Presentacin de PowerPoint

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Simposio de las desigualdades regionales Taller
del Caribe Movilidad social en la Costa
Caribe Qué tanto hemos avanzado? Grupo
Giped Cartagena, 27 de febrero de 2007
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• Contenido
• La economía regional y la movilidad social
• Movilidad social y falta de oportunidades
• 2.1. Movilidad educativa
• 2.2. Movilidad ocupacional
• Conclusiones

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• Qué determina la posibilidad de ascender o bajar
  en la escala social?
• Las condiciones heredadas de una generación a
  otra (educación, ocupación, ingresos), y
• Las diferencias de dotaciones de capital humano.
• Ambas definen el mecanismo de transmisión
  intergeneracional que puede perpetuar la pobreza
  y la falta de oportunidades en la sociedad.

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1. La economía y la movilidad social Transmisión
intergeneracional la incidencia de la educación
de los padres sobre la educación y el bienestar
alcanzado por sus hijos. Este concepto se
relaciona con otro más amplio la movilidad social
La posibilidad u oportunidad que tienen los
individuos de trasladarse de un nivel de vida a
otro.
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• 1. La economía y la movilidad social
• Los estudios de estratificación y movilidad
  social han distinguido tres tipos de procesos que
  inciden en la transformación de la estructura de
  oportunidades
• Los cambios productivos,
• Los demográficos, y
• Los migratorios (Filgueira, 2000).

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Participación de los sectores primario,
secundario y terciario en el PIB de la Costa
Caribe, 1990-2004
Primario 26 Secundario 17 Terciario57
Fuente Cálculos de los autores con base en
DANE-Cuentas Departamentales.
7
Resultados del modelo de desarrollo Transferencias
intersectoriales de capital en Costa Caribe,
años 80 y 90. (En millones de pesos 1975)
Fuente Cálculos de los autores con base en
DANE-Cuentas Departamentales.
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B. Cambio en la composición poblacional por zona
de residencia, 1951 y 1997
Costa Caribe
Costa Caribe
Colombia
Fuente Cálculos de los autores con base en
Censos de 1951 y 1993, proyecciones del población.
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Crecimiento poblacional intercensal en Costa
Caribe y Colombia, 1951-1993
Fuente. Cálculos de los autores con base en
Censos de Población de 1951, 1973, 1985 y 1993.
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Indicadores demográficos en Costa Caribe y
Colombia, 1993
Fuente Para población DANE-Censos de Población
1951 y 1993. Para Tasas de Fecundidad Cecilia
López y Alberto Abello (1998). El Caribe
colombiano, la realidad regional al final del
siglo XX. Para Tasas de Emigración e Inmigración
Cálculos del Observatorio del Caribe Colombiano
con base en DANE-Censo de Población de 1993.
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C. Saldo neto de población desplazada en la Costa
Caribe, 1996-2003
Fuente Cálculos de los autores con base en Red
de Solidaridad Social.
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• Movilidad social y falta de oportunidades
• Movilidad educativa
• Movilidad ocupacional

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• Recordemos La desigualdad entre grupos sociales
  proviene de dos fuentes
• La falta de oportunidades, y
• Las diferencias en las dotaciones de capital
  humano, reflejadas en talento, habilidad y
  disposición.
• La falta de oportunidades podría presentarse en
  sociedades con igual nivel de desigualdad.
• La desigualdad podría explicarse a partir de las
  características socioeconómicas de los hogares.

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Expansión del progreso educativo (Promedio de
años de educación de cohortes)
-1 mes de estudio
11 meses de estudio
Años 30 y 40
Años 50
Años 60
Años 70
Años 80
Fuente Cálculos de los autores con base en
Encuesta de Calidad de Vida, 2003.
15
Expansión del progreso educativo (Promedio de
años de educación de cohortes)
2.3 años
3.8 años
Fuente Cálculos de los autores con base en
Encuesta de Calidad de Vida, 2003.
16
Expansión del progreso educativo (Promedio de
años de educación de cohortes)
Fuente Cálculos de los autores con base en
Encuesta de Calidad de Vida, 2003.
17
Expansión del progreso educativo
en países latinoamericanos
Fuente Gaviria (2002). Los que suben y los que
bajan. Educación y movilidad social en Colombia.
18
Expansión del progreso educativo en Costa Caribe
según género, 2003
Fuente Cálculos de los autores con base en
Encuesta de Calidad de Vida, 2003.
19
Índice de Movilidad en las regiones colombianas,
1997 y 2003
Fuente Cálculos de los autores con base en
Encuesta de Calidad de Vida, 1997 y 2003.
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Matriz de movilidad educativa intergeneracional
en Costa Caribe, 2003
Fuente Cálculos de los autores con base en
Encuesta de Calidad de Vida, 2003.
Existe alta herencia intergeneracional de
educación entre padres e hijos en uno de los
extremos de la distribución (analfabeta) y baja
en la otra (universitaria).
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Empleo relativo en Costa Caribe por quintiles de
ingreso (relación de trabajadores calificados
frente a los no calificados),
1997-2003
Fuente Cálculos de los autores con base en
DANE-ENH y ECH.
22
Educación superior por nivel educativo en la
Costa Caribe, 997-2003
Fuente Cálculos de los autores con base en
DANE-ENH y ECH.
23
Evolución de los salarios en Costa Caribe por
quintiles de ingreso, 1997-2003.
Fuente Cálculos de los autores con base en
DANE-ENH y ECH.
24
Evolución de los salarios en Costa Caribe por
quintiles de ingreso (Q5 y Q1), 1997-2003.
Fuente Cálculos de los autores con base en
DANE-ENH y ECH.
25
Ocupación de los jefes de hogar por deciles de
ingresos, 2003
Fuente Cálculos de los autores con base en
Encuesta de Calidad de Vida, 2003.
26
Matriz de movilidad ocupacional, 2003
----------------Ocupación del jefe del
hogar------------
Fuente Cálculos de los autores con base en
Encuesta de Calidad de Vida, 2003.
27
Probabilidad de ser pobre dado el nivel educativo
del jefe de hogar, 2003
Fuente Cálculos de los autores con base en
Encuesta de Calidad de Vida, 2003.
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• Conclusiones
• Se encontró evidencia de movilidad absoluta y
  relativa en la Costa Caribe, lo que quiere decir
  que los hijos tienen alta probabilidad de superar
  a los padres en una misma generación.
• Sin embargo, las ganancias en movilidad se
  presentan en los niveles de educación menores al
  capital educativo básico (12 años), y por tanto,
  pueden considerarse bajas e insuficientes para
  reducir la pobreza intergeneracional.
• La movilidad educativa intergeneracional indica
  que el progreso educativo ha sido continuo. El
  progreso ha sido más elevado en mujeres que en
  hombres (la brecha educativa se cierra en las
  generaciones de los más jóvenes).

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Conclusiones c. Existe alta herencia
intergeneracional de educación entre padres e
hijos en los niveles extremos de la distribución.
Esta es relativamente baja en los extremos
educativos más altos (universitaria). d. Los
resultados muestran que se presentó movilidad
relativa la movilidad hacia arriba fue mayor que
la movilidad hacia abajo. e. El índice de
movilidad se ha reducido desde 1997 y ha sido
jalado por los niveles educativos intermedios de
la distribución. f. Aunque existe alta
probabilidad de que los hijos superen el nivel
educativo de sus padres, la movilidad sólo se de
en niveles inferiores de educación.
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Muchas gracias