Des parcours d'

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Des parcours d'études à vivrepour agir sur
l'avenirNouvelles filières détudesMobilité
vers de nombreux masters
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Enjeux

• LUniversité de Liège mise sur les sciences
  humaines et sociales !
• Parallèlement à la création de HEC-École de
  gestion de lUniversité de Liège lUniversité de
  Liège a souhaité accroître la visibilité des
  disciplines des sciences humaines et sociales et
  renforcer ses positions dans ce domaine.
•  
• Ainsi, lannée académique 2004-2005, un Institut
  de Sciences humaines et sociales a été créé.
  Celui-ci a adopté une structure innovante et a
  pour interlocuteur direct le Conseil
  dAdministration de lUniversité (comme les
  Facultés).
•  
• Il a été amené à se développer sur la base de
  lancien Département de sciences sociales en
  collaboration étroite avec dautres Facultés et
  Départements.

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• Un institut de sciences humaines et sociales
• Notre volonté a été de travailler dans
  lesprit Bologne
• Évolution progressive du cursus de létudiant
  vers une spécialisation
• Optimisation de la valorisation des crédits vers
  
• - linterne
• - lexterne

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Avant / Après le décret  Bologne 

• Voici la liste des bacheliers et des masters
  organisés par lISHS
• Un grade de bachelier en sociologie et
  anthropologie (3 ans)
• Un grade de bachelier en sciences humaines et
  sociales (3 ans)
• Un grade de master en sociologie (2 ans)
• Un grade de master en anthropologie (2 ans)
• Un grade de master en sociologie et anthropologie
  (1 an)
• Un grade de master en sciences de population et
  du développement (2 ans)
• Un grade de master en gestion des ressources
  humaines (2 ans)
• Un grade de master en sciences du travail (1 et 2
  ans)

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Forces

• Recherche
• Ecole doctorale (16 inscrits)
• Actuellement, deux écoles doctorales reconnues
  Régulation, État et pratiques
  institutionnellesÉtudes du développement
• Activités de recherche importantes
• Collaborations
• Au sein de linstitution RégionalesInternati
  onales
• Évolution du nombre détudiants en sociologie
• 48 en 93-94 ? 163 en 2003-04 (240 )
• Évolution du nombre détudiants en sciences
  humaines et sociales depuis la création de lISHS
  (2004-2005)
• 189 en 2004-05 (16 par rapport à 2003-04) ? 360
  en 2005-06 (90)Dont, 1ers bacs 66 en 2004-05
  (43 par rapport à 2003-04 1re candi Sc.
  Soc.)? 115 en 2005-06 (74 !) 2005-2006 Un
  total de 360 étudiants (agrégation, 3ème cycle et
  doctorat y compris)

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Opportunités

• Importance croissante du domaine des sciences
  sociales
• Augmentation soutenue du nombre détudiants
  inscrits
• Recherche (Ex. 6ème Programme Cadre)
• Impact de Bologne
• Champ ouvert à des repositionnements
  élargissement des qualifications
• Opportunité dacquérir une meilleure visibilité
  
• Interne et externe.
• Respect et valorisation des différentes
  disciplines scientifiques
• Ouvertures
• Maastricht.
• Luxembourg
• Montréal
• Genève
• Hautes écoles.
• En raison du décret Bologne renforcement des
  collaborations nationales (UCL, ULB) et
  internationales

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Structure (organigramme) de lInstitut
Conseil de lInstitut Composition calquée sur la
structure dune Faculté Compétences conjointes
dun Département et dune Faculté
Bureau exécutif de lInstitut
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Composition

• Étudiants (plus de 400)
• Enseignants (14 3)
• Assistants (6)
• Chercheurs (trentaine)
• Personnel administratif et technique (6)
• Des nombreux Centres de recherche

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Les nouvelles filières détudes

• La spécificité des nouvelles filières organisées
  par lInstitut est de permettre à létudiant de
  se familiariser avec les différentes disciplines
  des sciences humaines et sociales avant de
  sorienter progressivement vers une formation
  spécifique.
• LInstitut a ainsi mis sur pied, progressivement
  depuis 2004-2005, les trois niveaux des épreuves
  de Bachelier en
• Sciences humaines et sociales.
• Sociologie et Anthropologie.
• A partir de 2007-2008, lInstitut organisera les
  nouveaux Masters que le décret prévoit.

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Structure des grades de bachelier
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Programme des cours première année commune
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Programme des cours tronc commun 2ème et 3ème
bac
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Programme des cours cours spécifiques bac SA
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Programme des cours cours spécifiques bac SHS
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Programme des cours cours spécifiques bac SHS
(suite)
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Les Masters accessibles
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Pourquoi ces filières détudes ?

• Être étudiant de lInstitut de Sciences humaines
  et sociales, cest acquérir des compétences
  spécifiques permettant de comprendre (et dagir
  sur) lenvironnement social, culturel et
  politique dans lequel nous vivons
• analyser les grands problèmes sociaux et les
  enjeux
• maîtriser les différences culturelles
• participer à la mise en place des politiques
  publiques
• organiser une équipe de travail
• monter des projets daction ou de recherche,
  collaborer à des activités de coopération
  internationale.

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Passerelles de lenseignement supérieur hors
universitaire

• Inscription possible dans des épreuves préalables
  (une année détudes) spécifiques aux différents
  masters
• Les Bacheliers Assistants sociaux et Conseillers
  sociaux Masters en Sociologie et Anthropologie,
  en Sociologie, en Anthropologie, en Gestion des
  ressources humaines, en Population et
  développement et en Sciences du travail.
• Les Bacheliers en gestion des ressources humaines
  pourront sinscrire à des épreuves préalables aux
  masters en Gestion des ressources humaines et en
  Sciences du travail.
• Les Bacheliers en assurances, en sciences
  administratives et gestion publique, en commerce
  extérieur  les Bacheliers Éducateur spécialisé
  en accompagnement psychoéducatif, AESI en
  mathématiques, sciences économiques et sciences
  économiques appliquées, AESI en sciences humaines
  histoire, géographie, sciences sociales  Les
  Bacheliers en écologie sociale, en agronomie,
  Infirmier spécialisé en santé communautaire
  pourront sinscrire à des épreuves préalables aux
  masters en Population et développement et en
  Sciences du travail.
• Tout autre Bachelier de lenseignement supérieur
  hors universitaire pourra sinscrire à l'épreuve
  préalable au master en Sciences du travail.
• Tout Bachelier de l'enseignement supérieur hors
  université de type long pourra bénéficier d'un
  vaste éventail de passerelles vers les études
  proposées par notre Institut.

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Et après ?

• Ces compétences sexercent dans les différents
  secteurs de la vie sociale, culturelle et
  professionnelle (domaines culturel, éducationnel,
  social, médical, relations internationales,
  relations interculturelles...)
• associations et ONG
• entreprises
• services publics
• organisations politiques et syndicales
• enseignement et recherche, etc.

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De nouvelles filières détudes, de nombreux
débouchés et une grande mobilité. Des parcours
d'études à vivre pour agir sur l'avenir