Stage%20SES%20utilisation%20p

1
Stage SES utilisation pédagogique des TICE

• Mardi 15 avril 2014
• Chalon sur Saône

2
(No Transcript)
3
(No Transcript)
4
La carte conceptuelle quoi, pourquoi ?
Analytique Logico-déductif abstraction langage
synthétique global action images
relations
Fonctionne en mode
interconnectés
Concept(s)
Cerveau gauche droit
sollicite
composée de
Perçu(s) par
Représentation graphique
1 individu ou
est
Carte conceptuelle
Permet de
Structurer / hiérarchiser un grand nombre dinfos
compréhension
mémorisation
Ce qui favorise
dépasser les limites descriptives du langage
parlé et écrit
créativité
Schéma par Caroline Verzat
5
Mind mappingcarte mentale/heuristique

• Objectifs pédagogiques en SES
• - brainstorming
• Construire un raisonnement logique
• Visualiser toutes les conséquences et enjeux
  dune réalité socio-économique
• Mettre en évidence des relations de cause à effet
• Analyser avec méthode un document statistique
• Réviser
• Faire de tout ceci de façon collaborative avec
  les cartes collabortaives

6
Brainstorming
7
(No Transcript)
8
Construire un raisonnement logique
9
(No Transcript)
10
(No Transcript)
11
Avec freemind il est possible déditer la carte
sous forme de texte structuré ou en PDF
(fichier/exporter en document openoffice)

• Emploi intégrateur ?
• Emploi est un des principaux agents intégrateur
  Près de 90 de la PAO occupe encore aujourd'hui
  un CDI
• L'emploi fournit un revenu qui donne accès à la
  conso/intégration éco
• L'emploi intègre en créant du lien social /liens
  professionnels collègues, syndicats, culture
  d'entreprise/insertion dans un collectif de
  travail, utilité sociale, identité statut
  (solidarité organique)
• L'emploi intégre car il donne accès aux salariés
  ainsi qu'à sa famille,aux droits sociaux
  (formation..) à la protection sociale (Sécu
  retraite, santé..)
• 2. La Fragilisation de l'emploi aujourd'hui rend
  difficile sa fonction d'intégration, les emplois
  précaires atypiques CDD Intérim, emplois aidés ne
  font que progresser depuis plus de 30 ans (marché
  segmenté)
• les emplois précaires et atypiques et a fortiori
  le chômage génèrent des revenus modestes et
  fluctuants qui rendent difficile l'insertion dans
  la société de consommation
• Les emplois atypiques et précaires rendent
  difficile l'intégration dans un collectif de
  travail, la syndicalisation, relations
  professionnelles distendues voire inexistantes,
  non adhésion à une culture d'entreprise, staut
  dévalorisé, disqualification
• Les emplois atypiques et précaires fournissent
  des revenus fluctuants qui ne permettent de
  bénéficier pleinement des droits et acquis
  sociaux (accès à la santé, pb de retraite, de
  formation pro...) le lien social basé sur la
  solidarité collective se distend

12
(No Transcript)
13
Visualiser tous les conséquences et enjeux
dune réalité socio-économique
14
(No Transcript)
15
(No Transcript)
16
Mettre en évidence des relations de cause à effet
17
Les inégalités sociales cumulatives et qui
sauto-entretiennent
18
Analyser avec méthode un document statistique
19
(No Transcript)
20
(No Transcript)
21

• 2. Fabrication d'une carte mentale pour l'étude
  d'un document
• Sujet Vous présenterez le document puis
  montrerez les évolutions concernant l'obtention
  du baccalauréat
• Travail à faire 
• Construisez la carte mentale qui permet de
  répondre au sujet
• 2. Une fois la carte réalisée, rédigez votre
  réponse. Pour chaque  case  de la carte
  mentale, vous rédigerez le paragraphe
  correspondant dans la fenêtre  Vue du résultat 
  (voir copie d'écran). Une fois tous les
  paragraphes rédigés, vous pouvez exporter le
  texte au format de votre choix (Fichier/exporter).
  
• académie de Créteil

22
Document - Proportion d'enfants obtenant le
baccalauréat selon l'origine sociale et la
génération
23
(No Transcript)
24
Evaluer
25
(No Transcript)
26
Cartes collaboratives
27
Rechercher des cartes mentales sur un sujet
28
sources

• Freemind http//freemind.softonic.fr/
• Bubble.us https//bubbl.us/
• Framindmap http//www.framindmap.org/framindmap.
  html
• Wisemapping http//www.wisemapping.com/
• Freeplane http//freeplane.sourceforge.net/wiki/in
  dex.php/Main_Page
• Wikimind http//www.wikimindmap.org/
• Mindmeister http//www.mindmeister.com/fr/285404
  929/cartographie-des-outils-num-riques-collaborati
  fs

29
Pour les rebelles au TICE