REDES EDUCATIVAS:

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REDES EDUCATIVAS

• UNA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN

DILMA ZARATE RAMIREZ Doctora en Educación
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ANTECEDENTES

• Los resultados obtenidos por los alumnos el 3er y
  4to grado, en las pruebas de lectura y matemática
  publicados por la UNESCO en 1998 y el lugar que
  hemos ocupado

• Las pruebas de PISA que es un programa
• de evaluación educativa organizado por un
• consorcio de instituciones de prestigio
• internacional encabezadas por la OCDE
• (Organización para la Cooperación y Desarrollo
• Económico).

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SERCE. El Segundo Estudio Regional Comparativo
y Explicativo (SERCE) es la evaluación del
desempeño de los estudiantes

• Es organizado y coordinado por el Laboratorio
  Latinoamericano
• de Evaluación de la Calidad de la Educación
  (LLECE)
• y se enmarca dentro de las acciones globales de
  la Oficina
• Regional de Educación de la UNESCO para América
  Latina
• y el Caribe

(OREALC/UNESCO Santiago) tendientes a asegurar
el derecho de todos los estudiantes
latinoamericanos y caribeños a recibir una
educación de calidad.
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En el Perú

LA ESCUELASOLITARIA DANDO SOLUCIÓN
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ACTIVIDAD DE LA ESCUELA
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ALGUNAS TAREAS DE LA ESCUELA

• Reuniones con docentes
• Reuniones con padres de familia
• Reuniones con la plana jerárquica
• Reuniones con coordinadores de grado o
  secundaria.
• Reuniones para informaciones
• Cumplimiento del plan operativo anual.
• Reuniones con casos especiales, alumnos.
• Tutorías Etc.

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CARENCIAS DE LAS ESCUELAS

• MATERIALES EDUCATIVOS.
• MATERIALES DE INFRAESTRUCTURA
• UNIÓN DE FUERZAS MULTIDISCIPLINARES
• CONVENIOS
• INTERALIANZAS INTERINSTITUCIONALES.

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QUÉ SON REDES?

• UNIONES

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COMO?
Las redes eléctricas nos da la idea. Un punto
alimenta a varias conexiones y es más eficaz y
ordenada
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ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN
Redes educativas es una buena opción
REFLEXIONES SOBRE PROBLEMAS
MEJORAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
COMPARTIR IDEAS INNOVADORAS
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PREGUNTAS QUE NOS MUEVE

• COMO ENFRENTAR PROBLEMAS DE DESERCIÓN Y
  ABANDONO DE ESTUDIOS?
• COMO AFRONTAR EL PANDILLAJE?
• COMO ENCONTRAR ALTERNATIVAS PARA DIALOGAR CON
  LOS PADRES DE FAMILIA?
• COMO ACERCARSE A LAS INSTITUCIONES LOCALES?

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LA RED ESPACIO PARA

• PARTICIPAR
• IDEAR

• APRENDER
• REFLEXIONAR

• INTERCAMBIAR
• SOLUCIONAR

• COMPARTIR
• DISEÑAR

• ESFUERZO
• ESTRATEGIA

• UNIR
• PLANIFICAR

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ES NECESARIO E IMPERIOSO
1º ACTITUDES DE LAS PERSONAS EN RED DEBEN TENER
PREDISPOSICIÓN FAVORABLE FRENTE A ESTE
TRABAJO. (PSICOLOGÍA SOCIAL)
2º EL LIDERAZGO EDUCATIVO DE LOS DIRECTORES Y/O
SUBDIRECTORES CAPACES DE TRANSMITIR, MOVILIZADOR
Y ANIMAR CON UNA VISIÓN CLARA.
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CLAVES PARA LA RED EDUCATIVA

• 1º Plantear la necesidad de conformarla.
• 2º Determinar situaciones problemáticas comunes.
• 3º Establecer dinámicas para reuniones y canales
  de comunicación.
• 4º Mantener el compromiso y solidaridad.

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Significado de REDES EDUCATIVOS

• REDES COMO ESPACIO DE VINCULACIÓN E INTERACCIÓN.
• COMO PRODUCCIÓN, INTERCAMBIO Y DIFUSIÓN DE
  CONOCIMIENTOS
• 3. INTERCAMBIO DE PRÁCTICAS INNOVADORAS.
• 4. REDES SOCIALIZADORAS (DOCENTES) EN LAS MISMAS
  ACTIVIDADES)

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• Promoviendo nuevas formas de trabajo,
  investigaciones pedagógicas.
• Trabajos en comunidades.
• Jornadas pedagógicas de aprendizajes.
• Desarrollo profesional y de gestión.
• Impacto en la zona de la red educativa.
• Formar mesas de diálogos con instituciones de la
  comunidad.

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• Equipamiento de materiales educativos para la
  red.
• Formar mesas de concertaciones de instituciones
  superiores, empresas privadas y estatales.
• Formar mesas de instituciones locales y lideres
  de la comunidad.
• Ejercer el liderazgo educativo tanto docente y
  director

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JORNADAS PEDAGÓGICOS
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ESTUDIANDO JUNTOS
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TRABAJANDO PARA APRENDER
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CAMINO A NUESTRA REUNIÓN
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EXPERIENCIAS

• . Red innovemos. Un medio para contribuir al
  cambio educativo en América Latina. CDC, set.
  2002, vol.19, no.51, p.205-210. ISSN 1012-2508.
• RED de la Unesco y el Convenio Andrés Bello sobre
  la innovación en América Latina.

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Carencias para las redes

• No contar con presupuesto
• Las leyes están expuestos pero no hay compromisos
  de los gentes educativos.

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CONCLUSIONES

• Las redes educativas contribuirá a una comunidad
  educativa de mayor espacio geográfico. (no una
  escuela)
• El liderazgo educativo se asumirá con mayor
  responsabilidad y por la calidad educativa de las
  escuelas en red.
• Los alumnos de las escuelas estatales (bajos
  recursos económicos) serán favorecidos con la red
  educativa
• Lograremos acortar las brechas ante los países
  latinoamericanos. Conferencia Sto. Domingo 2000.