MORGATE 9899 un projet de formation la gestion technicoconomique de lentreprise pche ctire, petite p

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MORGATE 98-99un projet de formation à la
gestion technico-économique de lentreprise
pêche côtière, petite pêche pour les femmes de
pêcheur
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Pourquoi un projet de formation à la gestion
technico-économique?

• Différentes observations ont montré que loffre
  de formation dans le secteur maritime est
  orientée traditionnellement vers
• La conduite du bateau ( pont)
• La maintenance du bateau ( machine)

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Pourquoi un projet de formation à la gestion
technico-économique?

• La prise en compte des activités de gestion et de
  commercialisation de lentreprise à terre est
  très peu intégrée dans les formations.
• Loffre de formation adaptée au secteur est
  encore difficile à trouver.

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Pourquoi un projet de formation à la gestion
technico-économique?

• Ces activités sont traditionnellement et
  implicitement déléguées aux femmes des marins
  dans les entreprises de pêche artisanale.
• Les conjointes font souvent lapprentissage sur
  le  tas .
• Faire prendre conscience au femmes de
  limportance de leurs places au sein de
  lentreprise pêche

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Objectif du projet Morgate

• Proposer une autre approche de la formation au
  service dun secteur professionnel diversifié et
  au service des individus qui le composent.
• Découvrir les démarches mises en place en Europe
  ( volet transnational )

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La démarche mise en place

• Définir les besoins référentiel dactivité
• Organiser loffre de formation référentiel,
  dispositif de formation.
• Echanger avec les autres femmes du secteur de la
  pêche en Europe ( volet transnational )

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La démarche mise en place

• En tenant compte
• De la diversité des situations des conjointes par
  rapport à lentreprise pêche
• Des contraintes de temps
• Des situations familiales
• Des types de pêches
• De léclatement des conjointes sur lensemble du
  littoral.( Belle-île en mer/Séné)

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Les partenaires

• Femmes de pêcheurs ( 6 conjointes de Belle île et
  8 de Séné)
• Les acteurs de la filière pêche et les
  collectivités locales (comités locaux, mairies)
• Service droits des femmes préfecture du Morbihan
  qui est à lorigine du projet
• Cabinet ION
• Bureau daide à lemploi
• LEurope
• Les services déconcentrés de lEtat le Cempama

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Les partenaires espagnols

• Femmes de pêcheurs dAguino en Galice
• La Cofradia de Pescadores
• LUGT Galicia
• Semer
• Les collectivités locales

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Le travail réalisé

• Élaboration dun référentiel dactivité (Métier)
  au travers dune démarche participative des
  conjointes.
• Traduction en référentiel de formation.

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Le travail réalisé
Module 8  La commercialisation  30 h, 5j
Module 7  Organisation et gestion
administrative de lentreprise 12 h, 2 j
Module 9  Gestion de la ressource et protection
de lenvironnement 36 h ,6 j
Module Principal dInstallation à la pêche 6
modules  160 h ( 27 jours ) Module 1 
Informatique , prise en main de loutil   12
h Module 2  Connaissance de lentreprise et de
son environnement économique 36 h Module 3 
Gestion/ Comptabilité58 h Module 4 
Environnement juridique et fiscal  12 h Module
5 Les rapports sociaux  16 h Module 6  Le
plan dinstallation  26 h
Module 10  Du diagnostic global de larmement
dans son environnement vers le projet
dentreprise pour une pêche durable 48 h, 8 j
Module 12  Statut de conjoint-collaborateur 12
h,2 j
Module 11  Utilisation des logiciels
comptable 9 h, 1,5 j
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Intérêts de la démarche

• Mise en place dune formation proche du terrain .
• Positionnement (prise en compte des acquis)
• Formation ouverte, individualisée et à distance
  (travail à domicile).
• Formation modulable et adaptable aux attentes

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Résultats de la formation

• Acquisition de compétences Informatique,
  organisation.
• Découverte de la comptabilité, de la gestion
• Démystification de la gestion
• Être capable de discuter avec les acteurs de la
  filière centres de gestion, banques.

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Actions Transnationales

• Un voyage en Galice, octobre 98.
• Un voyage en France, Septembre 99.

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Résultats des échanges transnationaux

• Les échanges d expériences avec la Galice ont
  permis
• De sensibiliser à la gestion de la ressource et
  de proposer un module gestion de la ressource
• De comparer les modes de commercialisation et de
  proposer un module commercialisation adapté

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Résultats des échanges transnationaux

• De découvrir
• Lorganisation de la profession
• La place des femmes dans le secteur (forte
  implication des femmes espagnoles).
• Daborder des sujets sensibles
• Dobtenir une reconnaissance des acteurs de la
  filière
• De créer une dynamique (organisation du séjour
  des femmes espagnoles).

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Les difficultés rencontrées

• Difficulté à quantifier les temps consacrés à
  lentreprise pêche.
• Elles aident, ce qui leur semble naturel.
• Ceci entraîne un problème de reconnaissance de la
  professionnalisation de leurs activités

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Les difficultés rencontrées

• Définir les objectifs individuels.
• Problème de la mise en place de laccompagnement
  à distance.
• Validation de la formation
• Manque de relais pêche sur le terrain
• Comment créer et maintenir les dynamiques de
  terrain (Mobilisation en amont)?

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Les difficultés rencontrées

• Problèmes du système de financement
• Partie  privée  inadaptée pour le secteur.
• Les frais non pris en compte garde denfants.

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Lavenir

• Le dispositif de formation ouverte,
  individualisée, à distance est constamment
  amélioré.
• Elaboré à partir des différentes formations
  femmes (Formations créés dès 1991 )
• et du projet pilote Morgate qui est devenu un des
  supports pour la formation module dinstallation
  à la pêche .

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Lavenir

• Quelques pistes de réflexion
• Comment rendre ce dispositif diplômant (BP Pêche)
  ?
• A quand des formations en couples ?
• Comment maintenir ce dispositif opérationnel et
  proche des attentes des acteurs de terrain ?

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Conclusion

• Le projet Morgate a permis de valoriser un
  dispositif au service des professionnels du
  secteur maritime.
• Il a participé à la dynamisation et à louverture
  du groupe de femmes.
• Dautres expériences ont eu lieu et sont en cours
  . Un travail en réseau existe -

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Conclusion

• Une capitalisation des différents dispositifs
  permettrait douvrir de nouveaux champs
  dinvestigation et de répondre plus efficacement
  aux attentes des professionnels.
• Cependant, se pose la question de
  laccompagnement et du suivi.

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Conclusion

• Les différents programmes européens à venir vont
  permettre
• Daffiner ce type de dispositif ouvert,
• De lever les difficultés qui existent encore dans
  la mise en uvre,
• Déchanger les différents dispositifs entre les
  partenaires européens afin quils se les
  approprient et se créent une culture commune.