IMPACTO SOCIAL DEL PROGRAMA ESCUELAS DE FUTBOL DE INTEGRACI - PowerPoint PPT Presentation

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IMPACTO SOCIAL DEL PROGRAMA ESCUELAS DE FUTBOL DE INTEGRACI

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Title: IMPACTO SOCIAL DEL PROGRAMA ESCUELAS DE FUTBOL DE INTEGRACI N SOCIAL Author: Cristina Islas Last modified by: Armando Garc a Created Date – PowerPoint PPT presentation

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Date added: 15 November 2018
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Title: IMPACTO SOCIAL DEL PROGRAMA ESCUELAS DE FUTBOL DE INTEGRACI


1
(No Transcript)
2
Objetivo General de la Capacitación
  • Generar habilidades y destrezas a los técnicos
    operativos para el manejo de pruebas
    psicológicas y cuestionarios sociales que
    permitan la medición del programa de Impacto
    Social de las Escuelas Deportivas de Integración
    Social

3
Objetivos Específicos
  • Introducir a los técnicos operativos al
    conocimiento del proyecto Impacto Social de las
    Escuelas Deportivas de Integración Social.
  • Aplicación y evaluación de pruebas e instrumentos
    que permitirán obtener los indicadores del
    programa Impacto Social de las Escuelas
    Deportivas de Integración Social.

4
INTRODUCCIÓN
  • El papel del sector educativo resulta
    fundamental para el desarrollo de una sociedad
    más equitativa.
  • En México es la Secretaria de Educación
    Pública quien a través de la implementación de
    diversos programas, contribuye a mejorar el
    desarrollo integral de los niños, niñas y
    familias.

5
  • Un programa a implementar es el titulado
    Escuelas Deportivas de Integración Social, dicho
    programa se convierte en una opción deportiva
    para el desarrollo de una sociedad más sana.
  • Resulta indispensable que el desarrollo
    del programa mencionado, sea acompañado de una
    acción evaluativa, como una parte inseparable del
    proceso, pues solo a través de una evaluación se
    podrá conocer su impacto, lo que ayudará a
    mejorar la calidad y medir la eficacia de dicho
    programa, lo que permitirá un mayor alcance y
    desarrollo de otras propuestas.

6
OBJETIVO GENERAL
  • Evaluar el impacto social que en la comunidad,
    tiene el trabajo que se lleva a cabo en
    las Escuelas Deportivas de Integración Social

7
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
  • Analizar las características sociales del entorno
    en que conviven los niños y jóvenes en las
    comunidades seleccionadas.
  • Elaborar el programa deportivo que se
    desarrollará en las Escuelas Deportivas, con la
    prevención y rescate de manifestaciones
    antisociales.
  • Evaluar el impacto que desde el punto de vista
    social tiene el desarrollo del programa deportivo
    de las Escuelas Deportivas en la población.

8
TAREAS DEL PROYECTO
  • 1ª Tarea
  • Análisis de las fuentes teóricas documentales que
    sustenten el objeto de estudio del proyecto.
  • Caracterización de la población involucrada en el
    estudio (comunidades a las que pertenecen,
    edades, sexo, hábitos regulares para el tiempo de
    ocio, escolaridad, escuelas en las que recibieron
    su educación general, grupos socioculturales en
    los que han participado, composición de la
    familia, ingreso para la canasta familiar
    mensual, cantidad de miembros que padecen
    enfermedades crónicas, cantidad de fumadores,
    bebedores, consumidores reguladores de
    medicamentos, etc.)

9
2ª Tarea
  • Análisis de los resultados de los instrumentos
    aplicados
  • - Funcionamiento Familiar (Autoridad, Límites,
    Centralidad, Modos
  • de control de conducta, alianzas,

  • afectos, comunicación,
    psicopatológica

  • y jerarquía)
  • - Significado del Fútbol
  • - Estudio sociodemográfico
  • - Encuesta Deportiva (padres, jóvenes)
  • Presentación del primer informe diagnóstico de
    avances en los tiempos que se determinen.

10
3ª Tarea
  • Establecimiento de la metodología para evaluar el
    impacto a través de indicadores estratégico.
  • Un indicador es una señal que muestra
  • tendencia. Es una herramienta para simplificar,
  • medir y comunicar información. Un indicador
  • permite representar un conjunto de datos en el
  • tiempo, y así visualizar los cambios generados
  • por el accionar del sistema de ciencia e
  • innovación tecnológica.

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INDICADORES
  1. Identificación de los logros y carencias en el
    desarrollo del trabajo realizado en términos del
    cumplimiento del programa, permitiendo generar
    recomendaciones.
  2. Elaborar un registro de los elementos que vayan
    saliendo durante el seguimiento del Programa
    Deportivo y de otras actividades.

12
  • 3. Condiciones de las instalaciones, materiales y
    equipo requerido para la operación.
  • 4. Informe de contingencias en desarrollo del
    proyecto.
  • 5. Cumplimiento del plan de sesión de clase.
  • 6. Cantidad y distribución de recursos humanos
  • y financieros empleados.

13
  • 7. Cantidad de niños y jóvenes participantes en
    el estudio y número de familias incorporadas a
    este.
  • 8. Incremento de la población de los
    participantes en el programa durante el tiempo
    que dure la investigación (popularidad).
  • 9. Medición de la respuesta de la población
    respecto a los rangos de edad.
  • 10. Incremento de los niños y jóvenes respecto al
    año anterior.

14
  • 11. Calidad y eficiencia del proceso deportivo
    formativo.
  • 12. Valoración teórica del programa deportivo
    (considerando la teoría y metodología del
    deporte).
  • 13. Preparación de los entrenadores por año.
  • 14. Nivel de satisfacción de las necesidades
    sociales de los involucrados.

15
  • 15. Mejora en funcionamiento familiar, en
    términos de manejo de
  • - Autoridad - Límites
  • - Centralidad - Modos de control
  • - Roles de conducta
  • - Jerarquía - Alianzas
  • - Comunicación - Afectos
  • - Psicopatología

16
  • 16. Mejora en calidad de vida, en términos de la
    práctica deportiva
  • 17. Disminución del nivel de deserción escolar.
  • 18. Disminución del ausentismo escolar.
  • 19. Detección de talentos para el Fútbol.

17
BENEFICIOS DEL PROGRAMA
  • Generar información útil para la toma de
    decisiones de aquellos que tienen
    responsabilidades con el proyecto.
  • Ser una evaluación que mida fundamentalmente el
    impacto por las percepciones que los propios
    interesados tienen acerca del proyecto.

18
  • Ser una evaluación de carácter externo interno
    (es decir, de otras personas e instituciones que
    tienen que ver con la comunidad como de los que
    participan directamente dentro del desarrollo del
    proyecto).

19
METODOS Y PROCEDIMIENTO
  • Análisis historico-lógico del material
    bibliográfico
  • Análisis de contenido
  • Entrevistas (familia y participantes, directivos
    y entrenadores)
  • Observaciones (ver, escuchar y registrar los
    comportamientos de las personas participantes en
    el programa)
  • Encuesta sobre aspectos relacionados con el
    deporte

20
  • Pruebas de conocimientos y habilidades del fútbol
    para determinar como se lleva el aprendizaje del
    fútbol
  • Significado del Fútbol
  • Análisis Estadístico

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Estructura Operativa
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA
CLUB DE FUTBOL PACHUCA UNIVERSIDAD DEL FUTBOL
DIRECCIÓN GENERAL
COORDINACIÓN GENERAL
COORDINADORES REGIONALES
SERVICIO SOCIAL Y PRÁCTICAS PROFESIONALES
22
Coordinador GeneralObjetivos General
  • Elaborar, Coordinar y Supervisar las estrategias
    establecidas para la correcta aplicación de los
    instrumentos que medien el programa de Impacto
    Social de Escuelas Deportivas de Integración
    Social.

23
Actividades
  • Convocar, asistir y coordinar reuniones de
    organización, seguimiento y evaluación con los
    coordinadores regionales y Técnicos Operativos de
    los planteles que pertenecen al programa.
  • Programar y coordinar las aplicaciones de las
    encuestas a nivel nacional.
  • Convocar y supervisar con los Directores de los
    planteles la aplicación del programa.
  • Asistir y participar a inauguraciones de las
    Escuelas Deportivas de Integracion social.

24
  • Coordinar y supervisar las reuniones de
    capacitación.

25
Coordinador Regional
  • Coordinar y supervisar las actividades
    operativas de la aplicación de instrumentos
    para medir el impacto social
  • Organizar la capacitación de los aplicadores con
    los tecnicos operativos de cada estado donde se
    realice la apertura de la escuela.
  • Conocer la región donde se realizara la
    apertura de la Escuela Deportiva.
  • Capacitar a los Técnicos operativos y
    practicantes de Servicio Social y Practicas
    Profesionales para la aplicación de
    instrumentos en cada escuela.

26
  • Capacitar a los aplicadores en la codificación y
    capturar de la información obtenida de los
    instrumentos aplicados
  • Verificar la aplicación de los instrumentos
  • Suministrar a los aplicadores el material
    necesario para el trabajo
  • Dar seguimiento a la aplicación y calificación
    de los instrumentos aplicados.
  • Verificar la captura de resultados.
  • Entrega de base de datos confiable

27
Técnico Operativo
  • Realizara con el Director del plantel la campaña
    de promoción y difusión del programa dentro y
    fuera del plantel.
  • Será el enlace operativo entre Coordinadores
    regionales y el Plantel
  • Coordinara la capacitación de los practicantes de
    Servicio Social y Practicas Profesionales de los
    planteles.
  • Supervisara que todos los instrumentos se
    encuentren en tiempo y forma para su correcta
    aplicación.

28
  • Entregará en tiempo y forma la lista de inscritos
    al programa.
  • Convocara a los padres de familia a la
    entrevista.
  • Será el responsable de la logística del programa.

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Servicio Social y Practicas Profesionales
  • Recibirá la capacitación para la aplicación y
    codificación de los instrumentos.
  • Serán los responsables de aplicar los
    instrumentos de medición a las familias de los
    participantes al programa.
  • Calificarán los instrumentos.
  • Codificarán en la base de datos los valores de
    los instrumentos.

30
(No Transcript)
31
(No Transcript)
32
(No Transcript)
33
REQUERIMIENTOS BASICOS
  • Un técnico operativo como responsable de cada
    plantel.
  • Espacios destinados para la entrevista de la
    familia en el plantel.
  • Material de aplicación (MANUALES DE APLICACIÓN E
    INSTRUMENTOS)
  • Alumnos de servicio social y practicas
    profesionales capacitados.
  • Convocar a la familia del participante para la
    aplicación de la entrevista,( requisito de
    permanencia en la escuela de fútbol de
    integración social)

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Procesos de aplicación
  • Realizar plan de medios a nivel nacional
    estatal, municipal y comunidades del programa de
    Escuelas Deportivas de integración social.
  • Realizar captación en los planteles y en la
    comunidad.
  • Obtención de lista de participantes inscritos al
    programa en los planteles
  • Llenado de cedula de operación para la aplicación
    de encuestas que midan Impacto Social.

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  • Convocar a las familias a la entrevista por
    plantel.

36
  • GRACIAS POR SU ATENCIÓN
  • Mail
  • cristina.islas_at_tuzos.com.mx
  • adda.dorantes_at_tuzos.com.mx
  • Tel 017717170400 Ext 200,302,123
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