Des reprsentations mentales aux domaines de rfrence : Application au dialogue finalis Susanne Alt LO

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Des représentations mentales aux domaines de
référence Application au dialogue
finaliséSusanne AltLORIA  Modèle des
Inférences Directionnelles et Théorie des
représentations Mentales Sainte-Cécile, La
Cure11/12 septembre 2000
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Plan

• Calcul référentiel et rôle du contexte
• Modélisation du DR dans la TRM
• Modélisation de linterprétation dexpressions
  référentielles
• Lien avec dautres travaux
•  Points chauds 

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Calcul référentiel et rôle du contexte
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Phénomènes à traiter
I1 alors ensuite il faut prendre euh faut faire
une fleur I2 alors tu prends le petit rond
M1 mmh I3 tu vas le mettre à droite de
l'écran M2 à droite... au milieu en haut en bas
? I4 vas-y monte encore je te dirais voilà
stop I5 et tu vas reprendre encore un rond
M3 un grand ou un petit ? I6 un petit I7 et tu
vas le placer au-dessus de ce rond I8 et tu vas
en prendre quelques unes comme ça encore

• Variété des expressions référentielles
•  Curiosités linguistiques 
• K nécessaires discours, perception, monde,
  tâche

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Principes de modélisation

• Interprétation référentielle ID objet de
  lapplication
• ? Représentation des objets
• Variables logiques, référents discursifs, objets
  sémantiques 
• Représentations mentales

• Contraintes discursives, perceptives,
  encyclopédiques
• ? Restriction de lespace de recherche
• DRT-boxes, focus spaces, centers, relations
  rhétoriques,...
• Domaines de référence

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Domaine de référence (DR)

• Ensemble limité et structuré de RM pertinentes
  pour le calcul de la référence à un moment donné
• Mise à jour dynamique lors du dialogue
• Introduction de RM
• Restructuration par expressions utilisées
• Restructuration par facteurs perceptifs (Gestalt)
• Tâche, K encyclopédiques
• Calcul référent activation systématique de
  DR(s)
• DR actif permet prédictions sur références
  futures

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Ce que nest pas le DR ...

• Mêmes conditions de vérité, mais ? DR

Jai perdu dix billes et je les ai toutes
retrouvées, sauf une. Elle est Jai perdu dix
billes et jen ai retrouvées que neuf. Elle est
...
 Nommer nest pas reproduire, mais
classer  (Hagège, 1985)
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Ce quest le DR (1)

• Domaine dinterprétation pour les définis

I1 lautre dessin cest une personne assise sur
une chaise, et juste à côté dune table I2 donc
la table est représentée par un grand cercle
I1 alors tu prends le petit rond I1 la chaise
cest deux traits donc verticaux posés e pour le
dossier et le pied, enfin ya quun pied en fait
au milieu
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Ce quest le DR (2)

• Domaine dinterprétation pour ordre, altérité,
  ellipses

I1 alors il va falloir que tu prennes les deux
grandes barres M1  prend une grande barre et
la dépose I2 bon voilà et lautre tu vas la
mettre parallèle à la première
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Modélisation du DR dans la TRM
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Les référents RMs

• Référents discursifs, perceptifs
• Id, Type, Partition(s)
• Partition
• infos compositionelles
• critère de différenciation (CD)
• ordonnancement
• focalisation

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Le Contexte des RM aux DR

• DR RM
• DR Groupement de RMs sur critères discursifs
• DR Groupement de RM sur critères perceptifs

I2 donc au bord de cette route, il y a deux
maisons. Donc une maison à gauche et une autre
à droite.
I1 Maintenant il faut faire des sapins et des
arbres. Alors les sapins sont à peu près à ce
niveau-là
I2 tu la places à gauche de la pyramide de
gauche
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Groupement de RM

• Contrainte dhomogénéité des ensembles

Prendre un triangle et un carré. ? Prendre un
triangle et une banane.

• Calcul du type commun et du critère de
  différenciation

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Modélisation de linterprétation dexpressions
référentielles (ER)
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Interprétation des ER

• Interpréter une ER
• construire un DR sous-spécifié (type et
  sémantique ER)
• fusionner avec un DR du contexte
• restructurer ce DR
• création ou modification dune partition
• changement du focus dans une partition

• Prédictions
• Différents types dER
• sélectionnent des DR structurés différemment et
• restructurent ces DR de façon différente 

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Interprétation Indefinis
Mets un triangle sur la droite.
? Mets un triangle sur la droite.
? Mets un triangle sur la droite.
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Interprétation Definis
Mets le triangle sur la droite.
Mets le grand triangle sur la droite.
Mets le grand triangle sur la droite. ? Colorie
le petit triangle.
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Interprétation Pronoms
Mets le sur la droite.
Mets le sur la droite.
Mets le plus sur la droite
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Lien avec dautres travaux
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DR et DRT / SDRT

• DRT (Kamp Reyle 1993)
• accessibilité logique (conditionnelle, négative)
• SDRT (Asher 1993)
• accessibilité liée à structures discursives
• Problèmes
• contraintes N/G pour pronoms insuffisantes
• traitement ordre, altérité rouge (x) vs.
  premier(x)
• quantification universelle des indéfinis ?x
  toit(x)
• intégration de K encyclopédiques (combien de Push
  Causal Laws... ?)
• environnement perceptif

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DR et Théorie du centrage

• Grosz et al. 1995
• relation entre  centre préféré (focus) dun
  segment Si et pronominalisation en Si1
• centre préféré calculé à partir de critères
  syntaxico-sémantiques (sujet gt objet gt autres)

• Problèmes
• contexte limité à 2 segments
• traitement du pronom personnel uniquement
• calcul du focus sur dautres critères (tâche,
  perception)

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DR et Grammaire cognitive

• Langacker (1991)
• structures sémantiques interprétées relativement
  à des domaines cognitives
• domaine cognitif complexe conceptuel,
  perceptif, encyclopédique
• différents niveaux de structuration
•  base  et  profile 
• grammaire impose un profile dans un domaine
• Problème formalisation

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A discuter ...
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Relation CD - DR

• Stabilité du critère de diff. parcours dun
  domaine

A1 il faut prendre une grande e une grande
horizontale et la placer e à la pointe des deux
grands triangles A2 et tu en prends une
deuxième, une petite tu la places à gauche de la
pyramide de gauche voilà comme ça et t'en
prends une autre petite A3 et tu la places à
droite de la pyramide de droite et tu
prends une autre A5 et puis tu la places
dans la même lignée à droite de la petite
pyramide
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Coréférence entre indéfinis ?

• Indéfinis introduisent un nouveau référent, mais

I alors, il va falloir que tu fasses un toit il
faut que tu prennes un grand triangle
I tu vas reprendre encore un rond M un grand
ou un petit ? I un petit

• Pistes possibles
• Fusion de RM si usage attributif SN1 être SN2
• Elargir spectre des constructions attributives?
• Coréférence événementielle (Danlos 1999)
• Particularisation faire gt prendre, toit gt
  grand triangle
• Lien entre coréférence événementielle et
  attribution ?
• Luc a abîmé un vêtement. Il a sali une chemise.

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Indéfinis, ordres et accessibilité
A1 Passe-moi un crayon...
B1 tu le veux plutôt dur ?
B1 je ne le trouve pas
B1 non, tu va encore le casser
B1 non A2 taille-le

• Lien avec traitement conditionnelles à la DRT
• Intégration à la TRM ? DR pour ? mondes
  possibles