Los Centros de Actividades Juveniles son organizaciones educativas de tiempo libre, para:

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Los Centros de Actividades Juveniles son
organizaciones educativas de tiempo libre, para
Salvarle la escolaridad a un compañero es, de
alguna manera, salvarle el futuro, Juan, 16
años

• la formación
• el aprendizaje
• la socialización
• y el desarrollo personal de los jóvenes

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El Centro
Ahora que trabajamos sobre esto me doy cuenta
de la responsabilidad que asumí, esto me da
miedo, pero también más ganas de participar,
Erica, 14 años

• es un ámbito del adolescente
• está en la escuela y es para todos los jóvenes de
  la comunidad
• es conducido por los jóvenes, con el
  acompañamiento de los adultos

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Equipo de gestión
Es buenísimo que nosotros podamos hacer
actividades y propuestas para el resto de
nuestros compañeros, Javier, 17 años

• conducido por alumnos elegidos por sus pares
• con un coordinador, seleccionado por concurso
  abierto
• con docentes, padres y preceptores invitados por
  los alumnos

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Formación de jóvenes para la promoción y
participación comunitaria y ciudadana(Agentes de
promoción de salud)
Lo que hoy aprendí es que si vamos juntos, no
hay violencia, Verónica, 14 años

• Identidad
• Autoestima
• Tolerancia a la frustración
• Análisis crítico
• Toma de decisiones
• Capacidades de comunicación
• Resolución alternativa de conflictos

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Fundamentos y Estrategias para la Instalación de
Proyectos Educativos de Prevención en los
Centros de Actividades Juveniles
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
Dirección de Gestión Curricular y Formación
DocenteÁrea de Mejora de la Enseñanza en EGB 3
y Educación PolimodalCentros de Actividades
Juveniles
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• Formación de jóvenes guías para la promoción y
  participación comunitaria y ciudadana
• Convirtiendo a la población de riesgo en agentes
  de prevención.
• Grupos de jóvenes de 16-17 años.
• Integrados por 12 a 15 participantes.
• Programas de formación personal.
• Identidad de grupo que implementa un proyecto.
• Entrenamiento para la conducción de actividades.

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• Se promueve la actitud de compromiso y
  responsabilidad social por el otro.
• Se estimula la conducta grupal.
• Se promueven elementos de socialización y de
  identidad grupal.
• Se propone un pasaje
• de la sensación subjetiva de no proyecto, no
  futuro, intrascendencia
• ?
• a un rol social significativo, trascendente y de
  reconocimiento social.

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Jóvenes en grupos como agentes de
prevención Ningún adolescente se alcoholiza
solo, ni se inicia solo en el consumo. Siempre
hay otro -un par, un poco mayor- y un grupo.
Organización del programa a- Un adulto
profesional coordina cada Programa. b- Motiva y
convoca a un grupo de entre 12 a 15 jóvenes de
los años superiores. c- Realiza un curso de
formación de entre 12 y 16 horas. d- El curso los
prepara para que, de a dos o tres alumnos,
conduzcan talleres. e- El profesional supervisa
la implementación de los talleres. f- Realiza
actividades grupales de análisis de las
experiencias.
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Resiliencia atributos individuales

• introspección
• independencia
• capacidad para relacionarse
• iniciativa
• humor
• creatividad
• autoestima consistente
• (Suarez Ojeda, 1997)

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Resiliencia Comunitaria

• autoestima colectiva
• identidad cultural
• humor social
• honestidad estatal

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Resiliencia relacionales

• Reconocer los problemas y las limitaciones que
  hay que enfrentar
• comunicar abierta y claramente acerca de ellos
• registrar los recursos personales y colectivos
  existentes
• organizar y reorganizar las estrategias y
  metodologías tantas veces como sea necesario,
  revisando y evaluando los logros y las pérdidas.

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• Metas (propias)
• Posibilidad de construir proyectos
• Toma de decisiones (constructivas)
• Juicio crítico (elecciones positivas)
• Responsabilidades y compromiso social (fuerte)
• Autoconcepto y autoimagen (alta)
• Autoestima (alta)
• Capital social y cultural (alto)

Metas (de los otros) Dificultad de construir
proyectos Toma de decisiones (destructivas) Juicio
crítico (elecciones negativas) Responsabilidades
y compromiso social (débil) Autoconcepto y
autoimagen (baja) Autoestima (baja) Capital
social y cultural (bajo)
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No acepten lo habitual como cosa natural.Pues
en tiempos de desorden sangriento, de confusión
organizada, de arbitrariedad consciente, de
humanidad deshumanizada, nada debe parecer
natural, nada debe parecer imposible de
cambiar.Bertold Brecht