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SERVICIO DE INSPECCIÓN EDUCATIVA
Reunión de trabajo con LOS DIRECTORES Y
DIRECTORAS Curso 2011-2012 Abril
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ORDEN DEL DÍA

• Actividades extraescolares
• Reclamaciones de Calificaciones, Promoción o
  Titulación
• PED 2012
• Gratuidad de Libros de Texto
• Programa de transito
• Evaluación de la función directiva Directores/as
  en prácticas y en ejercicio
• Evaluación del profesorado en Fase de Prácticas
• Control y seguimiento del absentismo del personal
  de los centros.
• Ruegos y preguntas

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Actividades extraescolares (Disfunciones
observadas)
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Actividades extraescolares Errores y
disfunciones más significativas que pueden
provocar el informe negativo

• En formato no original (fotocopia o fax)
• Solicitud sin la antelación suficiente (20 días)
• Más de tres días lectivos en salidas a España
• Más de cuatro días en salidas al extranjero
• Comunicación de las salidas de un día lectivo o
  fin de semana, con menos de seis días de
  antelación.
• Razones económicas como determinantes para la
  participación del alumnado (coste elevado).
• Solicitudes sin la relación del alumnado por
  grupos.
• Participación escasa de alumnado de un grupo
  (Debe ser alrededor del 80 , salvo otro
  porcentaje similar incluido en el P. Educativo).

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• Actividades extraescolares
• Errores y disfunciones más significativas que
  pueden provocar el informe negativo

• No respetar como norma general la relación entre
  profesorado y alumnado de uno a veinte
• En el caso de proyectos/intercambios de ámbito
  nacional, no especificar la convocatoria y la
  selección del centro.
• Inexistencia de un itinerario establecido en el
  centro, que evite la saturación de actividades en
  algunos grupos y de profesores/as, a lo largo
  del curso.
• Escaso valor formativo/educativo de algunas
  actividades (Relación con el currículo,
  Coherencia con la planificación curricular).
• No incluir las medidas para garantizar la
  atención educativa y curricular a los que no
  participen.

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Reclamaciones de notas
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ANOMALÍAS MÁS REITERADAS Y RELEVANTES DE ALGUNOS
EXPEDIENTES
PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS CURRÍCULO DEROGADO,
INCOMPLETAS NO CONTEXTUALIZADAS ADOLECEN DE
REQUISITOS FORMALES MÍNIMOS, ETC.
CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y/O TITULACIÓN CONTRARIOS
A LA NORMATIVA BÁSICA.
CONFUSIÓN ENTRE CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y
CALIFICACIÓN.
IDENTIFICACIÓN COMO SINÓNIMOS EVALUAR Y
CALIFICAR.
NO APLICACIÓN DEL PROCESO DE EVALUACIÓN CONTINUA.
INFORMES Y ACTAS SIN LA INELUDIBLE MOTIVACIÓN Y
RAZONAMIENTO.
OBSTÁCULOS PARA TENER ACCESO A LAS PRUEBAS
ESCRITAS
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ANOMALÍAS MÁS REITERADAS Y RELEVANTES DE ALGUNOS
EXPEDIENTES
RECLAMACIÓN EN 1ª INSTANCIA, SIN LA SUPERVISIÓN
DE LA JEFATURA DE ESTUDIOS Y LA DIRECCIÓN. ESCASA
IMPLICACIÓN EN SU RESOLUCIÓN.
NO OBSERVANCIA DEL DERECHO DE LOS PADRES A SER
OÍDOS, CON ANTERIORIDAD A LA ADOPCIÓN DE LA
DECISIÓN.
NO ACATAMIENTO DEL DERECHO A OBTENER COPIA DE LOS
EXÁMENES U OTROS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
UTILIZADOS.
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PED 2012 ESCALA
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PED 2012

1. En el curso 2011-2012 serán objeto de evaluación
   las competencias básicas en comunicación
   lingüística (lengua española), razonamiento
   matemático y competencia cultural y artística.
2. Las Pruebas de evaluación de diagnóstico se
   realizarán los días 15, 16 y 17 de mayo de 2012.
3. El día 15 se llevará a cabo la prueba de la
   competencia en razonamiento matemático.
4. El día 16, la de competencia en comunicación
   lingüística en lengua española.
5. El día 17, la de competencia cultural y artística.

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PED 2012

En el caso de que algún centro no pueda realizar
las pruebas en los días señalados por coincidir
con un día no lectivo o por cualquier otra
circunstancia suficientemente justificada, la
persona que ejerza la dirección del centro lo
comunicará por escrito, a través del correo
corporativo, a la Agencia Andaluza de Evaluación
Educativa a la siguiente dirección
agaeve.ced_at_juntadeandalucia.es, o vía fax al 955
405 030 (corporativo 37 50 30), con una
antelación mínima de 20 días hábiles al de inicio
de las pruebas. La aplicación de la prueba
afectada se llevará a cabo el siguiente día
lectivo en que fuera posible.
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ESCALA 2012

• La prueba se iniciará en la primera sesión
  lectiva de la mañana
• El día 15 se llevará a cabo la primera parte del
  cuadernillo
• El día 16 se continuará con la segunda parte
• La evaluación ESCALA conllevará, además de la
  realización del cuadernillo, la aplicación de una
  prueba de lectura individual (destrezas lectoras)
  a una muestra de alumnado del centro. Esta
  aplicación habrá de realizarse antes del día 26
  de mayo.

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GRATUIDAD DE LOS LIBROS DE TEXTO
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• GRATUIDAD DE LOS LIBROS DE TEXTO
• NORMATIVA

ORDEN de 27-4-2005, por la que se regula el
programa de gratuidad de los libros de texto
dirigido al alumnado que curse enseñanzas
obligatorias en los centros docentes sostenidos
con fondos públicos. (BOJA 13-5-2005) ORDEN de
2-11-2006, que modifica la de 27 de abril de
2005, por la que se regula el Programa de
Gratuidad de los Libros de Texto, dirigido al
alumnado que curse enseñanzas obligatorias en los
centros docentes sostenidos con fondos públicos.
(BOJA 7-12-2006) DECRETO 227/2011 de 5 de julio,
por el que se regula el depósito, el registro y
la supervisión de los libros de texto, así como
el procedimiento de selección de los mismos por
los centros docentes públicos de Andalucía (BOJA
21-07-2011). INSTRUCCIONES de 28 de marzo de
2012, de la Dirección General de Participación e
Innovación Educativa, sobre el programa de
gratuidad de los libros de texto para el curso
escolar 2012/2013.

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• GRATUIDAD DE LOS LIBROS DE TEXTO

INSTRUCCIÓN SEGUNDA Se entiende por libro de
texto el material curricular destinado a ser
utilizado por el alumnado, que desarrolla de
forma completa el currículo establecido con la
normativa vigente en la Comunidad Autónoma de
Andalucía para el área , materia, módulo o ámbito
que en cada curso, ciclo o etapa
corresponda. Los libros de texto en formato
impreso no contendrán apartados destinados al
trabajo personal del alumnado que impliquen su
manipulación, ni espacios expresamente previstos
para que en ellos se puedan escribir o dibujar,
excepto los destinados a la educación infantil y
el primer ciclo de la educación primaria.


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• GRATUIDAD DE LOS LIBROS DE TEXTO

INSTRUCCIÓN TERCERA Al renovarse los libros de
texto de este ciclo (primer ciclo de educación
primaria) cada curso escolar. Los centros
seleccionarán aquellos libros que no requieran
material complementario asociado y siempre de
acuerdo con el periodo de vigencia establecido en
el Decreto 227/2012, de 5 de julio. En ningún
caso podrá cargarse gasto alguno a las familias
por la adquisición de los citados materiales
complementarios ni exigirles ningún tipo de
material ni carga económica para la adquisición
de materiales que se deriven del desarrollo
curricular de los libros de texto. En el
segundo ciclo de educación primaria y debido En
la nueva selección de libros se pondrá especial
cuidado en que estos no conlleven la compra de
materiales de apoyo (cuadernillos) para completar
el libro de texto.

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• GRATUIDAD DE LOS LIBROS DE TEXTO

• INSTRUCCIÓN CUARTA
• Al igual que en la educación primaria, en la
  nueva selección de libros de texto se pondrá
  especial cuidado en que éstos no conlleven la
  compra de materiales de apoyo (cuadernillos) para
  completar el libro de texto.
• INSTRUCCIÓN SEXTA
• Los Cheque-Libros de 1º, 2º, 3º y 4º de educación
  primaria serán entregados a las familias
  preferentemente junto a la entrega de notas en el
  mes de junio.
• Para el 2º de ESO, la entrega del Cheque-Libros
  se realizará preferentemente en el mes de julio,
  una vez que el alumnado haya quedado matriculado.
  Para el resto que esté pendiente de las pruebas
  de septiembre, se entregará el Cheque-Libros una
  vez matriculados en el nuevo curso.

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• GRATUIDAD DE LOS LIBROS DE TEXTO

INSTRUCCIÓN SEXTA Junto a los Cheque Libros
se entregará a las familias la relación de libros
de texto completa del curso con todas las
materias en las que esté matriculado el alumno,
indicando el tipo de formato. Es imprescindible
la entrega del Cheque-Libro directa e
individualmente a los representantes legales del
alumnado para que las familias elijan libremente
la librería o establecimiento comercial. Se
pondrá especial atención a que las ofertas
comerciales o beneficios en la utilización de los
Cheque-Libros repercuta directamente y
exclusivamente en el centro educativo y en el
programa de gratuidad, no estando permitida la
gestión de los Cheques-Libros por parte de las
AMPAS, asociaciones o los propios centros
educativos que puedan obtener beneficios de algún
tipo derivados de la gestión destinados a un
gasto distinto para de gratuidad de libros,
excepto cuando cumplan los requisitos legalmente
establecidos para la venta de libros de texto.
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• GRATUIDAD DE LOS LIBROS DE TEXTO

INSTRUCCIÓN SEXTA Los Equipos Directivos
tomarán las medidas precisas para que todo el
alumnado tenga los libros que van a utilizar
durante el curso antes del 15 de septiembre. El
centro escolar conservará un registro de entrega
del Cheque-Libros generado a través del Sistema
de Información Séneca, regulado por el Decreto
285/2010, de 11 de mayo, por el que se regula el
Sistema de Información Séneca y se establece su
utilización para la gestión del sistema
educativo andaluz.
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• GRATUIDAD DE LOS LIBROS DE TEXTO

• INSTRUCCIÓN SEXTA
• Los centros solamente podrán adquirir
  directamente el libro o libros en los siguientes
  casos
• Cuando no se ha comprado en un establecimiento
  comercial el lote completo de libros, gestionará
  la adquisición del material que falta.
• Material destinado al alumnado de aulas o centros
  específicos de Educación especial, ajustándose a
  lo establecido en la Instrucción Decimotercera.
• Excepcionalmente y a propuesta de las
  Delegaciones Provinciales y previa autorización
  de la Dirección General correspondiente, se podrá
  autorizar a los Directores y Directoras de los
  centros de educación compensatoria, centros
  rurales u otros, en los que por sus especiales
  circunstancias se vea dificultada la obtención
  de libros de texto por las familias.
• Centros que hayan optado por el material
  curricular de uso común.
• Para el curso de 2º de ESO, en el caso de que se
  seleccionen libros de texto en formato digital.
• Reposición de libros del 3º ciclo de Educación
  primaria y 1º, 3º y 4º de la ESO.
• A partir del 15 de septiembre, todos los centros,
  previa habilitación del Sistema de Información
  Séneca, para garantizar que todo el alumnado
  disponga de libros de texto.

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• GRATUIDAD DE LOS LIBROS DE TEXTO

• INSTRUCCIÓN NOVENA
• Los centros docentes para la selección de los
  libros de texto, libros digitales y materiales de
  elaboración propia, deberán usar el Sistema
  Informático Séneca y seleccionarán entre los
  textos incluidos en el Catálogo de Gratuidad que
  pertenecerán al Registro de libros de Texto de
  la Comunidad Autónoma de Andalucía , página web
  de la Consejería (http//www.juntadeandalucia.es/e
  ducación).
• Se seguirá el procedimiento establecido en el
  Art. 17 del Decreto 227/2011 (aprobación CE a
  propuesta de los órganos de competentes de
  coordinación didáctica, en los centros públicos).
• Exposición en el tablón de anuncios del centro
  durante el mes de junio del listado impreso a
  través del Sistema de Información Séneca.

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• GRATUIDAD DE LOS LIBROS DE TEXTO

INSTRUCCIONES SEXTA Y DÉCIMA La planificación
del proceso de supervisión de los libros de texto
quedará establecida en el PLAN GENERAL DE
ACTUACIÓN DE LA INSPECCIÓN EDUCATIVA. Los
Planes Provinciales de Actuación de la
inspección educativa desarrollarán y concretarán
las actuaciones y líneas de trabajo, pudiendo
requerir la información necesaria de los
centros educativos para evitar malas prácticas.
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SERVICIO DE INSPECCIÓN DE
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EVALUACIÓN DE DIRECTORES EN FASE DE PRÁCTICAS
(Formación Inicial)
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EVALUACIÓN DE DIRECTORES EN FASE DE PRÁCTICAS
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EVALUACIÓN DE DIRECTORES EN FASE DE PRÁCTICAS
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• EVALUACIÓN DE DIRECTORES EN FASE DE PRÁCTICAS
• (Formación Inicial)

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• EVALUACIÓN DE DIRECTORES EN FASE DE PRÁCTICAS
• (Formación Inicial)

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SERVICIO DE INSPECCIÓN DE
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• EVALUACIÓN DE DIRECTORES EN FASE DE PRÁCTICAS
• (Formación Inicial)

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SERVICIO DE INSPECCIÓN DE
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• EVALUACIÓN DE DIRECTORES EN FASE DE PRÁCTICAS
• (Formación Inicial)

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• EVALUACIÓN DE DIRECTORES EN FASE DE PRÁCTICAS
• (Formación Inicial)

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SERVICIO DE INSPECCIÓN DE
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• EVALUACIÓN DE DIRECTORES EN FASE DE PRÁCTICAS
• (Formación Inicial)

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SERVICIO DE INSPECCIÓN DE
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• EVALUACIÓN DE DIRECTORES EN FASE DE PRÁCTICAS
• (Formación Inicial)

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SERVICIO DE INSPECCIÓN DE
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• EVALUACIÓN DE DIRECTORES EN FASE DE PRÁCTICAS
• (Formación Inicial)

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SERVICIO DE INSPECCIÓN DE
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• EVALUACIÓN DE DIRECTORES EN FASE DE PRÁCTICAS
• (Formación Inicial)

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SERVICIO DE INSPECCIÓN DE
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• EVALUACIÓN DE DIRECTORES EN FASE DE PRÁCTICAS
• (Formación Inicial)

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SERVICIO DE INSPECCIÓN DE
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• EVALUACIÓN DE DIRECTORES EN FASE DE PRÁCTICAS
• (Formación Inicial)

Informe a rellenar por el Secretario/a del
Consejo Escolar

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SERVICIO DE INSPECCIÓN DE
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• EVALUACIÓN DE DIRECTORES EN FASE DE PRÁCTICAS
• (Formación Inicial)

Existe una valoración final
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SERVICIO DE INSPECCIÓN DE
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• EVALUACIÓN DE DIRECTORES EN FASE DE PRÁCTICAS
• (Formación Inicial)

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SERVICIO DE INSPECCIÓN DE
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• EVALUACIÓN DE DIRECTORES EN FASE DE PRÁCTICAS
• (Formación Inicial)

Existe una valoración final
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SERVICIO DE INSPECCIÓN DE
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• EVALUACIÓN DE DIRECTORES EN FASE DE PRÁCTICAS
• (Formación Inicial)

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SERVICIO DE INSPECCIÓN DE
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EVALUACIÓN DE DIRECTORES EN EJERCICIO
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SERVICIO DE INSPECCIÓN DE
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• EVALUACIÓN DE DIRECTORES EN EJERCICIO

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SERVICIO DE INSPECCIÓN DE
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Para cargar un archivo con la Memoria
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EVALUACIÓN DEL PROFESORADO EN FASE DE PRÁCTICAS
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SERVICIO DE INSPECCIÓN DE JAÉN
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CONTROL Y SEGUIMIENTO DEL ABSENTISMO DEL
PERSONAL DE LOS CENTROS PÚBLICOS
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SERVICIO DE INSPECCIÓN DE
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Procedimiento de tramitación y control de
ausencias
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• Se entiende por deber inexcusable la
  obligación que incumbe a una persona y cuyo
  incumplimiento le genera una responsabilidad de
  índole penal, civil o administrativa
• Pertenencia a un jurado
• Citación judicial.
• Cumplimiento de resoluciones judiciales.

CIRCULAR DE 6 DE ABRIL DE 2005 SOBRE PERMISOS Y
LICENCIAS
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Grado de Consanguinidad o afinidad Duración (días hábiles) Duración (días hábiles)
Grado de Consanguinidad o afinidad Misma localidad Distinta localidad
Cónyuge o equiparable, o familiar con primer grado 4 5
Familiares dentro del 2º grado 3 4

• Equiparable Cónyuges a Parejas de Hecho si se
  acredita debidamente Certificación de la
  inscripción en el Registro
• Podrá disfrutarse de forma ininterrumpida desde
  el inicio del hecho causante o alternativamente
  dentro de la duración del mismo y cuando lo
  permitan las necesidades del servicio

CIRCULAR DE 6 DE ABRIL DE 2005 SOBRE PERMISOS Y
LICENCIAS
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Carpeta individual con toda documentación Custodi
ada por Secretario/a (dos años)

• Veraz
• Permanente
• Preciso
• Identificación personal

Revisión mensual de ausencias (Antes del día 5
de cada mes)
Registrar en el centro escritos de
justificación y alegaciones
Diario o dos primeros días hábiles siguientes
de cada semana
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Carpeta individual con toda documentación Custodi
ada por Secretario/a (dos años)

• Veraz
• Permanente
• Preciso
• Identificación personal

Revisión mensual de ausencias (Antes del día 5
de cada mes)
Registrar en el centro escritos de
justificación y alegaciones
Diario o dos primeros días hábiles siguientes
de cada semana
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Horario del profesorado que comparte centros

• Deben ponerse de acuerdo las Jefaturas de
  Estudios
• Agrupar horas en jornadas o días completos.
• Proporcionalidad en la distribución de horas
  lectivas y de obligada permanencia.
• Asistencia a reuniones en el centro que imparta
  más horas
• Posibilidad de exención de la vigilancia del
  recreo.

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SERVICIO DE INSPECCIÓN DE SEVILLA