Iluminando el camino para un futuro mejor Un programa de prevenci

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Iluminando el camino para un futuro mejorUn
programa de prevención de violencia doméstica
para las iglesias  North Carolina State
UniversityDepartamento de Trabajo
SocialDepartamento de Ciencias de la Familia y
el ConsumidorLos fondos para este proyecto
fueron provistos por la Z. Smith Reynolds
Foundationy por el Fondo del Investigación del
Cuerpo Docente y de Desarrollo Profesional de la
North Carolina State University
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Informe Detallado

• Objetivos y Bases del Proyecto
• Demografía y Cultura
• Violencia Doméstica
• Trabajando con Violencia Doméstica

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Objetivos

• Al final de la sesión de entrenamiento usted
  debería ser capaz de
• Definir violencia doméstica
• Explicar la razón de usar a los pastores para
  pasar la información de prevención de violencia
  doméstica a la comunidad hispana/latina.
• Identificar los factores culturales que podrían
  afectar su trabajo con los pastores
• Describir el contenido del manual de
  entrenamiento del ministro
• Identificar sus fortalezas y debilidades
  individuales y de equipo
• Describir el plan de su equipo para implementar
  sesiones de entrenamiento a pastores

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Dónde está Latinoamérica?

Caribe América Central América del Sur América del Norte
Antigua y Barbuda Aruba Bahamas Barbados Islas Caimanes Cuba Dominica República Dominicana Granada Guadalupe Haití Jamaica Martinica Puerto Rico San Cristóbal y Nevis Santa Lucía San Vincente y las Granadinas Trinidad y Tobago Islas Turks y Caicos Islas Vírgenes Bélice Costa Rica El Salvador Guatemala Honduras Nicaragua Panamá Argentina Bolivia Brasil Chile Colombia Ecuador Guayana Francesa Guyana Paraguay Perú Surinám Uruguay Venezuela México
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Latinos o Hispanos?

• Dificultad para ser políticamente correctos
• Cada país/persona podría tener preferencias
  propias
• Identificados por el país de orígen
• Latino Origen del Lenguaje.
• HispanosOrígen Geográfico.
• Un EEUU, el término Hispano, lo introdujo la
  administración de Nixon en 1970 como una
  categoría de censo para identificar a las
  personas con herencia española. Ha sido utilizado
  como el término oficial del gobierno.

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Diversidad Cultural

• Coincidencias y Diversidad
• Inmigrantes de alrededor de 20 países
• Una medida no cubre a todos
• Lenguaje
• Aculturación
• Estado de Generación
• Estado socio económica
• Historia de sus Vidas

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Población Latina Actual en EEUUen Millones
(Instituto de Política Migratoria, 2006 Pew
Hispanic, 2007)
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Crecimiento en la Población Latina
Ganancia de 200
100.0 a 199.9
57.9 a 99.9
0.0 a 57.8
-0.1 a -10
Pérdida del 10
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Población Latina en NC

• 1990 56,667 1.1
• 2000 378,963 4.7
• 2007 643,333 7.1
• Los nacimientos para los latinos aumentaron en un
  1208 desde 1990 al 2006. El número fue de 1,754
  en 1990 a 21,202 en el 2006 o 17 de nacimientos.
• (Estadísticas Vitales de NC, 2008 Censo 2007)

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Distribución de los Latinos en N.C.
Kasarda, J. D., y Johnson, J. H. (2006).
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Estadísticas

• Más del 50 de todas las mujeres experimentarán
  violencia de su pareja.
• Los golpes a la esposa ocasionan más lesiones
  que requieren tratamiento médico para la mujer
  que la violación, los accidentes de auto y los
  atracos combinados.
• El 30 de las mujeres asesinadas en los EEUU son
  asesinadas por sus esposos, ex-esposos o novios.
• El 70 de las agresiones por violencia doméstica
  que se reportan, ocurren cuando la víctima ya
  estaba fuera de la relación.

12
Estadísticas

• Cada 9 segundos hay una víctima de Violencia
  Doméstica
• Una mujer aumenta sus posibilidades de ser
  asesinada en un 75 después que deja el hogar.
• El 60 de las veces, la primera paliza ocurre
  durante el embarazo.

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• Conexiones entre Violencia Doméstica y Abuso del
  Niño

• Algunos estudios informan en sus muestras, un
  abuso tan alto como de un 50-70 de las mujeres
  latinas (Aguilar Hass y col., 2000) .
• Más alto en áreas rurales (Murdaugh y col.,
  2004).
• Los autores que abusan a sus parejas están al
  menos 15 veces más predispuestos a abusar de un
  niño.
• 35 - 70 de los maltratantes abusan de ambos
• (Kellogg y Menard, 2003) .

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TODO O NADA
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LA LEY
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Pregunta de 200

• Cómo afecta la violencia doméstica a los niños?
• Los niños experimentan miedo, confusión, falta de
  esperanza, problemas de salud físicos y mentales
  y podrían aprender a desconfiar de los adultos.

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Pregunta de 400

• Qué es una Orden de Protección de Violencia
  Doméstica?
• El propósito de ésta es prevenir más la violencia
  doméstica.

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Pregunta de 800

• Cómo una sentencia de violencia doméstica afecta
  a una persona que no es ciudadana de los EE. UU?
• Esto puede resultar en la deportación y evitar
  que una persona se convierta en ciudadano de los
  EE. UU.

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Pregunta de 1000

• Qué es Ley en Contra de Violencia Doméstica
  hacia la Mujer?
• Esta ley permite a las mujeres abusadas que están
  casadas con ciudadanos de los Estados Unidos o
  con residentes legales permanentes a aplicar para
  la residencia para ellas mismas y para sus niños.

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HOMBRES Y MUJERES
21
Pregunta de 200

• Por qué las mujeres se quedan con hombres
  abusivos?
• Las razones incluyen dependencia financiera,
  amor, creencias de que el compañero va a cambiar,
  creencias sobre la importancia de mantener a la
  familia junta.

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Pregunta de 400

• Están las mujeres embarazadas en riesgo
  especialmente alto para el abuso?
• Sí, una de cada cinco mujeres es abusada mientras
  está embarazada.

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Pregunta de 600

• Por qué algunos hombres son abusivos?
• Porque crecieron mirando a sus padres que
  abusaban de sus madres, ellos piensan que las
  mujeres merecen el abuso y quieren ser
  maltratadas.

24
Pregunta de 800

• Por qué algunas mujeres eligen parejas abusivas?
• Porque crecieron mirando a sus padres que
  abusaban de sus madres, ellas creen que no tienen
  otra elección más que aceptar el abuso.

25
Pregunta de 1000

• Están las mujeres de las clases más altas menos
  propensas a ser maltratadas/abusadas que las
  otras mujeres?
• No, el abuso se da en todas las clases, pero las
  clases más altas son menos propensas a denunciar
  el abuso.

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LATINOS Y ABUSO
27
Pregunta de 200

• El abuso doméstico es un problema serio de salud
  para las Latinas en el Sur?
• Sí, los estudios recientes, han mostrado que un
  54-70 de Latinas denunciaron la victimización
  de violencia en el último año.

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Pregunta de 600

• La violencia doméstica es un crimen en México?
• Sí, en realidad recién se hizo una ley en el
  2007. Antes de eso, la violencia doméstica se
  consideraba un asunto privado/familiar.

29
Pregunta de 800

• Las mujeres Hispanas/Latinas son menos propensas
  a denunciar el abuso que las mujeres de otros
  orígenes?
• Sí, las Latinas con frecuencia tienen habilidades
  limitadas en inglés, mayor dependencia económica,
  preocupaciones acerca de la deportación y de
  perder a sus hijos y obligaciones al matrimonio.

30
Pregunta de 1000

• Qué tipo de estrés contribuye a la violencia
  doméstica en las familias Hispanas/Latinas?
• Estos incluyen la pobreza, la adaptación a una
  cultura nueva, ser tratados injusta e
  irrespetuosamente en el trabajo y en otros
  lugares.

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DEFINIENDO LA VIOLENCIA DOMÉSTICA
32
Pregunta de 200

• Qué es la violencia doméstica?
• Abuso físico, abuso emocional y psicológico,
  abuso sexual y abuso económico.

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Pregunta de 600

• Los problemas con las drogas y/o alcohol causan
  violencia doméstica?
• No, las drogas y el alcohol pueden reforzar el
  abuso pero no causan la violencia y no deberían
  ser usados para justificarla.

34
Pregunta de 800

• Cuál es la meta del abusador doméstico?
• Muchas veces el individuo está tratando de ganar
  poder y control sobre su compañera.

35
Pregunta de 1000

• Qué tipo de Abuso Doméstico es el ejemplo "Me
  necesitas. No serías nada sin mí... Eres una
  inservible!"?
• Abuso psicológico o emocional.

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Pregunta Final de Todo o Nada!

• Cuál es el porcentaje de casos de abuso
  doméstico que resultaron en lesiones a una mujer
  versus a un hombre?
• Se encontraron 90 de las lesiones en las mujeres
  (en el otro 10 se lesionaron los dos, pero en
  todos esos casos la lesión fue más severa para la
  mujer Strauss, Steinmetz, Gelles, 1980).

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Comprendiendo la Cultura Latina/Hispana

• Relaciones Personalismo
• Las relaciones personales son más importantes que
  las relaciones institucionales
• La confianza está puesta en los individuos, no en
  las instituciones
• Preferencia por las actividades colaborativas más
  que en las actividades competitivas.

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Etiqueta

• Apretón de Mano Firme -gt abrazo y beso suave
• Uso de títulos de respeto antes de los nombres
  (Don y Doña)
• Más relajados y flexibles acerca del tiempo
• No hay estrés acerca de planear y se enfocan en
  las preocupaciones de día a día
• La religión es muy importante
• Sí Dios quiere

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Lenguaje y Comunicación

• El Respeto/humildad se muestra escuchando cuando
  una persona está hablando, siguiendo su consejo.
• Respeto por la autoridad y los mayores
• Espacio Personal - Afecto
• Palmada en el hombro
• Escuche lo que ellos quieran decir, aún si no
  está relacionado a la tarea o tema.
• No sienta que usted tiene que contestar todas sus
  preguntas o resolver sus necesidades.

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Lenguaje y Comunicación

• Los individuos podrían no darle una respuesta
  directa/concreta
• Tendencia a elaborar mucho en las respuestas a
  las preguntas
• Algunos hispanos no toman a bien la crítica
  reaccionan como si fuera dirigida a ellos en
  lugar de a la acción realizada
• Dificultad para decir No evitan la
  confrontación

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Valores Familiares / Familismo

• Familia la unidad social más importante
• Machismo el padre como la cabeza de la familia
  (figura dominante)
• Marianismo lugar tradicional de la madre en el
  hogar (matriarcado)
• Responsabilidad moral ayudar a otros miembros de
  la familia Velar por otros
• Lazos famliares muy fuertes
• Las familias se reúnen

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Valores Familiarescont.

• Los hispanos que inmigran a los EEUU podrían
  perder el apoyo que le provee la familia
  extendida.
• En ocasiones, ésto puede causar un cambio en los
  roles del género y un cambio en los roles de los
  padres y los niños.

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Conectándose con la Comunidad Hispana y Creando
Confianza

• Proceso lento
• Escuchar y observar
• Concurrir a las fiestas, eventos
• Hablar con los miembros de la comunidad
• Conocer sus preocupaciones
• Conocer sus diferencias
• Conocer sus habilidades

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Cómo comenzamos?

• Establezca una presencia en la comunidad hispana
• Concurra a los eventos culturales de su
  comunidad, tales como festivales y torneos de
  fútbol
• Desarrolle conexiones personales con el líder de
  la comunidad hispana organizaciones
  hispanas/iglesias/ escuelas/directores/restaurante
  s
• Aprenda acerca de la comunidad y del contexto en
  el cual vive la gente, y llegue a conocer a las
  personas como individuos

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Programas que Abren Puertas

• Conozca las dificultades que enfrentan los
  líderes de la iglesia
• Consulte al grupo sobre el mejor momento para
  reunirse
• Sea flexible
• Las noches y los fines de semana podrían ser
  mejores

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Programas que Abren Puertas

• Coloque carteles en español que guíen a la sala
  de reuniones, a los baños y a otras
  instalaciones.
• Sirva alimentos y/o tentempiés.
• Ofrezca regalos a la entrada para todos los que
  asistan.
• Considere las necesidades de transporte. Si fuera
  posible, ofrezca opciones de transporte.

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Programas que Abren Puertas

• Haga la cosas menos formales
• Actividades divertidas juegos de roles,
  actividades prácticas, dramatizaciones, video,
  uso de la historia personal, materiales
  culturalmente relevantes.
• Ej Armar un estante sin instrucciones
• Descubra el nivel de alfabetización en español y
  el nivel de competencia en inglés de los
  individuos con los que usted esté trabajando.

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Programas que Abren Puertas

• Permítales interactuar.
• Use actividades cooperativas en lugar de
  actividades competitivas.
• Cree un ambiente cómodo.
• El material escrito tiene un papel de apoyo.

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Programas que Abren Puertas

• Si usted necesitara un intérprete, trate de
  encontrar un voluntario bilingüe conocido por la
  comunidad.
• Si usted no habla Español, trate de aprender y
  usar frases comunes.

50
Recuerde

• Cree una relación cálida.
• Enfatice las relaciones por sobre las tareas.
• Haga un compromiso firme para hacer un
  seguimiento con los líderes de la iglesia.
• Invite, si fuera necesario, a otras personas que
  apoyen a la comunidad latina.

51
Recuerde

• No se desaliente si los resultados no son lo que
  usted esperaba. siga intentando!
• Crear confianza es un proceso que lleva tiempo.