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Nichtwissen

• Es tut mir leid, aber wenn ich weniger darüber
  wüsste, könnte
• ich mehr darüber sagen.
• Das gehört nicht zur Kernkompetenz
• Dr. H. Sagawe

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• Wir leben in einer
• Wissensgesellschaft.
• Was könnte aber
• der Nutzen des Nichtwissens sein?

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• Wissen ist vermeidlich,
• Nichtwissen ist unvermeidlich,
• oder
• positiv gesagt
• man weiß mehr als man weiß.

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• Noch gehört dem Paradigma von
• "Wissen ist Macht
• der erste Platz und ist sozial erwünscht.
• Inzwischen ist Intuition
• wichtiger als Wissen zu werden.

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• Jeder Umgang (ob erfolgreich oder nicht)
• mit Nichtwissen hat mit der Fähigkeit zur
• Meta-Thematisierung des
• Problems des Nichtwissens
• zu tun.
• Es muss ein
• positives Verhältnis zum Nichtwissen
• für das Auffinden neuen Wissens vorliegen.

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Soziologischer Aspekt der Thematisierung des
Nichtwissens

• Phase
• bis einschl. des zweiten Drittel
  des
• 
  20. Jahrhunderts
• Nicht-Thematisierung des Nichtwissens aufgrund
  von Wissenschafts- und Fortschrittsgläubigkeit
• In einem rationalistisch-modernisierungstheoretisc
  hen Mainstream galt Nichtwissen lediglich als
• temporäres Fehlen
• oder als eine
• Verzerrung vom wahren, wissenschaftlichen
  Wissens.

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• 2. Phase
• seit dem letzten Drittel des 20.
  Jahrhunderts
• Zunehmende Thematisierung des Nichtwissens
  aufgrund von Umwelt- und Risikokonflikten
• wissenssoziologisch
• Mehr Forschung bringt mehr Unwissenheit in die
  Welt.
• gesellschaftsanalytisch
• Die Wissensgesellschaft beginnt nicht mit einem
  Triumph des Wissens, sondern mit einer Krise des
  Wissens.

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• Wissen in der neuen Wissensökonomie
• Die Wissensgesellschaft bringt eine grundlegende
  Veränderung mit sich.
• Wissen ist dadurch charakterisiert, dass es
• kontinuierlich revidierbar ist,
• permanent als verbesserungsfähig
  angesehen wird,
• prinzipiell nicht als Wahrheit, sondern
  als Ressource
• 
  betrachtet wird
• und
• untrennbar mit Nichtwissen gekoppelt ist

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Folgerungen für unser Wissensmanagement

• Unser persönliches Wissensmanagement ist ebenso
  für
• Wissen
• wie auch für
• Nichtwissen
• zuständig.
• Unser Wissensmanagement verlangt
• Kompetenzen im Umgang mit
• Wissen
• ebenso wie Kompetenzen im
• Umgang mit Nichtwissen und Ungewissheiten.

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Unser Wissensmanagement erfordert, dass man

• - sich für Situationen sensibilisiert, in denen
  Informationsmängel auftreten,
• - Arten von Nichtwissen differenzieren kann,
• - Strategien aufzeigt, die sich im Umgang mit
  Nichtwissen eingebürgert haben und
• - prinzipielle Lösungsansätze erarbeitet, wie man
  mit seinem Nichtwissen umgehen kann.

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• Wissen ist wichtig, aber wichtiger ist die Art,
  wie man mit ihm denkend umgeht.
• Beuys sagte
• Wer nicht denken will, fliegt raus!

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• Man muss heute unterscheiden zwischen
• Lernen und Entlernen.

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Entlernen bedeutet

• eine Konstruktive Unzufriedenheit
• mit den herrschenden Umständen!
• Und deswegen ist es auch wichtig zu
  kommunizieren, dass es keine perfekte Lösung
  gibt.

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• Es gibt nichts, was
• man nicht verbessern kann.
• Höchstens die Aussage, dass es
• im Moment noch keine bessere Idee gibt.

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Mögliche Lösungsstrategien zur Präsentation von
Nichtwissen

• Professionelle intuitive Kompetenz
• Ein Beispiel
• Thema (z.B. Frau Merkel)
• 1. Metaebene ? übergeordnetes Thema (z.B.
  CDU-Partei)
• ? angrenzendes Thema
  ? (eigener Wissensbestand)
• 2. Metaebene ? angrenzendes Thema (z.B. Politik
  allgemein)
• ? angrenzendes
  Thema ? (eigener Wissensbestand)
• Metaebene ?Rückbesinnung ( z.B. CDU-Partei)
• Thema (z.B. Frau Merkel)

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Ein paar Tips zur persönlichen Darstellung in
einer Prüfungssituation (Vorstellungsgespräch!)
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Persönliche Darstellung

• die passende Kleidung in der Prüfung oder dem
  Vorstellungsgespräch
• Keine Verkleidung - Sie müssen sich wohlfühlen!

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Kleidung

• Achten Sie vor allem auf saubere Kleidung, ohne
  Löcher und Schmutz.
• Keine Sandalen oder Sportschuhe anziehen.
• Dunkle Schuhe und dunkle Socken wirken immer am
  besten also vor allem keine weißen Tennissocken
  tragen.
• Keine Krawatten mit witzigen Mustern oder in
  grellen Farben.
• Auf Metallabsätze und zu abgetretene Absätze
  verzichten.
• Die Kleidungsstücke sollten generell gut gebügelt
  sein.
• Saubere Schuhe.
• Frauen sollten auf den Minirock, durchsichtige
  oder eng anliegende Kleidung sowie auf einen zu
  großen Ausschnitt verzichten.
• Nicht zu viel Schmuck tragen.

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Körpersprache

• Gerade sitzen und stehen.
• Die Arme nicht verschränken.
• Nicht breitbeinig sitzen.
• Hände nicht in die Hosentaschen stecken und auch
  nicht hinterm Rücken halten.
• Die Beine nicht vor sich ausstrecken und auch
  nicht übereinander schlagen (Männer).
• Den Gesprächspartner in die Augen sehen.
• Nicht mit Gegenständen rumspielen oder sich
  dauernd durch die Haare fahren.

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• Weitere nützliche Hinweise
• http//www.rhetorik.ch/Vorstellungsgespraech/Vorst
  ellungsgespraech.html

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• ???
• Jetzt dürfen Sie Ihr Nichtwissen präsentieren
• Eine Person verbalisiert ein Thema.
• Die Allgemeinheit akzeptiert es oder lehnt es ab.
• Ein Kandidat wird gebeten, darüber 3 Minuten frei
  
• am Mikrophon zu sprechen.