KEMAMPUAN DASAR YANG DIBUTUHKAN SEORANG DOSEN BESERTA KODE ETIK DI UNIVERSITAS BRAWIJAYA

1
KEMAMPUAN DASAR YANG DIBUTUHKAN SEORANG DOSEN
BESERTA KODE ETIK DI UNIVERSITAS BRAWIJAYA

• Oleh
• Yan Abdi Nugroho ( 105100504111003 )
• Setyo Pambudi ( 115100109111001 )
• Lutfi Firmansyah ( 105100103111002 )
• Muh.Tomy Adrian ( 105100504111001 )
• Anggi eka Krisdianto ( 105100401111023 )
• Moh.Andi Cahyono ( 105100101111013 )
• Ali Masykur ( 105100513111001 )
• Jauhar Firdaus ( 105100101111022 )
• Akbar Annas ( 105100100111027 )
• Bachtiar Rifai ( 105100101111037 )

ILMU DAN TEKNOLOGI PANGAN TEKNOLOGI HASIL
PERTANIAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG 2011
2
LATAR BELAKANG

• Untuk menjadi seorang pengajar tentunya harus
  memiliki beberapa kemampuan dasar yang dibutuhkan
  agar bisa menjalani tugas sebagai seorang
  pengajar, diantaranya yaitu hard skill dan soft
  skill, selain itu juga ada beberapa kode etik
  yang harus dilakukan demi menjaga privasi diri
  sendiri maupun instansi tempat kita bekerja. Oleh
  sebab itu dengan adanya makalah ini diharapkan
  bisa memberikan gambaran secara utuh kemampuan
  dasar apa saja yang harus kita miliki untuk bisa
  menjadi seorang pengajar, khususnya pada lulusan
  THP, agar lebih memudahkan kita untuk memilih
  bidang sesuai dengan kemampuan yang kita miliki.

3
RUMUSAN MASALAH

• Apa saja kode etik yang harus dilakukan jika
  menjadi seorang dosen?
• Apa yang dimaksud dengan kemampuan dan bagaimana
  kemampuan secara umum yang harus dimiliki oleh
  seorang dosen maupun kemampuan yang lebih
  spesifik lagi untuk dosen lulusan THP?

4
TUJUAN PENULISAN

• Makalah ini bertujuan untuk memberikan
  penjelasan mengenai kemampuan dasar yang
  dibutuhkan untuk menjadi seorang dosen khususnya
  lulusan THP dan kode etik dilakukan untuk menjaga
  privasi diri sendiri maupun instansi.

5
PEM BAHASAN

• Kode Etik Dosen
• Berdasarkan peraturan senat Universitas
  Brawijaya nomor 381/PER/2008 dan persetujuan
  rektor Universitas Brawijaya menetapkan bahwa
  kode etik yang harus dilakukan oleh dosen sebagai
  pendidik dan pengajar yaitu
• Melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi
  pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada
  masyarakat.
• Memberi teladan, membangun kreativitas dan
  memberikan dorongan yang positif kepada
  mahasiswa.
• Menyampaikan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
  dengan penuh tanggung jawab.
• Menjaga kehormatan diri dengan tidak melanggar
  norma yang berlaku dalam menjalankan tugasnya
  sebagai dosen.

6
Kemampuan Dasar yang Diperlukan Oleh Seorang
Dosen

• Pengertian Kemampuan
• Kemampuan/kompetensi adalah kemampuan bersikap,
  berfikir dan bertindak secara konsistensi sebagai
  perwujudan dari pengetahuan, sikap dan
  keterampilan yang dimiliki.
• Sedangkan yang dimaksud dengan kemampuan
  mengelola proses belajar mengajar adalah
  kesanggupan atau kecakapan para dosen dalam
  menciptakan suasana komunikasi yang edukatif
  antara dosen dan peserta didik yang mencakup segi
  kognitif, afektif dan psikomotor, sebagai upaya
  mempelajari sesuatu berdasarkan perencanaan
  sampai dengan tahap evaluasi dan tindak lanjut
  agar tercapai tujuan pengajaran.
• Menurut Wibowo kemampuan Dosen mengacu PP No 19
  Tahun 2005
• tentang standart Nasional Pendidikan dan UU No 14
  Tahun 2005 tentang
• Guru dan Dosen, meliputi
• a. Kemampuan Pedagogik adalah kemampuan
  mengelola pembelajaran
• peserta didik yang meliputi kemampuan merancang,
  mengelola, dan menilai pembelajaran

7

• b. Kemampuan kepribadian adalah kepribadian yang
  mantap, stabil, dewasa, arif, dan bijaksana,
  berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik,
  berahlak mulia, mengevaluasi kinerja sendiri,
  mengembangkan diri secara berkelanjutan
• c. Kemampuan Sosial adalah kemampuan dosen yang
  meliputi kemampuan untuk
• Berkomunikasi lisan, tulisan, dan / atau isyarat
• Mengunakan teknologi komunikasi dan informasi
  secara fungsional
• Bergaul secara efektif dengan peserta didik

8

• d. Kemampuan profesional
• Penguasaan materi pembelajaran secara luas dan
  mendalam
• Kemampuan merancang, melaksanakan, dan menyusun
  laporan penelitian
• Kemampuan mengembangkan dan menyebar luaskan
  inovasi dalam bidang ilmu pengetahuan, tekhnologi
  dan / atau seni dan
• Kemampuan merancang, melaksanakan dan menilai
  pengabdian kepada masyarakat.

9
A. Hard Skill

• 1. Penguasaan keilmuan sesuai bidang ilmu
  ke-THP-an
• 2. Penguasaan ketrampilan laboratorium
• 3. Personal organization and time management
  (mampu memanfaatkan potensi pribadi dan mengatur
  waktu)
• 4. Problem solving and analytical thinking
  (mempunyai kemampuan memecahkan masalah-masalah
  yang berkaitan dengan akademis dan mampu berfikir
  analitis)
• 5. Mampu berfikir komprehensif
• 6. Coordinating (mampu bekerja dalam tim)
• 7. Directing (mampu mengarahkan mahasiswa)
• 8. Interpersonal communication skill (mampu
  bekerjasama)
• 9. Written communication skill (mempunyai
  kemampuan menulis yang baik untuk penulisan
  proposal, laporan, dan publikasi ilmiah)
• 10. Ability to conceptualize (mempunyai kemampuan
  berfikir konseptual)
• 11. Creativity, innovation, change (mempunyai ide
  yang kreatif, inovatif, dan mampu mengikuti
  perkembangan teknologi)

10
B. Soft Skill

• 1. Learning ability (mempunyai kemauan dan
  kemampuan untuk belajar)
• 2. Oral communication skill (mampu mentransfer
  ilmu dengan baik)
• 3. Personal strength (mempunyai karakter yang
  kuat)
• 4. Good personal character
• 5. Mempunyai jiwa mendidik

11
KESIMPULAN

• Jadi dari makalah ini dapat disimpulkan bahwa
  kemampuan dasar yang dibutuhkan untuk menjadi
  seorang dosen khususnya lulusan THP dan kode etik
  dilakukan untuk menjaga privasi diri sendiri
  maupun instansi tempat kita bekerja.

12
SARAN

• Diharapkan kepada pembaca agar memberikan
  kritikan dan saran yang membangun guna
  menyempurnakan makalah ini dan juga untuk
  menambah wawasan dan ilmu pengetahuan kita.
  Semoga dengan adanya makalah ini bisa berguna
  untuk kita semua.