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Las moléculas del futuro
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Sociedad Española de las Ciencias Sensoriales Dr.
J. de Haro
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III-Los sentidos
I-La Realidad Ingenua
II-Propósito y Significado
IV-El Cerebro
V-En lo cotidiano
VI-Nuevas metas
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I-La Realidad Ingenua
Cuando olvidamos
1-Las cosas, los sujetos, los procesos y los
acontecimientos, existen o no existen,
independientemente de que sean percibidos o no.
2-Solo interpretamos lo que percibimos
3-Nuestra presencia interfiere en lo que
percibimos.
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I-La Realidad Ingenua
Cuando olvidamos
1-Lo Real ?Lo existente (lo percibamos o no)
2-Percepción depende de entorno y del sujeto
(Sentidos-Cerebro)
3-La Realidad?La interpretación de lo existente.
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I-La Realidad Ingenua
Y creemos que solo existe lo que percibimos
Es cuando desarrollamos la Realidad Ingenua
Realidad ingenua / Realismo ingénuo
(Percibimos el mundo como lo percibimos porque es
así)
Creamos nuestra interpretación Ingenua de lo
real
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I-La Realidad Ingenua
La realidad ingenua nos hace olvidar que estamos
Atrapados Entre lo Real y la Realidad
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I-La Realidad Ingenua
La realidad ingenua nos hace olvidar que estamos
Integrados (Formamos
parte de lo real y de la realidad que
sustentamos) 1-Por las percepciones (en busca
de ellas) 2-Con las percepciones (al lado de
ellas) 3-En las percepciones (dentro de ellas)
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II-Propósito y Significado
Cuál es el propósito y el significado de las
percepciones sensoriales? -El propósito trata
siempre de alcanzar la saciedad de una
necesidad -El significado trata de facilitar el
logro del propósito.
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II-Propósito y Significado
Y qué tipos de necesidades tenemos? -Básicas
(Ineludibles) -Complementarias (Enriquecen a las
básicas) -Superfluas (Entorpecen a las
anteriores) La cantidad de horas/día es
constante. Cuantas más horas dediquemos a un
tipo de necesidades, menos tiempo queda para las
otras.
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II-Propósito y Significado
Debemos
-Conversar con las necesidades (Entendernos)
-Discutir con ellas (Poner fin a las
diferencias) -Dialogar (Potenciar lo común)
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II-Propósito y Significado
Las necesidades construyen la Salud y la
Calidad de vida
Salud del Ser Humano Salud Es la ausencia de
enfermedad física, psíquica y social con un
estilo de vida autónoma, solidaria y
alegrei Calidad de su vida (Calidad del
período de tiempo durante el cual nace, se
desarrolla y muere, un ser humano)
i Xe Congrés de Metges i Biòlegs de Perpinyà
Congrés de Cultura Catalana. Perpinyà (1976)
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II-Propósito y Significado
  -Entorno -Personal (Tres dimensiones del
hombre) -Familiar -Laboral -Social -Natura
l (Geografía-Clima) -Ciclos -Diários -Semana
les -Mensuales (Lunares) -Estacionales
(Antropo-fenología) -Anuales -Edades    -Una
vida (Cosmo-astronomo-logía) -Sensorial -Senti
dos Olfato (5 nervios), Gusto, Tacto,Vista,
Oído, etc...
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II-Propósito y Significado

• Las percepciones
• Son la base para
• la valoración del estado de la persona y para el
  diagnóstico y tratamiento de toda enfermedad.

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II-Propósito y Significado
Los sentidos son la puerta del Templo del dolor
Mi campo, el de la salud, me conduce a lidiar
con los desarreglos del equilibrio (la
enfermedad) del ser humano, que siempre se
manifiestan de forma sensorial. En mi territorio
pues, el propósito y el significado del mundo
sensitivo sensorial, se ubica en el diálogo/
conversación / discusión de los sentidos con la
persona que los vive (sufre o disfruta).
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III-Los sentidos

• A)- Los 9 sentidos
• -Gestionan el entorno exterior
• 1-Vista
• 2-Olfato
• 3-Gusto
• 4-Oído
• 5-Tacto
• 6-Equilibrio (Estático estabilitat).
  (Dinámico movimiento)
• -Gestionan el entorno intrerior
• 7-Concentración de subs
• 8-Presión
• -Gestionan ambos entornos
• 9-Dolor
• -Tacto

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III-Los sentidos
9 sentidos
9 sentidos gt 9 realidades por persona
gt6000 millones de personas gt 54.000.millones de
posibles realidades (interpretaciones de lo real)
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III-Los sentidos

• B)- Cómo son esos sentidos?
• 1-Son bidireccionales
• (Reciben y envían estímulos)
• 2-Tienen multiniveles dacción
• (Detección, percepción, emoción, sentimentos,
  cognición, etc.)
• 3-Son multimodales
• (Vista, oída, olfato, gusto, etc.)
• 4-Poseen transversalidad
• (La acción de uno de ellos repercute en los
  otros)
• 5-Son multidimensionales
• (Afectan al cuerpo, la mente y al espíritu)

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III-Los sentidos

• 6- Tienen un orden de relevo transitório (según
  la edad).
• 7-Dos Omnipresencias
• (Tacto y Dolor)
• 8-Todos, de una forma u otra, diseñan la
  memoria
• (Gestión de recuerdos y proyectos)
• 9-Construyen la Realidad de la persona
• 10-Modelan la Enfermedad.

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III-Los sentidos

• C)- Lo más importante
• -Dependen del soporte corporal
• -Gobernados por el sistema nervioso
• -Estabilidad hormonal, inmunológica y
  psicológica
• (eje neuro-psico-inmuno-endocrinológico)
• -La desestabilización de este eje, recae sobre
  el
• sistema sensitivo-sensorial (órganos de los
  sentidos).

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-Crono-olor-
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IV-El Cerebro
El centro nodal
-Agrupa -Busca coherencias (cohesiones
temáticas) -Establece congruencias (relaciones
entre coherencias) -Ubica en el contexto
(relación espacio-temporal)
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IV-El Cerebro
El centro nodal
-Ordena (evita confusiones) -Da claridad (evita
zonas oscuras) -Precisión (evita lo borroso)
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V-En lo cotidiano
El buque de Nuestra Realidad navega por el
Universo de lo Real
Toda travesía precisa de un Mapa y un
Territorio
Nuestra realidad y su calidad de vida, día a
día se basan en la sensorialidad que gestionan
los órganos de los sentidos y el cerebro
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V-En lo cotidiano
Debemos distinguir entre Mapa yTerritorio El
Territorio (el universo real) El Mapa (nuestra
interpretación de lo real) El territorio
Entorno Estímulos Sentidos El mapa
interpretación
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V-En lo cotidiano
Casos
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Caso 1- Reir ??Llorar /Endorfinas (Artritis
Reumatoide)
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Caso 2- AVC 3 veces, Marcapasos (Acúfenos.)
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Caso 3- Ciego (Pérdida olfato)
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Caso 4- Depresión (Sensibilidad táctil cara)
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Caso 5- Hipertenso (Obstrucción nasal)
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Caso 6- Diabético (Sordera)
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Caso 7- Asmático (Vértigo)
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Caso 8- Convulsiones (Hipoacúsia)
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Caso 9- Fibromialgia (Exceso de olfato)
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Caso 10- Cefaleas,Hipertensión, Diabetes (Alt.
Gusto)
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Caso 11 Alergia Bronquitis As. Intol. Terap.
(Sin Olfato)
Control de la Purificación de la Gammaglobulina
Humana
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Caso 12- Inmuno-Neuro-Psiquico (Snd. PANDAS)1
1Pediatric Autoinmune Neuropsyquiatric Disordres
Associated with Streptococcus.
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(No Transcript)
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VI- Nuevas metas
-Nos debemos más a la trans-sensorialdad que a
la sensorialidad aislada -Estamos más atados a lo
simbólico que a la propia experiencia
sensorial -Dependemos de nuestra memoria,
atención y expectativa
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VI- Nuevas metas
Ningún sentido está carente de química
sensorial -Cómo debemos diseñar las
experiencias sensoriales? -Cómo debemos diseñar
los estímulos sensitivo-sensoriales? -Cómo sería
una ingeniería sensorial? una medicina
sensorial?una filosofía sensorial? una química
sensorial?
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VI- Nuevas metas
Las nuevas moléculas deberían cumplir los
siguientes requisitos
-Cuanto más potencien la saciedad de una
necesidad básica, más potentes serán. -Cuanto más
ajustadas (coherentes) a un tipo de necesidad,
más potencia tendrán. -Cuanto más limitadas a un
espacio-tiempo, más potencia mostrarán -Cuanto
más educadas (enseñadas) más potencia
desarrollarán.
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VI- Nuevas metas
Conocer más a fondo el propósito y el significado
de las percepciones sensoriales Debería
permitirnos conocer el significado y el propósito
de las molécula sensorial, de los sentidos, de la
sensorialidad, de las emociones, la razón, la
memoria, etc.
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VI- Nuevas metas
Nos toca tener presente La mayor parte de
los errores de la interpretación de los sentidos
provienen no de los malos raciocinios basados en
las percepciones bien estudiadas, sino de
raciocinios bien establecidos basados en las
percepciones mal estudiadas.
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VI- Nuevas metas
Educar la química sensorial
Unesco -Aprender a Conocer -Aprender a
Hacer -Aprender a ser -Aprender a Convivir
(Ecología y Ecumenismo) Puesto que no hay química
sensorial aislada.
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SIMPOSIUM DE QUÍMICA DEL ESPACIO -TIEMPO
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Sociedad Española de Ciencias Sensoriales Dr. J.
de Haro