Encuentro Internacional sobre Educacin TecnicoProductiva y Superior Tecnolgica Lima nov 2005

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Encuentro Internacional sobre Educación
Tecnico-Productiva y Superior Tecnológica Lima
/ nov 2005

• Educación Superior Técnico-profesional Corta
• (ESTC)
• __________________________________________________
  
• Jacques Mazeran
• Especialista en educación técnica
• Asesor del Director
• CIEP / Francia

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Encuentro Internacional sobre Educación
Tecnico-Productiva y Superior Tecnológica / Lima/
nov 2005

• Educación Superior Técnico-profesional Corta
• 1 - Que significa? Para que sirve?
• 2 - Cuales son las condiciones esenciales del
  éxito?
• 3 - Cuales son las perspectivas?

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Encuentro Internacional sobre Educación
Tecnico-Productiva y Superior Tecnológica / Lima/
nov 2005
6 5 4 3 2 1
DOCT.
U N I V E R S I D A D
I N G E N E R Í A
TNS
OECD / CITE 5 B
ESTC
EMCH - EMTP SECUNDARIA
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Encuentro Internacional sobre Educación
Tecnico-Productiva y Superior Tecnológica / Lima/
nov 2005Francia un ejemplo de masificación de
la Educación superior
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Encuentro Internacional sobre Educación
Tecnico-Productiva y Superior Tecnológica / Lima/
nov 2005La educación superior tecnológica en
Francia

• (Cifras redondeadas)
• Anualmente...
• Una clase de edad 800 000
• Egresan diplomados de secundaria 500 000
• Ingresan carreras superiores
• Tecnológicas cortas 175 000
• Egresan diplomados TNS 150 000

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Encuentro Internacional sobre Educación
Tecnico-Productiva y Superior Tecnológica / Lima/
nov 2005Porcentaje de la matrícula en ESTC
respecto de la matrícula total en la Educación
Superior (fuente Estadisticas del banco
Mundial / Conferencia de junio en Francia)

• Menos de 8
• De 8 hasta 22
• De 23 hasta 37
• Más de 37

• India, Finlandia, Italia, Mexico, Portugal,
  Noruega, Islandia,..
• Austria, España, Alemania, Tunes, Chile,
  Australia, USA,..
• Israel, R.U., Indonesia, Japon, Francia, Canada,
  Irlandia,...
• Russia, Corea, Dinamarca, Perú, Malasia, Belgica,
  China,....

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Encuentro Internacional sobre Educación
Tecnico-Productiva y Superior Tecnológica / Lima/
nov 2005ESTC Y EMPLEO

• Extractos de la Conferencia de junio
• Las empresas necesitan las competencias formadas
  en la enseñanza superior técnica corta (M. Pinkus
  / MEDEF/ Francia)
• Las estadísticas enseñan que los egresados (de
  este nivel de formación) presenten una tasa de
  empleo entre las más elevada y una tasa de
  desempleo entre las más débiles. (C. Forestier
  / Presidente del CEREQ)

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Encuentro Internacional sobre Educación
Tecnico-Productiva y Superior Tecnológica / Lima/
nov 2005Estadísticas sobre empleo y
desempleodespues de 5 años de egreso de la
educaciónFrancia / 1999
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Encuentro Internacional sobre Educación
Tecnico-Productiva y Superior Tecnológica / Lima/
nov 2005Ayuda financiera estudiantil en la
Educación SuperiorFrancia / 1999-2000(fuente
Ministerio de Educación Nacional / Repères,
référencesstatistiques)
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Encuentro Internacional sobre Educación
Tecnico-Productiva y Superior Tecnológica / Lima/
nov 2005Condiciones del éxito

• 1 Política fuerte y clara a nivel nacional
• y continuidad de ésta en el tiempo
• Ej. Mexico , .................
• 2 Estrecha vinculación con el sector productivo
• Ej. Alemania , ................
• 3 Amplia autonomía de las estructuras de
  formación
• Ej. Francia ..................

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Encuentro Internacional sobre Educación
Tecnico-Productiva y Superior Tecnológica / Lima/
nov 2005Condiciones del éxito

• 4 Suficientes recursos iniciales
• Ej. Tunes, ........................
• 5 Sistema eficiente y creíble de evaluación
• Ej, Mexico, ....................

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Encuentro Internacional sobre Educación
Tecnico-Productiva y Superior Tecnológica / Lima/
nov 2005Lo que también se necesita....

• gtgt una buena articulación con la educación
  media,
• en particular la EMTP
• gtgt una real flexibilidad entre las carreras
  superiores
• gtgt la mobilización de varias fuentes de
  financiamiento
• gtgt una suficiente calidad de los docentes
• gtgt una amplia visión educativa integrando
  formación permanente, validación de la
  experiencia previa, etc...

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Encuentro Internacional sobre Educación
Tecnico-Productiva y Superior Tecnológica / Lima/
nov 2005Los principales problemas que se
encuentran ...

• gtgt la deriva universitaria....
• gtgt la falta de pilotaje
• gtgt la debilidad de la vinculación con las empesas
• gtgt la insuficiente calidad de los docentes
• gtgt la impermeabilidad entre las carreras
  educativas

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Encuentro Internacional sobre Educación
Tecnico-Productiva y Superior Tecnológica / Lima/
nov 2005Perspectivas

• 1 Nuevas organizaciones curriculares
• gtgt formación basada en normas de competencias
  laborales
• gtgt modularización
• gtgt validación de las experiencias laborales
• gtgt articulación vertical (segundaria/superior)
• gtgt articulación horizontal (educación
  formal/formación permanente)
• 2 Flexibización de los estudios
• gtgt ida/vuelta entre estudios ltgt empleo
• gtgt desarrollo de sistemas de alternancia
• gtgt flexibilización de los tiempos

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Encuentro Internacional sobre Educación
Tecnico-Productiva y Superior Tecnológica / Lima/
nov 2005Perspectivas

• 3 Nuevos procesos pedagógicos
• gtgt sistemas de simulación
• gtgt plataformas técnicas compartidas
• gtgt enseñanza a distancia (Internet, radio, ...)
• 4 Diversificación institucional
• publico/privado presencial /virtual
• con sistemas de aseguramiento de la calidad
• gtgt acreditación
• gtgt rendición de cuentas
• gtgt evaluación

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Encuentro Internacional sobre Educación
Tecnico-Productiva y Superior Tecnológica / Lima/
nov 2005Perspectivas

• Un desarrollo importante
• integrando nuevos conceptos educativos
• para
• gtgt enfrentar la masificación de la educación
  superior
• gtgt enfrentar los cambios tecnológicos
• gtgt enfrentar los desafíos de la cohesión social

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Encuentro Internacional sobre Educación
Tecnico-Productiva y Superior Tecnológica / Lima/
nov 2005 Complemento gtgt El proyecto EUrosociAL

• gt Objetivo apoyar los esfuerzos de mejoramiento
  de la cohesión social
• Favorecer la toma de conciencia
• Preparar y apoyar los cambios en el marco legal
• Desarrollar los intercambios
• Diseñar proyectos pilotos
• gt 5 áreas salud empleo justicia sistema
  tributario educación
• gt En el área educación, el consorcio integra
• entre 3 socios europeos, el CIEP (lider del
  consorcio)
• entre 5 socios latino-americanos, el Ministerio
  de Educación de Perú
• El proyecto EUrosociAL / Educación contempla 5
  temas
• entre los cuales
• La educación técnica y profesional segundaria

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Encuentro Internacional sobre Educación
Tecnico-Productiva y Superior Tecnológica / Lima/
nov 2005 Complemento gtgt El proyecto EUrosociAL

• Porque la educación técnico.profesional?
• Porque se espera que
• gtgt favorece la conservación de los adolescentes
  en la escuela, disminuyendo la tasa de deserción
• gtgt facilita la escolarización al nivel segundario
  de los jovenes de las clases desfavorecidas
• gtgt ofrece oportunidades de apertura sobre el
  ámbito socio-profesional
• Asimismo, nuestro encuentro de estos días está en
  total adecuación con el proyecto EUrosociAL.
• Muchas gracias

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Para mas informaciones sobre la conferencia de
junio,ponencias, power point, participantes,
expositores

• www. ciep.fr
• gtgt colloques et conferences