Evaluaci

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Evaluación del PilotajeA no fumar, Me apunto!
para la prevención del tabaquismo.

• Jornada de Coordinación Autonómica ANFMA
• Sevilla, a 9 de Noviembre de 2006

Francisco J. Alaminos Romero Observatorio de la
Infancia en Andalucía
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Por qué necesitamos evaluar?

• Se necesita evaluar el programa para
• Mejorar
• Rediseñar
• Detectar necesidades futuras
• Diseñar la evaluación del efecto

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Evaluación del programa

• Es importante evaluar el proceso antes de
  realizar otro tipo de valoración
• No se puede medir el efecto de un programa si
  este no funciona correctamente

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Evaluación del programa

• Se necesita conocer
• Se ejecuta adecuadamente
• Llega a las personas adecuadas
• Contenidos apropiados
• Participantes (Profesionales y otros) satisfechos

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Qué se va a evaluar?

• Evaluación del proceso
• Encuesta sobre conocimientos y hábitos

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Evaluación del proceso
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Evaluación del proceso

• Indicadores de desarrollo e implementación del
  programa
• Contenido de las actividades
• Seguimiento

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Evaluación del proceso

• Indicadores que permitan conocer y comparar por
  cada uno de los siguientes niveles

• Curso
• Centro
• Distrito

• Provincia
• Comunidad A.

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Evaluación del proceso

• Indicadores cuantitativos sobre participación
• de Centros, grupos, ciclo, alumnado implicado,
  profesores,
• según las dos líneas de trabajo
• Centro libre de humo
• Actividades para el alumnado (ESO sin humo, Clase
  sin humo, Déjalo y gana)

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Evaluación del proceso

• Dimensiones Cualitativas a través de cuestionario
  y técnicas grupales que permitan conocer y
  comparar
• valoración del profesorado y el alumnado
• los materiales, las líneas de trabajo y las
  actividades de cada línea
• el asesoramiento recibido desde la red de apoyo
• valoración global del programa y sugerencias de
  mejora

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Evaluación del proceso

• El soporte para la evaluación es la Web de ANFMA.
  
• Es la herramienta al servicio de todos los
  participantes del programa

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Evaluación del proceso

• Formularios de entrada de la información

ESO sin humo
Clase sin humo
Profesorado
Distrito
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Evaluación del proceso

• Diseño y desarrollo en Web de (Proceso interno no
  visible)
• tablas relacionales
• formularios
• consultas
• resultados

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Evaluación del proceso

• Será posible consultar resultados por
• Curso
• Centro
• Distrito
• Provincia
• Comunidad A.

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Encuesta sobre hábitos y conocimientos
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Encuesta sobre conocimientos y hábitos

• Encuesta
• A los alumno/as de 1º de E.S.O
• Antes-Después
• Colaboración de los centros y profesores

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Encuesta sobre conocimientos y hábitos

• Los objetivos son conocer
• Hábito de consumo (contexto individual, familiar,
  social)
• Conocimiento sobre contenido de las unidades
  didácticas
• Componentes y efectos del tabaco
• Mitos
• Valores y publicidad
• Derechos y deberes
• Actitudes ante el tabaco
• Participación
• Apoyos sugeridos

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Encuesta sobre conocimientos y hábitos

• Está en la fase de Juicio de jueces
  (profesionales)
• Puesta en marcha del trabajo de campo (a partir
  de la recepción de la información de los centros
  inscritos al programa)

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Evaluación del PilotajeA no fumar, Me apunto!
para la prevención del tabaquismo.
OBSERVATORIO DE LA INFANCIA EN ANDALUCÍA