ACTUALIZACI

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ACTUALIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO DEL PLAN DE
ESTUDIOS DE INGENIERÍA DE SISTEMAS Y
COMPUTACIÓN2013
Integrantes del Comité German Hernández Dir. de
Área Curricular Sandra L Rojas M Coord. Comité
Asesor de Ing. de Sistemas Fernando Guzmán Coord.
Comité Asesor de Ing. Industrial Yoan
Pinzón Profesor Edgar Miguel Vargas Profesor Jorg
e Eliecer Camargo Representante de los Egresados
del Programa Henry Umaña Dir. Dpto. de Sistemas e
Industrial (Invitado) José David Bermeo
López Estudiante (Invitado) Juan Sebastián
Otálora Estudiante (Invitado) Santiago Alonso
Pérez Estudiante (Invitado) Rafael Niquefa
Egresado (Invitado) Participaron entre 2010
-12 William Yair Mayorga Representante
Estudiantil 2010 -12 Edison Fabián
Parra Representante Estudiantil Suplente 2010 -12
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ACTUALIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO DEL PLAN DE
ESTUDIOS DE INGENIERÍA DE SISTEMAS Y
COMPUTACIÓN2013
Profesores Participantes en las Reuniones
Elizabeth León Guzmán Ismael Castañeda
Fuentes Jonatán Gómez Perdomo Jean Pierre
Charalambos Cesar Manuel Lovera Cabrera Ingrid
Patricia Páez Parra Tito Flórez Calderón Jairo
Hernán Aponte Melo Alfonso Herrera Jiménez Julio
Cesar Cañón Rodríguez Carlos Moreno Fernando
Guzmán
Luis Gerardo Astaiza Amado Jorge Eduardo Ortiz
Trivino Helga Duarte Jenny Marcela Sánchez
Torres Hugo Alberto Herrera Fonseca José Ismael
Peña Reyes Gabriel José Mañana Guichon Edgar
Miguel Vargas Chaparro Félix Antonio Cortes
Aldana Diego F Hernández Losada Wilson Adarme
Fuentes Gustavo Bula
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Agenda

• Objetivos
• Cambios en el Componente de Fundamentación
• Cambios en el Componente Profesional
• Transición
• Énfasis
• Aprendizajes esperados al momento de graduación

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I. Objetivos

• Actualizar áreas del programa que han tenido
  desarrollos recientes y requieren fortalecimiento
  y que han sido identificadas en
• el plan de mejoramiento del programa, y,
• en las recomendaciones recibidas en el proceso de
  acreditación de alta calidad
• Explicitar los aprendizajes esperados resultado
  del proceso educativo, que tienen al momento de
  su graduación, los estudiantes del programa Esto
  con el fin de facilitar las proceso de
  acreditación y la movilidad nacional e
  internacional en las dos vías.

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II . Cambios en el Componente de Fundamentación
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(No Transcript)
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• La asignatura Matemáticas Discretas (4 créditos)
  cubre en la actualidad
• Conjuntos.
• Relaciones y Funciones.
• Lógica, Técnicas de Prueba.
• Fundamentos de Combinatoria Conteo, Recurrencias
  y Notación Asintótica.
• Grafos.
• Pero se dejan temas fundamentales que no se
  pueden cubrir
• Estructuras Algebraicas y Algebras de Boole
• Teoría de Números y Cuerpos Finitos
• Lógica Computacional y Verificación Formal de
  Programas
• Ecuaciones en Diferencias y Sistemas Dinámicos
• Juegos Teoría de Juegos, Juegos Combinatorios
• Los temas que no se están cubriendo son
  fundamentales para las áreas centrales de la
  disciplina Ecuaciones en Diferencias en
  Algoritmos, las complejidades computacionales de
  los algoritmos se definen como ecuaciones en
  diferencias , las Algebras y Algebras de Boole en
  Hardware, Teoría de Números y Cuerpos Finitos en
  Codificación y Criptografía, la Lógica
  Computacional y la Verificación Formal de
  Programas en los Métodos Formales para la
  Ingeniería de Software los conceptos de Juegos
  en Sistemas Inteligentes y Mercados
  Computacionales que se han desarrollado en
  Internet como los remates electrónicos tipo  Ebuy
  o el mercado de "adwords liderado Google,
  Microsoft y Yahoo que ha revolucionado el mercado
  mundial de los anuncios publicitarios. En
  Sistemas Dinámicos se introducen los conceptos de
  ecuaciones diferenciales al nivel que se requiere
  para le desarrollo de Modelos y Simulación. Por
  esto se recomienda introducir Matemáticas
  Discretas II reemplazo de Ecuaciones
  Diferenciales para cubrir estos temas y llamar
  Matemáticas Discretas I el primer curso. Existen
  perfiles de énfasis para el programa en los que
  se recomienda al estudiante tomar Ecuaciones
  Diferenciales con créditos de libre elección,
  estos perfiles son Telecomunicaciones y Visión y
  Robótica.

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Matemáticas Discretas (4)
Matemáticas Discretas I (4)
Ecuaciones Diferenciales (4)
Matemáticas Discretas II (4)
Introducción a la Teoría de la Computación (4)
Optativa de Ciencias (4)
Teoría de la Computación (3) Complemento a la
Teoría de la Computación (1)
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(No Transcript)
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Calculo Diferencial
Modelos y Simulación
Algebra Lineal
Matemáticas Discretas I
Matemáticas Discretas II
Algoritmos
Introducción a Teoría de la Computación
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III . Cambios en el Componente Profesional
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(No Transcript)
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1. Se propone introducir Lenguajes de Programación
   (3 créditos) para dotar al estudiantes con
   elementos de especificación y procesamiento de
   lenguajes,, lenguajes y paradigmas y lenguajes de
   especificación.
2. Se propone integrar Sistemas y Señales I y
   Sistemas de Comunicación en Teoría de la
   Información y Sistemas de Comunicación. (3
   créditos).
3. Se propone separar Redes y Sistemas Distribuidos
   en Redes de Computadores (incluyéndole aspectos
   de programación en redes sockets, objetos
   distribuidos y de seguridad en redes) y
   Computación Distribuida y Paralela.
4. Se cambia el curso de Gestión y Gerencia de
   Sistemas de Información por Sistemas de
   Información que se vera integrado con Ingeniería
   Industrial.
5. Se reorganiza la agrupación de Investigación de
   Operaciones como Modelos y Simulación ?
   Optimización ? Modelos Estocásticos y Simulación
   en Computación y Comunicaciones.
6. Se cambia el Taller de Proyectos de Ingeniería
   por Arquitectura de Infraestructura y Gobierno de
   TICs.
7. Se cambia la Introducción a la Ingeniería de
   Sistemas por Introducción a la Ingeniería de
   Sistemas y Computación.

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Lenguajes de Programación (3)
Teoría de la Computación (3)
Redes de Computadores (3)
Redes y Sistemas Distribuidos (3)
Teoría de la Información y Sistemas de
Comunicaciones (3)
Sistemas de Comunicación (3)
Computación Paralela y Distribuida (3)
Sistemas y Señales I (3)
Sistemas de Información (3)
Gestión y Gerencia de Sistemas de Información (3)
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Modelos y Simulación (3)
Modelamiento y Simulación (3)
Optimización(3)
Investigación de Operaciones I (3)
Modelos Estocásticos y Simulación en Computación
y Comunicaciones (3)
Investigación de Operaciones II (3)
Arquitectura de Infraestructura y Gobierno de
TICS (3)
Taller de Proyectos de Ingeniería (3)
Introducción a la Ingeniería de Sistemas y
Computación (3)
Introducción a la Ingeniería de Sistemas (3)
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(No Transcript)
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Introducción a la Teoría de la Computación
Matemáticas Discretas II
Lenguajes de Programación
Estructuras de Datos
Programación de Computadores
POO
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Probabilidad y Estadística Fundamental
Modelos Estocásticos en Computación y
Comunicaciones
Modelos y Simulación
Optimización
Calculo en Varias Variables
Matemáticas Discretas II
Programación Orientada por Objetos
Sistemas de Información
Gerencia y Gestión de Proyectos
Ingeniería Económica
Pensamiento Sistémico
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Introducción a la Criptografía y Seguridad de la
Información (3)
Computación Visual (3)
Optativa s Profesionales
Introducción a los Sistemas Inteligentes (3)
Arquitectura de Software (3)
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Introducción a los Sistemas Inteligentes
Probabilidad y Estadística Fundamental
Computación Paralela y Distribuida
Algoritmos
Matemáticas Discretas II
Teoría de la Información y Sistemas de
Comunicación
Computación Visual
Estructuras de Datos
Fundamentos de Electricidad y Magnetismo
Sistemas Operativos
Introducción a la Criptografía y Seguridad de la
Información
Ingeniería de Software II
Redes de Computadores
Arquitectura de Software
Arquitectura de Computadores
Arquitectura de Infraestructura y Gobierno de
TICS
Sistemas de Información
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IV. Transición
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ARTÍCULO 7. (Transitorio) Autorizar a los
estudiantes del programa curricular de Ingeniería
de Sistemas y Computación, de la Facultad de
Ingeniería de la Sede Bogotá, a cursar  i)
Ingeniería de Software II sin el
prerrequisito Redes de Computadores
ii) Arquitectura de Infraestructura y Gobierno de
TICs sin el prerrequisito Ingeniería de Software
II y, iii) Arquitectura de Software sin el
prerrequisito Ingeniería de Software II, hasta el
primer semestre de 2004.
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IV. Énfasis
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(No Transcript)
25
(No Transcript)
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V . Aprendizajes esperados al momento de
graduación
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• Se hizo un proceso de revisión de los
  aprendizajes esperados (resultados del proceso
  educativo), que al momento de su graduación
  tienen los estudiantes del programa y se
  complementaron con
• Criterios para la Acreditación Programas de
  Computación ABET- CAC 2012 2013
• TUNING
• TUNING LA
• El ingeniero de 2020 - NAE
• COMPETENCIAS INGENIERIA ECAES 2003- ECAES 2005
  - SABERPRO 2012 - ICFES ACOFI
• Computing Curricula ACM AIS IEEE - 2010

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Criterios para la Acreditación Programas
Computación, ABET-CAC 2013 ICFES ABET
Accreditation Board Engineering and
Technology, CAC Computing Accreditation
Commission Available from http//www.abet.org/Dis
playTemplates/DocsHandbook.aspx?id1805
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CONSIDERANDO . Que es necesario establecer los
resultados del proceso educativo para los
estudiantes del programa curricular de Ingeniería
de Sistemas y Computación de la Facultad de
Ingeniería de la Sede Bogotá, con el fin de
facilitar la movilidad internacional de
estudiantes y la acreditación internacional del
programa.

• ARTICULO 1. Establecer como aprendizajes
  esperados, que tienen al momento de su graduación
  los estudiantes del programa curricular de
  Ingeniería de Sistemas y Computación de la
  Facultad de Ingeniería de la Sede Bogotá, como
  resultado de su proceso educativo, los
  siguientes
•  
• La capacidad para aplicar el conocimiento y la
  comprensión de las ciencias de la computación,
  las matemáticas y las ciencias naturales.
• La capacidad de analizar un problema e
  identificar y definir los requerimientos
  computacionales apropiados para su solución.
• Capacidad para diseñar implementar y evaluar
  sistemas, componentes, procesos o programas
  computacionales de acuerdo a las
  necesidades/requerimientos establecidos.
• La capacidad para trabajar de manera efectiva en
  equipos multidisciplinarios y multiculturales, en
  contextos nacionales e internacionales, para
  lograr una meta común.
• La comprensión de los aspectos y las
  responsabilidades profesionales, éticas,
  sociales, históricas, ambientales, económicas y
  jurídicas y la apropiación de estas como
  orientadoras de su quehacer.
• La capacidad de comunicarse de manera eficaz,
  eficiente y efectiva con una variedad de
  audiencias en español, en inglés, en una tercera
  lengua estratégica y en lenguajes formales,
  gráficos y simbólicos.
• La capacidad de analizar el impacto local y
  global de la computación sobre los individuos,
  las organizaciones y la sociedad.
• Capacidad y reconocimiento de la necesidad del
  aprendizaje a lo largo de la vida para mantenerse
  actualizado de manera continua tanto en su
  profesión, como en otras áreas que le permitan
  comprender a nivel local y global, el contexto
  histórico, político, social, económico y
  ambiental de su quehacer.
• La capacidad para utilizar las técnicas,
  habilidades y herramientas actualizadas y
  adecuadas, en cada momento, para la práctica de
  la profesión.