10 heures pour 2 th mes.. 5 heures? Que puis je utiliser

1
10 heures pour 2 thèmes..
5 heures?
Que puis je utiliser ?
Pour faire savoir que ?
Pour lélève  être capable de  Mon évaluation
?
2
Rome des origines à la fin de la république.

• Nous devons comprendre comment une petite cité
  a pu fonder et organiser un immense empire autour
  de la méditerranée
• Un petit village de bergers

3
Enée et Anchise Oenochoé grecque, 510 avJC,
musée du Louvres.

• Lecture texte 3 page 116 Virgile, lEnéide,
  livre II.

Enée et Anchise sculpture du XVIII siècle, Paris
4

• Lecture texte 5 page 117 Tite Live, Histoire
  romaine, I siècle av JC.

5

• Description photographie page 114 cabane latine
  du Palatin.
• Resituer laction avec les cartes 1 4

6
Paragraphe construit avec les élèves 6 E 1 la
fondation de Rome

• Les historiens Virgile et Tite live, du premier
  siècle av JC, ont repris une légende pour
  raconter la naissance de ROME. Les romains
  auraient un passé glorieux avec des héros comme
  Anchise, Enée et surtout Remus et Romulus. Rome
  serait née en 753 av JC par la volonté de Romulus
  qui aurait placé la ville sur le Palatin.
  Larchéologie atteste de la première occupation
  humaine au VIII siècle av JC.

7
2 Lorganisation politique

• Doc 4 p 119 Texte Tite-live la pression des
  plébéiens.
• relevez la date et lauteur du texte.
• A quelle date se passe laction racontée ? À quel
  siècle ?
• Qui a le pouvoir de convoquer à la guerre ? Quel
  est leur rôle daprès le schéma N 2 page 118
• Comment sappelle la partie des citoyens qui ne
  veulent pas se battre ?
• Que veulent-ils en échange du  service
  militaire  ?

8
La carrière des honneurs des MAGISTRATS
proposent des lois
Le SENAT 300 sénateurs anciens magistrats Ils
sont nommés à vie
recrutent
2 Censeurs Dénombrent les citoyens
10 Tribuns de la Plèbe Peuvent sopposer aux
décisions des magistrats
Élection annuelle
LES COMICES assemblée des citoyens Votent les
lois
Élection tous les 5 ans
PATRICIENS
PLEBEIENS
Les femmes, les non- citoyens et les esclaves
nont pas de droits politiques
9
Lorganisation politique

• Notre résumé doit expliquer comment le peuple
  participe à la vie politique.
• On doit obligatoirement trouver les mots ou
  expressions
• République
• Comices, citoyens
• Lois
• Consuls magistrats.
• Sénat
• Patriciens et plébéiens

10
3 Les conquêtes romaines
Texte 4 page 121 Salluste, Histoires, 1 sc. Av
JC  le fléau romain 
11
Larmée romaine
12
3 Les conquêtes romaines
Dès la fondation de la république vers 509 av JC
Rome va chercher à étendre son influence sur tout
le bassin méditerranéen. Elle fait dabord la
guerre contre les cités voisines, puis affronte
Carthage lors des guerres puniques. Elle gagne
définitivement en 202 av JC à Zama. Pour
remporter ces victoires elle sappuie sur une
puissante armée composée de légionnaires.
13
La conquête de la Gaule
La conquête de 58 à 52 av JC.
Buste de Jules César, retrouvé dans le Rhône
en 2007, réalisé au temps de César.
14
Le siège dAlésia 52 av JC
15
(No Transcript)
16
Texte livre page 123  la reddition de
Vercingétorix  Daprès César, la guerre des
Gaules comparaison texte et tableau
Tableau du XIX siècle..
17
Mort de Jules César, huile sur toile. Naples,
Musée de CapodimonteStyle Néoclassicisme -
peinture historique, Rome (Italie), 1793 Où est
César ? Que font certains sénateurs ? Quelle
peut être leur raison ? Qui sera son successeur
? Livre page 128, doc 6
18
3 Les conquêtes romaines
En -58 av JC, Jules César (101-44 AC JC), Consul
puis général et gouverneur de la province
narbonnaise se lance dans la conquête de la
Gaule. Il gagne définitivement après la défaite
de Vercingétorix à Alésia en -52 av JC. Son
prestige est immense , il envahit lItalie avec
son armée et il se fait nommer dictateur à
vie. Il meurt assassiné par des sénateurs qui
veulent sauver la république en -44 av JC .
19

• Son fils adoptif Octave affronte le général
  Antoine allié de Cléopâtre, il remporte la
  bataille navale dActium (-31 av JC).
• En -27 av JC, Octave fonde un empire les
  comices et le sénat lui donnent un pouvoir
  presque absolu, il prend le titre dImpérator et
  le nom Auguste qui lui donne un caractère sacré.
  La république disparaît

20
Pas si simple létude du texte choisi conduit à
la carrière des honneurs etc les élèves
comprennent bien linégalité entre citoyens mais
la journée dune élection sur le forum est plus
difficile.. Quant à la promenadeGoogle internet
pas en classe en direct pour tout le monde.
ET alors Résultats ?
Partir de la photo et des textes ça marche
Carton rouge pour le prof  jai bêtement
oublié dinsérer un axe chronologique sur le
polycopié élève 
Pas de problème pour les cartes mais attention au
changement déchelle
Les élèves ont pu le faire
Jai eu du malfaute de connaissances