La creativit' Percorsi dinvenzione

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• La creatività. Percorsi dinvenzione
• 20-22 settembre 2007

Innovation et Sédimentation dans le langage
scolaire Créativité Linguistique et Fabrique de
lInstitution
Sébastien PESCE UPX Nanterre
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• La creatività. Percorsi dinvenzione
• 20-22 settembre 2007

Le Terrain
Un internat de semaine 40 élèves et 10
enseignants Pratique de la Pédagogie
Institutionnelle
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• La creatività. Percorsi dinvenzione
• 20-22 settembre 2007

Une institution
Un outil pédagogique/une fondation éthiqueUne
médiation entre individu/groupe/LoiUn processus
permanent
Par exemple
Réunions responsabilités règles
La Question
Quelle articulation entre langage et institutions
?
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• La creatività. Percorsi dinvenzione
• 20-22 settembre 2007

Field as a sign system (Herzfeld)
Une variété de signes Organisés en système
interdépendants Inclut des signes non
linguistiques à la base dune semiosis
sociale
Herzfeld, M. (1983). Signs in the Field
Prospects and Issues for Semiotic Ethnography.
Semiotica 46-2/4, 99-106
Verón E. (1987). La semiosis sociale, fragments
dune théorie de la discursivité. Vincennes 
Presses Universitaires de Vincennes.
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• La creatività. Percorsi dinvenzione
• 20-22 settembre 2007

Approche sémiotique
Rendre compte de sémioses (productions de
significations) Observer des phénomènes de
traduction et dappropriation investissement
symbolique ajustement négocié de
significations transformation de la réalité
sociale Observer le rôle des formes langagières
de linteraction dans ces phénomènes.
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Méthodologie
Analyse de Conversation Interviews
dacteurs Observation participante . Et
Monographies dinstitutions
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Parcours dinvention
Des signes créés ou transformés Ces signes
mots, institutions, rituels Une production
processuelle et lente Innovation
sociale/innovation langagière Des parcours
individuels sarticulant à ce système de signes
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• 20-22 settembre 2007

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