Title: Mon exp
1Mon expérience dintervenante versusmon rôle de
professionnelle de recherche pour La Séjournelle
Manon Bouchard
- 1996-1998
- Étudiante à la maîtrise en éducation spécialisée
(UQTR) - Stages à La Séjournelle
-
- Directeur de maîtrise Pierre Potvin, Ph.D.,
- professeur titulaire et chercheur
- Élaboration dun questionnaire descriptif et
auto-évaluatif de - laction téléphonique auprès de femmes
violentées -
- Intervenante à La Séjournelle.
2Mon expérience dintervenante versusmon rôle de
professionnelle de recherche pour La Séjournelle
- 1999-2002
- Professionnelle de recherche pour La Séjournelle
- Rôles
- Élaboration du devis de recherche et application,
cueillette de données et analyse élaboration du
rapport final, etc - Supervisée par un comité aviseur de 7 membres.
3Mon expérience dintervenante versusmon rôle de
professionnelle de recherche pour La Séjournelle
- Le Conseil québécois de la recherche sociale
(CQRS) prend position en faveur du développement
de la recherche sociale en lien avec les milieux
de pratique et d'intervention. -
- Il souligne l'importance des études où les
praticiens veulent étudier des problèmes sociaux
reconnus comme majeurs dans leur pratique. Il
recommande le partenariat bidirectionnel entre
chercheurs et intervenants.
4Mon expérience dintervenante versusmon rôle de
professionnelle de recherche pour La Séjournelle
- Rôles interventions clinique et ponctuelle,
accompagnement, représentations, collaboration
avec différents établissements, etc
- Lintervenante est son principal instrument
dintervention (cest par celle-ci que les
confidences et les émotions de la clientèle sont
recueillies)
- Lanalyse dune situation se doit dêtre
observable, vérifiable et logique. Il importe de
chercher à confirmer ses impressions, intuitions
et observations cliniques.
5La source de mon intérêt pour la recherche
- Les questionnements sans réponses
- Les incohérences entre la théorie et ce que lon
retrouve dans la pratique
- Limpuissance/les limites de lévaluation des
risques dhomicides.
6Ma réponse à cette impuissance
- Analyse de la situation et la rigueur de nos
observations
- Confrontation et la remise en questions de nos
idéaux thérapeutiques
- Transformation de nos intuitions cliniques en
faits observables.
- Bref, les principes de rigueur que nous enseigne
la recherche.
7Les obstacles à cette alliance
- Manque de temps et dargent
- Surcharge de travail dans le milieu de pratique.
8Les qualités la favorisant
- Motivation, ouverture, persévérance
- Croyance mutuelle dans limportance et la
pertinence de lexpertise de chacun
- En tant que praticien croire en lapport de la
recherche
- Respect de la réalité et des exigences de chacun
des milieux en collaboration
9Devant labsence de réponses de la recherche
actuelle face à tel ou tel questionnement
- La rigueur du milieu de pratique peut contribuée
à la construction du savoir.
- Le praticien joue un rôle actif dans la
construction du savoir. - Lintervenant est un acteur dont les pratiques
quotidiennes sont productrices de
connaissances. (Racine, 1995)
- La rigueur du milieu peut favoriser le transfert
de ce savoir à dautres milieux de pratique par
le biais de la recherche.
10- Bouchard, M. Tremblay, D. (2002). Validation
des concepts relatifs à lestimation de la
sévérité dune dynamique de domination
conjugale . Shawinigan La Séjournelle.
- La première des grandes particularités de cette
recherche est la validation de concepts issus
dune remise en question. La Séjournelle inc.,
ressource daide et dhébergement, a contribué à
la construction du savoir en violence conjugale.
Son équipe dintervention, par sa pratique
quotidienne et son analyse rigoureuse, sest
avérée productrice de nouvelles connaissances
engendrant lélaboration de la théorie du
processus de domination conjugale. Ainsi, le
milieu dintervention, habituellement applicateur
de savoir théorique est, dans le cadre de cette
étude, lauteur dun savoir.
11Conclusion
- La Séjournelle est la preuve concrète que
lutilisation de la rigueur dans toutes actions
thérapeutiques, préventives et analytiques est
dun apport considérable à la compréhension dune
problématique.
- La recherche et la pratique peuvent-ils être un
couple avec des rapports égalitaires, harmonieux?
Oui, cest possible À nous dy croire à nous
dy voire!