Pr

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Inégalités et Développement Structures Sociales
et Dynamiques Comparées des Sociétés Séance
Strates sociales / Classes sociales
objectivité et conscience dans différents
macro-contextes
Louis Chauvel http//louis.chauvel.free.fr
Maître de conférences des Universités
Sciences-Po Paris
2
Séance II- Strates sociales / classes sociales
objectivité et conscience dans différents
macro-contextes

• Séance II- Strates sociales / classes sociales
  objectivité et conscience
• Plan
• Stratification et classes sociales introduction
• Holisme et individualisme
• Fin des classes sociales et moyennisation
• Les dynamiques actuelles
• Classes sans conscience de classe ?
• La spirale historique des classes sociales
• Mais avant compléments sur la semaine
  précédente

3
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Approche  discontinuiste  de la
  stratification sociale
• Catégories socioprofessionnelles,
• Isco,
• Goldthorpe class scheme,
•  classes sociales , etc.
• Approche  continuiste  de la stratification
  sociale
• Répartition des revenus
• du patrimoine,
• du niveau scolaire, etc.

4
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• les mesures continues de linégalité
• Le rapport interquartile q3/q1
• Le rapport interdécile d9/d1

Mode
Médiane
Moyenne
queue de distribution
QG1
QG2
QG3
QG4
q2
q1
q3
d1
d9
5
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Courbe de Lorenz et coefficient de Gini

Le coeff. de Gini vaut 0 en cas dégalité
absolue, et 1 en cas de captation de lensemble
du revenu par une seule personne
  de revenu cumulé
La surface entre la courbe et la diagonale
coefficient de Gini
Les 60   les moins aisésgagnent 36   du revenu
total
  de la population par revenu croissant
6
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement
7
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Représentations de linégalité le strobiloïde
  2000 (France)

Note  le strobiloïde représente la forme de la
pyramide sociale correspondant à la répartition
du revenu ou du patrimoine (voir Chauvel, 1995).
La courbe est dautant plus large quune part
importante de la population est située
précisément à ce niveau. Si 100 représente la
médiane des revenus, le large renflement au
centre du strobiloïde permet de révéler une forte
classe moyenne, située à égale distance des
extrêmes. Du côté des patrimoines, au contraire,
il nexiste pas de classe moyenne, dans la mesure
où la population est largement étirée entre
lextrême opulence et lextrême dénuement en
termes daccumulation. Les revenus sont exprimés
en francs par tête dans le ménage  lindividu
médian se trouve dans un ménage où le revenu
annuel est de 65 000 F par individu. Le
patrimoine est exprimé par ménage. Pour le
revenu, C, I, E et O représentent la médiane du
revenu respectivement des cadres, des professions
intermédiaires, des employés et des ouvriers.
Pour le Patrimoine, ce sont les moyennes, les
médianes nayant pas été calculées dans les
publications de lINSEE.
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Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Représentations de linégalité comparaison de
  strobiloïdes nationaux

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Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Représentations de linégalité comparaison de
  strobiloïdes nationaux et monde

Monde revenu disponible médian par individu par
an 1.500 PPP/an Rapport interdécile 24.0
Suisse revenu disponible médian par individu
par an 12.000 PPP/an Rapport interdécile
3.62
Suède revenu disponible médian par individu par
an 8.500 PPP/an Rapport interdécile 2.96
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Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Représentations de linégalité comparaison de
  strobiloïdes nationaux et monde

Monde revenu disponible médian par individu par
an 1.500 PPP/an Rapport interdécile 24.0
Suisse revenu disponible médian par individu
par an 12.000 PPP/an Rapport interdécile
3.62
Suède revenu disponible médian par individu par
an 8.500 PPP/an Rapport interdécile 2.96
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Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement

• Représentations de linégalité comparaison de
  coefficients de Gini

Suède
Suisse
Monde
12
Séance I- Introduction / Aspects théoriques des
inégalités et du développement
65
South Africa
60
Brazil
Guatemala
Panama
Chile
Lesotho
Guinea Bissau
C. Afr. Rep.
55
Kenya
Senegal
Honduras
Venezuela
Mali
Zambia
Thailand
Colombia
Nicaragua
Mexico
50
Dom. Rep.
El Salvador
Malaysia
Philippines
Costa Rica
45
Hong Kong
Peru
Ethiopia
Turkey
Madagascar
Russia
Ecuador
Bolivia
Uganda
Jordan
Tunisia
New Zealand
Guyana
40
Burkina Faso
Morocco
Singapore
Gambia
Tanzania
Algeria
Armenia
Djibuti
Nigeria
Jamaica
China
U.S.
Mauritania
Mauritius
Niger
Estonia
Vietnam
Portugal
Greece
35
Japan
y -3,0971Ln(x) 62,894
U.K.
Moldova
Bulgaria
Ghana
South Korea
Lithuania
Israel
Italy
Kazakhstan
Ireland
R
2
0,1066
India
Yugoslavia
Egypt
Indonesia
Pakistan
Australia
Switzerland
Canada
Laos
Spain
Nepal
30
Hungary
Poland
France
Belarus
Bangladesh
Taiwan
Romania
Latvia
Austria
Finland
Czech R.
Denmark
Sweden
25
Slovenia
Netherlands
Germany
Slovak Rep.
Norway
Belgium
20
100
1000
10000
100000
13
Séance II- Strates sociales / classes sociales
objectivité et conscience dans différents
macro-contextes
Séance II- Strates sociales / classes sociales
objectivité et conscience

• Introduction les origines
• Stratification et classes sociales
• Castes, ordres et Classes
• Quesnay, Turgot, Ricardo,
• Statut assigné et statut acquis
• Sociologie fonctionnaliste, sociologie du conflit

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Séance II- Strates sociales / classes sociales
objectivité et conscience dans différents
macro-contextes
2 visions des classes On parlera de
classes sociales pour des catégories  (1)
inégalement situées et dotées dans le système
productif (2) marquées par une forte identité de
classe  lidentité temporelle (2a) (permanence,
imperméabilité à la mobilité, homogamie)  lident
ité culturelle (2b) (partage de références
symboliques spécifiques, de modes de vie
permettant une inter-reconnaissance)  lidentité
collective (2c) (action collective,
conflictuelle, dans la sphère politique, unité
de classe et intérêts).

• Holisme
• Conflictualité / Rapport social
• Propriété des moyens de production
• Marx

Individualisme Strates empilées 
neutralité Position relative et
mobilité Weber
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Séance II- Strates sociales / classes sociales
objectivité et conscience dans différents
macro-contextes
3 arguments classiques contre les classes
sociales  Nisbet R., 1959   The Decline and
Fall of Social Class , Pacific Sociological
Review, 2(1), pp. 119-129. 1 -
désindustrialisation et expansion des services 2
- expansion économique et disparition de strates
repérables de consommation 3 - déstructuration
des comportements politiques de classe et
répartition du pouvoir Compléments croissance
scolaire, travail des femmes et hétérogamie, flou
croissant des échelles de salaire, propriété,
culture  moyenne , enjeux symboliques,
différences religieuses, de genre, dordre
culturel, régionalistes, ethniques ou
dorientation sexuelle.
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Séance II- Strates sociales / classes sociales
objectivité et conscience dans différents
macro-contextes
Evolution des groupes sociaux
Source Enquêtes emploi, France, INSEE 1969-2000
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Séance II- Strates sociales / classes sociales
objectivité et conscience dans différents
macro-contextes
Salaire annuel moyen à temps plein en francs
constants 2000
Note  la baisse du salaire moyen des cadres
entre 1970 et 1980 est liée notamment à une forte
rupture générationnelle dans laccès à la
catégorie des cadres, marqués par un brusque
rajeunissement. Une rupture de série importante a
lieu entre 1982 et 1984, marquée par un
changement de champ et par la modification du
code des CSP  alors que dautres sources
montrent peu de modifications entre les deux
dates, lécart entre cadres et ouvriers sest ici
fortement réduit. Nous rétropolons dans la suite
des calculs la série 1950-1982 pour annuler le
saut statistique correspondant.
Source Séries longues sur les salaires, France,
INSEE 1950-1999
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Séance II- Strates sociales / classes sociales
objectivité et conscience dans différents
macro-contextes
Temps de rattrapage
Source Séries longues sur les salaires, France,
INSEE 1950-1999 Note  en 1955, le salaire moyen
des cadres est 3,9 fois plus élevé que celui des
ouvriers  de 1950 à 1955, le taux de croissance
annuelle du pouvoir dachat du salaire ouvrier
était de 4,8  par an  en 1955, à ce rythme, le
temps nécessaire pour rattraper le pouvoir
dachat du salaire des cadres de 1955 est de 29,1
ans.
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Séance II- Strates sociales / classes sociales
objectivité et conscience dans différents
macro-contextes

• Représentations de linégalité le strobiloïde
  2000 (France)

Note  le strobiloïde représente la forme de la
pyramide sociale correspondant à la répartition
du revenu ou du patrimoine (voir Chauvel, 1995).
La courbe est dautant plus large quune part
importante de la population est située
précisément à ce niveau. Si 100 représente la
médiane des revenus, le large renflement au
centre du strobiloïde permet de révéler une forte
classe moyenne, située à égale distance des
extrêmes. Du côté des patrimoines, au contraire,
il nexiste pas de classe moyenne, dans la mesure
où la population est largement étirée entre
lextrême opulence et lextrême dénuement en
termes daccumulation. Les revenus sont exprimés
en francs par tête dans le ménage  lindividu
médian se trouve dans un ménage où le revenu
annuel est de 65 000 F par individu. Le
patrimoine est exprimé par ménage. Pour le
revenu, C, I, E et O représentent la médiane du
revenu respectivement des cadres, des professions
intermédiaires, des employés et des ouvriers.
Pour le Patrimoine, ce sont les moyennes, les
médianes nayant pas été calculées dans les
publications de lINSEE.
20
Séance II- Strates sociales / classes sociales
objectivité et conscience dans différents
macro-contextes

• Coefficients budgétaires moyens et écarts de
  consommation des cadres et des ouvriers en 1995

Source  Budget des ménages 1995, enquête obtenue
auprès du LASMAS-IDL/IRESCO  ménages dont la
personne de référence est âgée de 18 à 65 ans, de
CSP cadre ou ouvrière.
21
Séance II- Strates sociales / classes sociales
objectivité et conscience dans différents
macro-contextes

• CSP des pères selon le niveau de diplôme obtenu
  par les enfants ( ligne)

Source  Enquêtes Emploi (1969-2000), enquêtes
obtenues auprès du LASMAS-IDL/IRESCOgénération
âgée de 30 à 35 ans entre 1995 et 2000
22
Séance II- Strates sociales / classes sociales
objectivité et conscience dans différents
macro-contextes

• Population ayant le sentiment dappartenir à une
  classe sociale en

Source  Source  IFOP en 1966 et SOFRES de 1976
à 1994 (Michelat et Simon, 1996) présenté dans
Dirn (1998). Complété par "Panel Electoral
Français 2002  Cevipof.
23
Séance II- Strates sociales / classes sociales
objectivité et conscience dans différents
macro-contextes

• Sentiment dappartenance de catégorie
  socio-professionnelle

Source  "Panel Electoral Français 2002 
Cevipof.
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Séance II- Strates sociales / classes sociales
objectivité et conscience dans différents
macro-contextes

• Références de la Bibliothèque nationale de France
  (BNF) dont le titre contient soit  classes
  sociales  soit  classe ouvrière  (nombre
  doccurrences par décennie et moyennes mobiles
  sur 20 ans)

25
Séance II- Strates sociales / classes sociales
objectivité et conscience dans différents
macro-contextes

• La spirale des classes sociales

Note  les points représentent la France et les
Etats-Unis à différentes dates. Les positions
sont relatives et restituent lidée de dynamiques
générales de différentes périodes.
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Séance II- Strates sociales / classes sociales
objectivité et conscience dans différents
macro-contextes

• Les quatre modèles des pays en développement

Forte conflictualité
sociale

Amérique latine
Brésil
Europe en transition

Hongrie

Faible degré objectif
Fort degré objectif
des inégalités

des inégalités

Afrique Noire

Asie du Sud-Est
Kenya

Viêt
-
Nam

Faible conflictualité
sociale

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Séance II- Strates sociales / classes sociales
objectivité et conscience dans différents
macro-contextes

• Conclusion
• les classes sociales restent un objet intéressant
  pour la sociologie
• contradiction entre aspects objectifs et
  subjectifs des classes sociales
• problèmes éventuels de dyssocialisation
• incertitudes sur les évolutions à venir
• Dans une perspective internationale, une question
  centrale expliquer labsence de conscience de
  classe dans la plupart des pays en développement,
  et lémergence dautres formes dappartenances
• globalisation, knowledge society, socialisation
  des nouvelles générations
• risques évidents pour la stabilité politique du
  système social

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Séance II- Strates sociales / classes sociales
objectivité et conscience dans différents
macro-contextes

• Aron, R. 1969. Les désillusions du progrès, essai
  sur la dialectique de la modernité. Paris,
  Calmann-Lévy.
• Boltanski, L. et E. Chiapello. 1999. Le Nouvel
  esprit du capitalisme. Paris, Gallimard.
• Chauvel, L. 2001b.  Le retour des classes
  sociales ? , Revue de lOFCE, 79  315-359.
• Clark, T. N. et S. M. Lipset. 1991. Are Social
  Classes Dying? , International Sociology,
  VI 397-410.
• Dubet, F. 2000. Les inégalités multipliées. La
  Tour-d'Aigues (Vaucluse), Ed. de l'Aube.
• Fischer, C. M. Hout, S.R. Lucas, M.
  Sànchez-Jankowski, A. Swidler et K. Voss, 1996.
  Inequality by Design Cracking the Bell Curve
  Myth. Princeton (NJ), Princeton University Press.
• Goldthorpe, J.H., D. Lockwood, F. Bechhofer et J.
  Platt. 1968-1969. The Affluent Worker. Cambridge,
  Cambridge University Press (3 vol.).
• Gorz, A. 1980. Adieux au proletariat au-delà du
  socialisme. Paris, Galilée.
• Mendras, H. 1988. La seconde révolution française
  1965-1984, Paris, Gallimard.
• Pakulski, J. et M. Waters. 1996. The Death of
  Class. London, Sage
• Schultheis, F. 2000.  La construction des
  représentations collectives des inégalités une
  comparaison France-Allemagne . dans MIRE (Ed.),
  Mesurer les inégalités. De la construction des
  indicateurs aux débats sur les interprétations,
  Paris, Mire  7-18.
• Scott, J., 2002,  Social Class and
  Stratification in Late Modernity , Acta
  Sociologica, 45(1), 23-35.
• Thompson, E.P. 1963. The making of the English
  working class. London, V. Gollancz.