Cursos de Postgrado a Distancia: es posible la transnacionalidad Eje 1: Espacios transnacionales de

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Cursos de Postgrado a Distancia es posible la
transnacionalidad?Eje 1 Espacios
transnacionales de Educación Superior
XII Encuentro Iberoamericano de Educación
Superior a Distancia - AIESAD

• Dra. Marta Ruiz Corbella
• Dra. Beatriz Álvarez González
• Facultad de Educación UNED
• España
• 13 15. Junio. 2007

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Programa europeo ERASMUS MUNDUS

• Objetivo General
• Mejorar la calidad de la educación superior en
  Europa
• Promover el entendimiento intercultural a través
  de la cooperación con terceros países

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ERASMUS MUNDUS

• Acción 4 Mejora de la capacidad de atracción de
  la enseñanza superior europea.
• Logros que se pretenden
• Promocionar la educación universitaria europea en
  el mundo
• Facilitar el acceso de estudiantes de terceros
  países a la educación universitaria europea
• Abordar las cuestiones claves que garanticen la
  accesibilidad y la movilidad exámenes y
  estudios, reconocimiento mutuo de calificaciones
  con terceros países, dimensión internacional de
  calidad, reconocimiento de créditos, desarrollo
  del currículo, etc.
• Aprovechar las sinergias de otros proyectos, de
  redes, etc.

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NETACTIVE
Objetivo de este proyecto Potenciar el
atractivo de los master europeos a distancia en
terceros países, con especial incidencia en LA, a
través de la movilidad virtual entre los
estudiantes
AIESAD-EADTU
Credit
Transfer
In
Virtual and distance
Education
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Socios de NetACTIVE

• Universidad Nacional Autónoma de México
• (Mexico)
• Universidad Nacional Mar del Plata
• (Argentina)
• Universidad Técnica Particular de Loja
• (Ecuador)

• Centre National d'Enseignement à Distance
• (France)
• Open University
• (United Kingdom)
• Universidad Nacional de Educación a Distancia
• (España)
• Universidade Aberta
• (Portugal)

EADTU
AIESAD
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Claves de NetACTIVE

• Asociaciones que integran instituciones de
  educación superior a distancia de gran relevancia
  en ambos continentes
• Gran interés en los procesos de reconocimiento
  académico
• Alto número de estudiantes potenciales
• Es el principal objetivo para la movilidad real
  en el desarrollo del EES
• Se ha identificado como uno de los principales
  obstáculos para la movilidad
• Contribuye a incrementar la accesibilidad a la
  Educación Superior
• Es un modelo de enseñanza aprendizaje cada vez
  más demandado
• Ofrece estándares de calidad reconocidos

• AIESAD
• EADTU
• Reconocimiento de créditos
• Educación a distancia / virtual

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Objetivos del proyecto NetACTIVE
Objetivo principal Incrementar el atractivo de
los masters europeos a distancia, virtuales y
mixtos en terceros países, con especial énfasis
en América Latina
Objetivo A Reconocimiento Facilitar el
reconocimiento de créditos entre masters europeos
y masters de instituciones latinoamericanas
Objetivo B Difusión Difundir la oferta
académica europea en áreas de estudio de interés
común, con especial énfasis en América Latina
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Actividades (I) del proyecto NetACTIVE

Facilitar el reconocimiento de créditos entre
masteres europeos y de instituciones
Latinoamericanas
Desarrollo de un conjunto de acciones formativas
para introducir los resultados en las
instituciones
Evaluación del contexto y las experiencias
previas en Europa y América Latina
Adaptación del modelo ECTS al contexto latino
americano en educación a distancia
Contexto del proyecto proyectos anteriores y
recursos ya desarrollados
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Informe Cursos de Postgrado UE LA.

• Objetivos
• Análisis de la oferta de los Master a distancia
• Especificación de las posibilidades y
  dificultades para la promoción de la movilidad
  virtual
• Coordinación
• Informe UE EADTU
• Informe LA UTPL (Ecuador)
• Información
• UE 12 países 15 universidades 136 cursos
  EaD
• LA 11 países 291 universidades 120 cursos
  EaD

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Informe Cursos de Postgrado UE LA. Análisis
comparativo

• Proliferación de títulos y programas
• Dificultad de encontrar los datos exactos de cada
  curso
• Disparidad en denominaciones y estructuras
• Ausencia de un marco legal y de indicadores
  normativos

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Informe Cursos de Postgrado UE LA. Análisis
comparativo

• Área de estudio
• Ciencias Económicas UE 26 LA 31
• Ciencias Educación UE 18 LA 39
• Matemáticas, Ciencias de la Computación UE
  13 LA 4
• Medicina UE 12 LA 5

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Informe Cursos de Postgrado UE LA. Análisis
comparativo

• La mayoría de los programas ofertados por una
  sola institución
• Variaciones significativas en la duración de los
  estudios
• El sistema de créditos aún no está implantado
• Estructura
• UE prevalece el diseño de un esquema modular
  (secuencial)
• LA prevalece el diseño de acuerdo a materias
• Metodología de enseñanza - aprendizaje enorme
  diversidad

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Informe Cursos de Postgrado UE LA. Análisis
comparativo

• Certificación, sólo reconocimiento académico
• El proceso de matricula sigue estrictamente las
  normas de cada institución
• La acreditación varia dependiendo de cada gobierno

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Informe Cursos de Postgrado UE LA. Propuestas
para facilitar la movilidad

• Preparación de una información comprensiva de las
  ofertas de Master
• Acuerdo de una estructura homogénea para el nivel
  de Master
• Oferta de los programas de Master en una segunda
  lengua
• Incremento de la flexibilidad y la accesibilidad
• Facilidades para el acceso a módulos o materias
• Difusión de metodologías de educación virtual
• Fomento del reconocimiento de estos cursos
• Publicidad de la oferta de los Master de las
  instituciones de educación superior a distancia

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Más informaciónhttp//www.net-active.info/