Indicadores de Investigacin

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Indicadores de Investigación Desarrollo

• Indicadores de Desarrollo
• Módulo de Desarrollo
• Facultad de Ciencias Sociales
• 2009

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• Los nuevos productos, nuevos procesos y nuevas
  formas de organizar la producción van cambiando
  cuantitativa y cualitativamente la estructura de
  la economía y de la sociedad.
• Existe evidencia empírica de la relación entre
  innovación y desarrollo económico.
• El nivel de vida y competitividad de un país
  depende de manera significativa de la cantidad de
  recursos que se destinen a investigación
  científica, tecnológica e innovación.

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INVERSION EN ID

• Es uno de los principales indicadores de esfuerzo
  tecnológico e innovador
• A nivel mundial existe una alta correlación entre
  el gasto en ID y el ingreso per cápita de una
  economía.
• No es un vínculo determinístico, ni lineal ya que
  depende de otras variables como recursos humanos,
  centros de investigación y universidades,
  especialización productiva, etc.

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• Iberoamérica realiza un 4 del gasto mundial en
  investigación y desarrollo
• Entre 1990 y 2003 el gasto mundial en ID creció
  aproximadamente un 40, de 500.000 millones de
  dólares de 2000 a casi 750.000 millones.
• Estados Unidos, Alemania, Francia, el Reino Unido
  y Japón son los principales actores mundiales en
  materia de inversión en investigación y
  desarrollo, representando un 66 del gasto total
  en el período 2000-2003.

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PATENTES

• Se utiliza como indicador de la capacidad
  innovadora de un país o empresa.
• Es un indicador discutido ya que la propensión a
  patentar esta sesgada hacia ciertos sectores (por
  ej. Farmacéutico)

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• Durante los últimos años se ha registrado un
  incremento mundial en la actividad de
  patentamiento.
• La Oficina de Patentes y Marcas de los Estados
  Unidos (USPTO) es una de las tres dependencias de
  propiedad
• industrial más importantes del mundo las otras
  dos son la Oficina Europea de Patentes (EPO) y la
  Oficina de Patentes del Japón (JPO) de Japón.
• En general, los países más innovadores presentan
  un nivel elevado y creciente de patentamiento en
  los Estados Unidos, siendo este el principal
  mercado en cuanto a tecnologías y conocimiento.

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CALIFICACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS

• La educación y la formación de capital humano han
  pasado a considerarse elementos centrales de las
  estrategias de desarrollo tecnológico de los
  países y de las empresas, más allá de las
  necesidades sociales de cobertura educacional
  universal.
• Se ha puesto énfasis en los recursos humanos y en
  la generación de una infraestructura
  institucional de excelencia para la investigación
  - el llamado sistema nacional de investigación
  científica y tecnológica - son factores
  determinantes de los patrones de desarrollo y son
  considerados el elemento clave en la política de
  ciencia y tecnología de cada país

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• Demanda creciente de recursos humanos calificados
  para la ID y el manejo empresarial
• Movilidad de talentos y el intercambio de
  personal especializado (en el marco de economías
  abiertas)
• Sectores más dinámicos de la economía presentan
  una demanda creciente de trabajadores calificados
  en las áreas de ciencia y tecnología
• ? Países de la región están muy por debajo del
  promedio mundial en cuanto al número de
  investigadores por cada millón de habitantes, con
  importantes diferencias al interior de la misma

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Instituciones del sector académico

• Las principales Universidades que realizan ID y
  forman recursos para ID (evaluadas como de
  excelencia Webometrics medidas a través de la
  mayor presencia de documentos y publicaciones en
  la Red)
• Un 40 de las principales 500 están en Estados
  Unidos
• 46,2 en los países de Europa
• 13,8 en Asia, América Latina, Oceanía y Africa
• 9 de las mejores 500 universidades se encuentran
  en A. Latina
• 5 en Brasil
• 2 en México
• 1 en Argentina
• 1 en Chile

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Publicaciones científicas

• Producción científica en calidad y cantidad sirve
  para identificar potencialidades de un país
• Dos criterios de medición
• Número de documentos publicados en revistas
  indexadas
• Citas y referencias relacionadas con esa misma
  publicación
• En A. Latina el desempeño en esta materia refleja
  la debilidad institucional y la escasez de
  capital humano calificad. Menos del 3 de la
  producción científica mundial se origina en la
  región
• Rezago en calidad de las publicaciones y sus
  artículos, en general se publican en revistas con
  limitadas capacidades de difusión e impacto
• Especialización de A. Latina en las ciencias
  agrícolas

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Matrícula universitaria

• El primer cuello de botella en la formación de
  los investigadores, técnicos y científicos radica
  en el hecho de que hay países en que la mayoría
  de los estudiantes no recibe una formación
  universitaria, reduciendo así el número potencial
  de alumnos que podrían cursar estudios
  postuniversitarios orientados a la investigación
  y desarrollo.
• La tasa media de matrícula en Iberoamérica es 3
  veces inferior a la de Corea, Nueva Zelanda y EUA
• Gran divergencia al interior de la región
• Argentina es superior al 60
• Cuba gt a 50
• Salvador, Honduras, Nicaragua y Guatemala lt 20

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Uso de las tecnologías de información y
comunicaciones

• Entre todas las tecnologías disponibles, las TIC
  son de particular importancia para el desarrollo
  de la innovación
• Mejoran los flujos de información y comunicación
• Impactan sobre la productividad
• Reducen los costos de transacción
• Mejoran la transparencia institucional
• Existe evidencia del efecto positivo en el
  crecimiento

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Fuente Camino a la transformación productiva en
América Latina, Corporación Andina de Fomento,
2006
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El ingreso es el factor clave del acceso a las
TIC en los hogares de Iberoamérica
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Algunos índices resumen

• Knowledge Economy Index (KEI) y Knowledge Index
  (KI) del Banco Mundial
• http//info.worldbank.org/etools/kam2/KAM_page5.a
  sp
• Índice global de competitividad. World Economic
  Forum
• http//www.weforum.org/en/initiatives/gcp/Global
  20Competitiveness20Report/index.htm

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Knowledge Economy Index (KEI) Knowledge Index
(KI)

• KI mide la capacidad de un país para generar,
  adoptar y difundir el conocimiento. 
• Es un indicador del potencial de desarrollo de
  conocimientos en un país determinado
• Metodológicamente, el KI es el promedio simple de
  las puntuaciones en tres variables educación y
  recursos humanos, el sistema de innovación y
  tecnología de información y la comunicación
  (TIC).
• KEI intenta medir si el ambiente de un país es
  propicio para el conocimiento.
• Es un índice agregado que representa el nivel
  general de desarrollo de un país o región hacia
  la economía del conocimiento. 
• Se calcula en base al promedio simple de cuatro
  variables relacionadas con la economía del
  conocimiento incentivos económicos y el régimen
  institucional, la educación y los recursos
  humanos, el sistema de innovación y las TIC

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Dimensiones

• Incentivos económicos y régimen institucional
• Barreras tarifarias y no tarifarias
• Calidad de la regulación
• Estado de derecho
• Educación y recursos humanos
• Tasa de analfabetismo
• Matriculación en nivel secundario
• Matriculación terciaria
• Sistema de innovación
• Pagos por licencias y royalties
• Patentes presentadas
• Artículos en revistas científicas y tecnológicas
• Tecnologías de información y comunicación (TIC)
• Teléfonos cada 1000 hab.
• Computadores cada 1000 hab.
• Usuarios de internet cada 1000 hab.

Knowledge Economy Index (KEI)
Knowledge index (KI)
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KEI
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Innovación
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Referencias

• Espacios iberoamericanos. La economía del
  conocimiento, División de Desarrollo Productivo
  y Empresarial de la Comisión Económica para
  América Latina y el Caribe (CEPAL), Chile 2008

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Algunos datos para Uruguay
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Fuente Ciencia, Tecnología E Innovación En
Uruguay Diagnóstico, Prospectiva y Políticas,
Bértola et al, 2005
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Recursos humanos para la investigación
Fuente Ciencia, Tecnología E Innovación En
Uruguay Diagnóstico, Prospectiva y Políticas,
Bértola et al, 2005
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Fuente Ciencia, Tecnología E Innovación En
Uruguay Diagnóstico, Prospectiva y Políticas,
Bértola et al, 2005
41
Fuente Ciencia, Tecnología E Innovación En
Uruguay Diagnóstico, Prospectiva y Políticas,
Bértola et al, 2005
42
Fuente CEPAL
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• 366,3 investigadores por millón de habitantes

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Tecnologías de información y
comunicaciónResultados de El perfil del
internauta uruguayo, Sexta edición, 2008, Grupo
Radar
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Usuarios de internet
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Según datos de la ECH 2007, el 16 de los hogares
tienen conexión a internet en el hogar.