Woordvindingsproblemen%20bij%20kinderen%20met%20ernstige%20spraak-%20en/of%20taalmoeilijkheden

1
Woordvindingsproblemen bij kinderen met ernstige
spraak- en/of taalmoeilijkheden
Auteurs Kanis H. van Luit H.

• Synthese van het artikel
• Gemaakt door Oona Moeyaert

2
Inhoudsopgave

• Samenvatting
• Inleiding
• Onderzoek
• Methode
• Onderzoeksinstrumenten
• Procedure
• Resultaten
• Discussie
• Conclusie

3
Samenvatting

• Wat?
• steekproefonderzoek
• Naar?
• woordvindingsproblemen
• Hoe?
• Via plaatjesbenoemtaak
• - trager
• - minder nauwkeurig
• Conclusie?
• ontwikkeling nodig van een valide schaal

4
Inleiding

• Het ligt op het puntje van mijn tong.
• Probleem als
• Communicatie beperkt
• Aanleren van schoolvaardigheden verhindert

5
Onderzoek

• Weinig onderzoek (Dockrell et al.)
• Onderzoeksvragen
• Mate van probleem bij kinderen met ESM? (!)
• Verschil in tempo tussen kinderen bij normale
  taalontwikkeling en bij ESM?
• Verschil in kwaliteit van benoemen tussen
  kinderen bij normale taalontwikkeling en bij ESM?
• Wat is het verband tussen tempo en kwaliteit van
  benoemen?
• Komt oordeel van de logopedist overeen met de
  testen?

6
Onderzoek - Instrumenten

• Logopedist mate van woordvindingsprobleem
• (vijfpuntschaal)
• Snel Serieel Benoemen tempo
• Benoemingstaak kwaliteit
• Schlichtingstaak discrepantie

7
Onderzoek - Methode

• Populatie
• 189 kinderen (133? 56?)
• leerlingen uit Enkschool
• Reeds spraak- en/of taalproblemen (ESM)
• Testing
• mate van het probleem
• Tempo van benoemen
• Kwaliteit van benoemen
• Discrepantie actieve passieve woordenschat

8
Onderzoek - Procedure

• Mate van woordvindingsproblemen (logopedist)
• Afname test (logopedist)
• Duur 20 minuten
• Individueel
• Analyse
• one sample t-test
• Pearson correlaties

9
Onderzoek - Resultaten

• Onderzoeksvraag 1
• Meisjes gt jongens
• Logopedisten Dockrell et al. (22)
• Onderzoeksvraag 2
• Tempoverschil anders per leeftijdscategorieën
• Onderzoeksvraag 3
• Kwaliteit van benoemen minder goed met ESM
• Onderzoeksvraag 4
• Beperkte samenhang
• Onderzoeksvraag 5
• Geringe samenhang
• 2 verklaringen

10
Discussie

• Ontwikkelen van een betrouwbare en valide schaal
  om de mate van woordvindingsproblemen bij ESM te
  bepalen reëel beeld van de samenhang tussen de
  tests
• Instrument nodig voor discrepantie tussen actieve
  en passieve woordenschat als indicatie voor het
  probleem

11
Conclusie

• Verder onderzoek nodig naar observatie- en
  testinstrumenten om zo een effectieve
  behandelingsmethode te kunnen uitwerken!!!