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EL PSICOAN

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Title: EL PSICOAN


1
EL PSICOANÁLISIS
Materiales para la clase de Introducción a la
Psicología. Caty Rojas
2
Freud, creador del Psicoanálisis
Freud nació en Freiberg, de padres judíos En su
juventuid se trasladó a vivir a Viena donde
estudió medicina especializándose en
neuropatología. Por aquellas épocas los judíos no
podían trabajar en instituciones públicas como
los hospitales, ni tampoco dar clases en la
Universidad, por eso abrió una consulta privada.
Esto lo llevó a tratar pacientes que padecían
histeria, una reacción neurótica en la cual los
conflictos emocionales son convertidos en
síntomas físicos como parálisis y sordera.
3
(No Transcript)
4
La utilización de la hipnosis
Su paso a la psicopatología se produjo cuando
conoció a Charcot, médico especializado en
enfermedades nerviosas, que practicaba la
hipnosis para curar a las enfermas de histeria en
un hospital de París. Fue allí donde pudo
observar cómo unas mujeres paralíticas con un
síndrome histérico, se levantaban durante las
sesiones de hipnosis de Charcot. Freud procuró
aliviar los síntomas de la histeria con hipnosis
y electroimanes, pero pronto comprobó que las
"curas" así logradas eran temporales.
5
Qué es el estado hipnótico?
Es un estado mental provocado artificialmente, en
el que existe una disminución del nivel de
conciencia, sin llegar al estado propio del
sueño.En el estado hipnótico la mente está en un
alto grado de sugestionabilidad por lo que acepta
las sugerencias del hipnotizador. El
electro-encefalograma de una persona hipnotizada
es diferente del de una persona despierta o
dormida en sueño natural .
6
El descubrimiento del inconsciente
En la búsqueda de una curación permanente creó un
instrumento psicológico para la exploración de la
personalidad, denominado asociación libre gracias
al cual descubrió la importancia del inconsciente
de la vida psíquica. Fue fundamentalmente esta
exploración de la vida psíquica inconsciente de
sus pacientes lo que lo inspiró para crear el
psicoanálisis , realización primordial de Freud y
puntal de su fama.
7
Qué es el inconsciente?
Es la zona "sumergida" de nuestra vida mental,
de la que el sujeto no es directamente
consciente.
8
Contenidos del inconsciente
Los contenidos del inconsciente son deseos,
fantasías sexuales y/o agresivas, que podrían
hacerse conscientes(inconsciente latente) o no
(inconsciente reprimido).
9
El lenguaje del inconsciente
Los procesos del inconsciente son ilógicos e
irracionales. Los conscientes siguen las leyes de
la lógica y la racionalidad. El lenguaje del
inconsciente es fundamentalmente diferente al
lenguaje de los procesos conscientes. Los
contenidos del inconsciente acceden a lo
consciente por medio de transacciones los
síntomas, sueños, actos fallidos, etc. Entender
la relación significante-significado es el
desafío para descifrar el mensaje.
10
El sueño y los procesos inconscientes
En el sueño asistimos al trabajo fundamental de
los procesos inconscientes. Las imágenes y
narraciones soñadas (contenido manifiesto) son
instrumentos que utiliza el inconsciente para
mostrar sus deseos y conflictos(contenido
latente). A través de la interpretación del
contenido manifiesto del sueño podemos llegar a
interpretar el contenido latente.
11
Las pesadillas
Cuando el deseo inconsciente que pugna por
abrirse paso en el sueño conmueve intensamente la
censura de lo preconsciente, se rompe el
equilibrio, y como el sueño ya no puede cumplir
su función protectora del dormir, ha de ser
interrumpido en el acto y sustituido por el
despertar. Es lo que ocurre en los sueños de
castigo o pesadillas.
12
La importancia de la sexualidad
Junto con su amigo Breuer, Freud tuvo ocasión de
tratar en su clínica de Viena enfermos mentales
que padecían trastornos relacionados con
experiencias dolorosas de la infancia de
naturaleza sexual. Es el caso de Ana O que tenía
desmayos, taquicardias y problemas cutáneos y que
gracias a la hipnosis Freud localizó su causa en
los abusos sexuales infantiles padecidos. A
partir de ese caso, Freud subrayó la importancia
de la sexualidad y de las pulsiones en la vida
mental. La sexualidad aparece ya en la infancia.
13
Las pulsiones
Freud reconoce dos instintos básicos el EROS o
instinto de vida y el TANATOS o instinto de
destrucción. El primero tiene como fin establecer
y conservar unidades cada vez mayores, tendiendo
a la unión .En contraposición, el instinto de
destrucción busca la disolución de las
conexiones, destruyendo las cosas. Su fin es
reducir lo viviente al estado inorgánico, por eso
también es llamado instinto de muerte.
14
Los conflictos mentales y las pulsiones
Una suposición esencial de la teoría freudiana es
que los conflictos inconscientes tienen su razón
de ser en los deseos y pulsiones (instintos),
originadas en las primeras etapas del desarrollo.
Al serle desvelados al paciente los conflictos
inconscientes mediante el psicoanálisis, su mente
adulta puede encontrar soluciones inaccesibles a
la mente inmadura del niño que fue.
15
Concepto freudiano de sexualidad
Freud amplia el concepto clásico de sexualidad,
que identifica sexualidad y genitalidad. Para
Freud la sexualidad abarca las experiencias
placenteras existentes desde el nacimiento, la
infancia y todas las etapas de la vida del ser
humano.
16
El desarrollo de la sexualidad
La sexualidad adulta es el resultado de un
complejo proceso de desarrollo que comienza en la
infancia, pasa por una serie de etapas ligadas a
diferentes funciones y áreas corporales, y se
corresponde con distintas fases en la relación
del niño con los adultos, especialmente con sus
padres .
17
Las etapas del desarrollo sexual
ORAL
ANAL
EDIPICA O FÁLICA
LATENCIA
GENITAL
18
La relevancia de la etapa edípica
El periodo edípico es el momento en el que el
niño por primera vez es capaz de establecer un
vínculo afectivo con su progenitor del sexo
opuesto, semejante a la relación de un adulto con
su pareja, con lo que el progenitor del mismo
sexo es considerado un rival. El grado en el que
el niño supere este trauma y en el que estos
vínculos, miedos y fantasías pervivan de modo
inconsciente será decisivo en su vida posterior,
especialmente en sus relaciones afectivas.
19
El mito griego de Edipo
Al nacer Edipo, el Oráculo de Delfos auguró a su
padre, Layo, que aquel, al crecer, le daría
muerte y desposaría a su mujer. Layo, queriendo
evitar tal destino, ordenó a un súbdito que
matara a Edipo. Apiadado de él, en vez de
matarlo, lo abandonó en el monte Citerón. Un
pastor halló el bebé y lo entregó al rey Pólibo
de Corinto. Emprende un viaje y en el camino
hacia Tebas, Edipo encuentra a Layo en una
encrucijada, discuten por la preferencia de paso
y lo mata sin saber que era el rey de Tebas, y su
propio padre. Más tarde Edipo encuentra a la
esfinge, un monstruo que daba muerte a todo aquel
que no pudiera adivinar su acertijo atormentando
al reino de Tebas. A la pregunta de cuál es el
ser vivo que camina a cuatro patas al alba, con
dos al mediodía y con tres al atardecer, Edipo
responde correctamente que es el hombre.Como
premio por liberar al reino de Tebas es nombrado
rey y se casa con la mujer de Layo, que no era
otra que su madre.
20
(No Transcript)
21
(No Transcript)
22
La libre asociación
El método psicoanalítico se apoya en la
hipótesis de la existencia, en el umbral de la
conciencia, de asociaciones de ideas
preconscientes, que pueden servir de nexo entre
las ideas conscientes. El psicoanálisis sostiene
que el curso de estos estados no es libre porque
ellos se realizan bajo la influencia mediata o
inmediata de los impulsos inconscientes y
preconscientes .
23
Técnica de la libre asociación
Se hace acostar al paciente en una posición
cómoda para eliminar toda molestia muscular. La
sesión se realiza en una habitacióncon poca luz,
para evitar las influencias exteriores y el
psicoanalista se coloca fuera de la vista de la
persona. Después se le pide que se coloque en un
estado totalmente pasivo y que comunique al
psicólogo todo lo que le viene a la conciencia,
sin excepción. Lo único que hace el psicoanalista
es oír y tomar notas, a veces hace algunas
preguntas. Al principio las asociaciones no
tienen sentido poco a poco los contenidos del
inconsciente conseguirán abrirse camino.
24
Los actos fallidos
Son fenómenos tales como el olvido temporal de
palabras y nombres perfectamente conocidos por el
individuo, equivocaciones en el discurso, lectura
y escritura. Aparecen como resultado del
conflicto entre dos intenciones, siendo una de
ellas momentánea o permanentemente inconsciente y
la otra, consciente.
Son muy importantes para investigar la existencia
de los fenómenos psicológicos inconscientes.
25
Ejemplo de acto fallido
Una muchacha deja caer varias veces un objeto que
ha recibido como regalo, porque aunque lo recibió
con demostraciones de alegría (insinceras), el
regalo en realidad no le gusta.
26
La interpretación de los sueños
Los sueños revelan en forma simbólica un sentido
o intención, siendo manifestaciones desviadas de
impulsos insatisfechos. La interpretación del
significado del sueño, no debe ser realizada por
el psicoanalista sino por la propia persona que
lo soñó, a través del método de las asociaciones
libres.
27
(No Transcript)
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