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Ni as prematuramente adultas Irene Rodr guez, Silvia Beneyto Andrea Molina y Nuria G mez 3 A 1.- CONTEXTUALIZACI N Pa ses donde m s casos hay: Hemisferio Norte ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Ni


1
Niñas prematuramente adultas
Irene Rodríguez, Silvia Beneyto Andrea Molina y
Nuria Gómez 3ºA
2
1.- CONTEXTUALIZACIÓN
  • Países donde más casos hay Hemisferio Norte,
    sobre todo EEUU
  • Gobierno República
  • Nivel de industrialización países pertenecientes
    a la tríada
  • Sistema capitalista influencia del dinero,
    obtención de beneficios.

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2.- ORIGEN
  • Personas afectadas
  • Con nivel económico alto y cultural bajo.
  • Con nivel económico y cultural bajo. (Llegan a
    endeudarse para someterse a tratamientos de
    belleza)

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3.- CAUSAS
  • Los padres quieren enriquecerse a costa de sus
    hijas.
  • Las madres ven cumplir sus sueños obligando a sus
    hijas a realizar lo que ellas no pudieron lograr.
  • http//www.youtube.com/watch?vkXZj-vIYTs

5
4.- CONSECUENCIAS A LARGO PLAZO
  • Crecer demasiado deprisa y perder la infancia.
  • Tener demasiado ego.
  • Arruinarse por invertir en tratamientos estéticos
  • Despertar el interés de hombres demasiado
    mayores, esto puede llevar a la muerte.
  • Deformación a la hora del desarrollo a causa de
    implantes, botox, entre otro. Ejemplo
  • http//www.youtube.com/watch?vazW17qsTtag

6
5.- POSIBLES SOLUCIONES
  • Prohibir los concursos de belleza para menores,
    en los países que todavía no están prohibidos,
    como EEUU.
  • Prohibir los casos de inyección de botox e
    implantes a menores, aunque tengan la
    autorización de sus padres.

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DIETAS
DIETAS DE MODELOS INFANTILES
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1.- LO QUE DEBEN COMER
  • Carnes y pescados a la plancha o a la parrilla,
    sin piel, y nunca fritos.
  • Vegetales y legumbres.
  • Granos enteros.
  • Frutas de todo tipo.

9
2- LO QUE DEBEN EVITAR
  • Productos altos en grasas.
  • Azúcares y harinas en todas sus formas.
  • Refrescos y alcohol.

10
DERECHOS HUMANOS
  • Todos los niños tienen derecho a ser niños ?
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