Proceso de Detecci

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Proceso de Detección e Identificación en el
Programa de Atención Educativa para niños con
Facultades Talentosas Sobresalientes

• Psicólogo Roberto Leyva Ybáñez
• Área de Detección, Evaluación y Diagnóstico del
  PAENFTS
• E-mail robertoleyva14_at_yahoo.es
• Telf. 9776-4027 - 4670022

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Programa de Atención Educativa para niños con
Facultades Talentosas sobresalientes P.A.E.N.F.T.
S

Sub- Programa de Detecc. e Identific.
Sub-Programa de Atención

• Facultades
• Talentosas
• Matemáticas
• Verbal
• C.C.N.N.
• Artes Plásticas
• Música
• Danzas

• Facultades
• Sobresalientes
• Creativo-Productivo
• Académico

Fuente Leyva, Roberto 2005
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Frank Monks Modelo de Interdependencia Triádica
Familia
Escuela
Compañeros
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Talento Matemático

• Destacan en aptitudes intelectuales (razonamiento
  lógico, analítico)
• Muestran habilidad excepcional para el
  aprendizaje de las matemáticas (sistemas de
  numeración, operaciones de cálculo, resolución de
  problemas,etc)
• Su rendimiento escolar en el área de matemáticas
  es muy alto.
• Pueden no llegar a sobresalir en otras áreas.
• Leyva, Roberto, 2005

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Talento Verbal

• Destacan en habilidades y aptitudes intelectuales
  relacionadas con el lenguaje capacidad de
  comprensión, fluidez expresiva, dominio del
  vocabulario, aprendizaje de lecto-escritura.
• El rendimiento escolar suele ser bueno, a
  excepción de las áreas como matemáticas o
  artísticas.
• Leyva, Roberto 2005

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Talento Artístico-Plástico

• Manifiestan habilidad para las artes ( dibujo,
  pintura, modelado,etc)
• Dedican mucho tiempo a este tipo de actividades.
• Se pueden manifestar desde edades tempranas
• Sus resultados acádemicos suelen ser promedio
• Leyva, Roberto 2005

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Talento Musical

• Presentan habilidad para el aprendizaje de la
  música.
• Tienen una fina percepción musical
• Desde pequeños pueden reproducir fielmente
  canciones y melodías.
• Algunos son capaces de reproducir melodías sin
  previo aprendizaje
• El rendimiento escolar es variable.

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Talento Cinestésico-Corporal

• Destacan respecto a los alumnos de su edad
  en las aptitudes físicas, tales como agilidad,
  flexibilidad , expresión, coordinación
  auditivo-corporal, etc.
• Leyva, Roberto 2005

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Características relevantes de los educandos con
Facultades Sobresalientes y/o Talentosas
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Facultades Sobresalientes

• Posee automotivación
• Curiosidad marcada.
• Aprendizaje rápido
• Vocabulario amplio
• Habilidad en expresión oral
• Buena capacidad de memoria
• Leyva, Roberto 2005

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Facultades Talentosas

• Posee motivación alta
• Interés marcado en el campo de su dominio
• Habilidad superior en aspectos vinculados a su
  área
• Buen rendimiento en materias escolares
  relacionadas con su talento

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PROCESO DE DETECCIÓNPrimera Fase (Escuela
Regular)

• Coordinación con Órgano Directivo del Centro
  Educativo

Capacitación y Coordinaciòn con Personal Docente

• Selección de los alumnos (Detecciòn Gruesa)

Fuente Leyva, Roberto 2005
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Segunda Fase (P.A.E.N.F.T.S.)
Programación de fechas de evaluación

• Invitación a Padres de Familia (Charla
  Informativa)

Evaluación de los alumnos
Informe de los resultados
Inscripción al Sub-Programa de Detección
Fuente Leyva, Roberto 2005
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Guía de Detección para presuntos niños
sobresalientes y/o talentosos ( Ejemplo)I.
Personal

• 1. Curioso, hace preguntas constantemente
• 2. Automotivado
• 3. Genera ideas, preguntas
• 4. Impaciente con tareas rutinarias.
• 5. Gusta de organizar a las personas
• II. Expresión

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Fuente Leyva, Roberto 2005