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Fuerzas en acci

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Title: Fuerzas en acci n Author: aurora Last modified by: aurora Created Date: 6/5/2007 11:39:55 PM Document presentation format: Presentaci n en pantalla – PowerPoint PPT presentation

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Title: Fuerzas en acci


1
Fuerzas en acción
  • Prof. Aurora Leiva Lobos

2
Experimento No. 1
  • Prueba el siguiente experimento.
  • Golpea una pequeña pelota con el dedo índice
    desde el borde de una mesa, y observa por dónde
    viaja hasta tocar el suelo.
  • Repítelo varias veces y pide al resto de la clase
    que dibuje el "camino" que siguió en su vuelo, lo
    que se llama trayectoria.

3
Resultado y explicación
  • Si fueron observadores, la mayoría habrá dibujado
    una curva como la del gráfico.Esta curva
    especial se llama parábola, y para saber porqué
    tiene esta forma deberán considerar qué tipos de
    movimiento afectaron a la pelota durante el
    vuelo.Se animan a pensar en qué direcciones
    viajó hasta tocar el piso?

4
Respuesta!
  • La pelota viajó en DOS direcciones.
  • Horizontalmente desde A hasta B, y verticalmente
    desde A hasta C.
  • La SUMA de ambos movimientos hizo que aterrizara
    en D.
  • Se animan a pensar ahora qué fuerza hizo viajar
    a la pelota en cada una de las dos direcciones?

5
Vayamos por partes...
  • Antes de arriesgar una opinión, piensen bien en
    la situación inicial.
  • Cuando le pegaron el golpe con el dedo,
    impulsaron la pelota en una dirección. Cuál fue?
  • Esta es UNA de las dos fuerzas que actúan sobre
    la pelota.

6
El componente horizontal
  • Sí! Ustedes empujaron la pelota hacia adelante,
    provocando el componente horizontal de su
    trayectoria.
  • Ahora, falta dar cuenta de la otra parte el
    componente vertical. Qué fuerza es responsable
    de que las cosas caigan hacia abajo?

7
Alguien dijo "gravedad"?
  • No era difícil la gravedad. La gravedad es la
    fuerza de atracción que ejercen todos los cuerpos
    sólidos entre sí (unos con otros).
  • En este caso, la Tierra atrae a la pelota hacia
    su centro (que siempre está abajo!)
  • Pero cómo es que la pelota, estando sometida a
    la fuerza de la gravedad, no se movía
    inicialmente?

8
A mover las neuronas!
  • Sencillo. Porque la mesa lo impedía!
  • La mesa estaba (sin que nos diéramos cuenta)
    haciendo fuerza hacia arriba para sostener la
    pelota.
  • No lo creen? Aprieten el botón y hagamos un
    nuevo experimento.

9
Experimento entre dos
  • Sostengan una pelota bien pesada con una mano y
    cierren los ojos. Pidan a un compañero que, sin
    avisarles cuándo, retire la pelota rápidamente.
    Sentirán que su mano de inmediato sale disparada
    hacia arriba!
  • Explicación La pelota, atraída por la fuerza de
    la gravedad, ejercía una fuerza hacia abajo, y la
    mano aplicaba una fuerza igual hacia arriba para
    compensar. El resultado era que la pelota estaba
    inmóvil, pese a estar sometida a dos fuerzas!

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Situación Inicial
  • Ahora estamos como al principio.
  • La fuerza de gravedad está equilibrada con la
    fuerza de reacción que ejerce la mesa, y la
    pelota está inmóvil.
  • Le pegamos un golpecito y sale disparada hacia
    adelante! La fuerza que provoca el desequilibrio
    de la situación es exclusivamente horizontal.

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En Pleno Vuelo...
  • Ya en el aire, la fuerza de reacción que ejercía
    la mesa desaparece de la escena.
  • Al no haber nada que compense la atracción de la
    gravedad, esta fuerza "queda libre" y obliga a la
    pelota a caer, al mismo tiempo que la fuerza
    horizontal que aplicamos con el dedo la lleva
    hacia adelante.

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Está claro ahora?
  • Finalmente, estas dos fuerzas son las que
    contribuyen al movimiento de la pelota hasta que
    toca el suelo.Si le pegamos más fuerte, llegará
    más lejos, porque el componente horizontal será
    mayor, y al revés si le pegamos más despacio.
    Pero siempre podremos descomponer la trayectoria
    de la pelota en dos componentes horizontal y
    vertical.El estudio de los objetos impulsados
    por una fuerza (generalmente horizontal), y
    sometidos a la gravedad, se llama balística.

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Qué aprendí hoy?
Escribe en tu cuaderno con tus propias
palabras todo lo que aprendiste
Si quieres más información ingresa a la
página de tu profesora http//auryleiva.wordpres
s.com
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