaciones y la sociedad.
  • Capacidad y reconocimiento de la necesidad del
    aprendizaje a lo largo de la vida para mantenerse
    actualizado de manera continua tanto en su
    profesión, como en otras áreas que le permitan
    comprender a nivel local y global, el contexto
    histórico, político, social, económico y
    ambiental de su quehacer.
  • La capacidad para utilizar las técnicas,
    habilidades y herramientas actualizadas y
    adecuadas, en cada momento, para la práctica de
    la profesión.
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