induccin a la Docencia en el Bachillerato de la Universidad Autnoma de Yucatn

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inducción a la Docencia en el Bachillerato de la
Universidad Autónoma de Yucatán

• Estilos de aprendizaje
• Características y estrategias de enseñanza

Seminario
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El que aprende visualmente

• Puede ver de cerca la cara y movimientos del
  profesor
• Tiene dificultades para seguir las instrucciones
  orales del profesor
• Encuentra fácilmente una página del libro
• Encuentra lo que otros han extraviado
• Disfruta viendo cosas (libros, televisión,
  pinturas, cine)

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El que aprende visualmente

• Nota detalles y errores con facilidad
• Disfruta resolviendo acertijos
• Responde con el número mínimo de palabras
• No participa verbalmente en la clase
• Puede ser buen dibujante
• Le gusta el orden

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Estrategias de enseñanza para aprendices visuales

• No utilice distractores visuales (carteles,
  figuras, etc.)
• En sus hojas de trabajo separe las partes con
  líneas gruesas y deje trabajar al estudiante con
  una sola página a la vez.
• Promueva que el estudiante marque en sus lecturas
• Anime al estudiante a mantener limpia la cubierta
  de su silla o escritorio

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Estrategias de enseñanza para aprendices visuales

• Tenga exhibidores para materiales visuales y
  ponga ideas centrales en ellos.
• Dé las instrucciones, una a la vez.
• Presente el material en forma escrita.
• Utilice el pizarrón y apoyos audiovisuales.

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El que aprende auditivamente

• Habla incesantemente
• Trata de ser el payaso de la clase
• Le gustan la música y las actividades artísticas
• Es bueno para contar historias y cada vez que las
  cuenta las hace más largas

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El que aprende auditivamente

• Es capaz de repetir información que recibió
  oralmente
• Logra bajo rendimiento en pruebas grupales
• Normalmente tiene escritura pobre
• Puede estar desorientado con respecto al tiempo
  y/o al espacio

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Estrategias de enseñanza para el que aprende
auditivamente

• Propiciar la interacción oral
• Grabe clases
• Use muchos juegos y dinámicas
• Utilice la discusión, el interrogatorio, los
  foros, seminarios, conferencias, etc
• Use el sistema de parejas poniéndole de pareja a
  uno que aprende visualmente para que compartan
  sus habilidades
• Deje a los alumnos trabajar en un ambiente
  tranquilo

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El que aprende con movimientos musculares

• Aprende mejor moviéndose
• Disfruta trabajar con las manos y tomar apuntes
• Puede desbaratar las cosas y volverlas a armar
• Siempre está jugando con algún objeto
• Escribe todo
• Usualmente es muy bueno en los deportes

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Estrategias de enseñanza para los aprendices
musculares

• Divida el período de instrucción en períodos
  cortos y con actividades
• Utilice técnicas de administración del
  comportamiento para realizar las tareas
• Después de mucha actividad haga un receso
• Haga que los alumnos escriban mucho
• Use objetos concretos como auxiliares de la
  enseñanza
• Promueva experiencias de aprendizaje con
  movimiento y manipulación de objetos