Proyecto

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Proyecto Vivamos en un lugar limpio

• Jardín Materno-Infantil
• Estrellita

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FundamentaciónEn el Diseño Curricular para
niños de 4 y 5 años se plantea, en el área del
ambiente social y natural, una propuesta
didáctica cuyo eje de trabajo es la indagación
del ambiente. En uno de los bloques El cuidado
de uno mismo y de los otros, se abordan la
responsabilidad no solo del cuidado de la salud
sino también del ambiente, incluyendo la
reflexión a cerca de algunas problemáticas
ambientales.Nos proponemos con este proyecto
profundizar puntualmente en lo que concierne al
desequilibrio ambiental derivado de la falta de
su cuidado y la ausencia de responsabilidad de
aquellos que están minimamente informados y no lo
llevan a la práctica.Apuntamos al contácto de
los chicos con la realidad social y a la toma de
conciencia de los perjuicios ocasionados por los
hombres sobre el ambiente.Poniendo énfasis en el
juego como medio para promover aprendizajes
pretendemos llegar al armado de una exposición
expoecológica en la cual los niños darán a
conocer sus trabajos sobre el tema a toda la
comunidad.
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Desarrollo de la propuesta

• Se llevaron a cabo diferentes actividades tales
  como
• Indagación de los saberes previos de los niños
  respecto al medio ambiente, ecología, basura y
  sus problemas.
• Estas son algunas de las respuestas obtenidas
• Naturaleza es como un campo verde
• La basura en el río trae feo olor
• La basura es algo sucio
• La basura es lo que no usamos y nos hace mal
  olerla
• La naturaleza tiene rico olor
• La naturaleza son los animales
• La basura es mugre
• La naturaleza es un bosque
• Búsqueda de información solicitando la
  participación de las familias enviando material
  informativo sobre el tema (láminas de bosques,
  ríos, basureros, camiones de la basura, plazas,
  etc.).

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Recopilación y muestra de esa información
realizando diferentes preguntas tales como Qué
sucede en esos lugares? Quien los limpia? Estas
son algunas de las respuestas brindadas por el
grupo En las plazas hay veces que yo voy y
encuentro papeles por todos lados y no hay nadie
que los levante. Yo a veces en el parque veo un
señor que con un palo junta todo lo que esta en
el piso. Cuando paso por al lado de un tacho de
basura sale un olor Muchos ríos tienen feo olor
pero cuando yo voy en la lancha con mi papá y
pescamos el río esta negro pero sin olor
feo. Yo antes vi un camión de la basura con
señores que hacían ruido con la boca y levantaban
la basura de mi casa. A los bosques hay que
cuidarlos porque tienen muchos animalitos.
Se realizó la recorrida la barrio del jardín
(incluyendo la plaza). Para esto los niños
prepararon en la sala panfletos para poner en los
árboles del barrio, alrededores del jardín y par
repartir en las familias, acerca de la
importancia de cuidar el medio ambiente. Se
trabajó con los niños los conceptos de reciclado
y reutilización de materiales analizando sus
diferencias, observando que productos nuevos
podemos obtener si reciclamos, prestando
fundamental atención a la clasificación de los
diferentes elementos. Esto puede observarse en
los siguientes cuadros
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Clasificación de la basura
Si Reciclamos
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• También preparamos papel reciclado.
• A continuación les mostramos su proceso de
  elaboración

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• Con todo el material desecho juntado preparamos
  tachos de basura para todas las salas del jardín,
  instrumentos musicales, lapiceros, burletes para
  las puertas, veladores, cofrecitos con palitos de
  helado, sobre latas de gaseosa se punzó sobre
  ellas quedando grabadas, para los festejos del
  día del abuelo y la familia se confeccionaron
  señaladores y porta bolsas, collares, paneras,
  entre otros.
• Durante el abordaje del proyecto Los
  Dinosaurios trabajado en paralelo se
  construyeron dinosaurios tridimensionales.
• A continuación podrán observar algunas
  fotografías del proceso de su elaboración

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• Como cierre del proyecto se realizó una
  exposición a las familias de todo lo realizado a
  lo largo del mismo.

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LOS TRES PILARES DEL DESARROLLO
SUSTENTABLE SON LA SOCIEDAD, LA ECONOMÌA Y EL
AMBIENTE PERO EL CORAZÓN DEL DESARROLLO
SUSTENTABLE SON LAS GENERACIONES FUTURAS
NUESTROS NIÑOS.
(OMS) Organización Mundial de la Salud.