SOSIALISASI INTERNET KEMENEGPORA

1
BERMAIN, MAINAN dan PERMAINAN
Prodi Ilmu Keolahragaan, PPs UNY
2
Homo Ludens Manusia bermain

• Johan Huizinga berpendapat bahwa
• Bermain sebagai sesuatu yang berhubungan erat
  dengan Spontanitas, Autentisistas dan
  aktualisasi dirinya secara asli menjadi manusia
  yang seutuh mungkin.
• Bermain mengandung aspek kegembiraan, kelegaan,
  penikmatan yang intensif, bebas dari kekangan
  atau kedudukan, berproses emansipatorik dan itu
  hanya tercapai dalam alam dan susana kemerdekaan.
• (Johan Huizinga, 1938)

3
Pendapat Tentang Bermain

Ahli berpendapat bahwa

• Groos (Schaefer, et al., 1991) bermain dipandang
  sebagai ekspresi insting untuk berlatih peran di
  masa mendatang yang penting untuk bertahan hidup.
  
• Hall (dalam Schaefer, et al., 1991) melihat
  bermain sebagai rekapitulasi perkembangan suatu
  ras dan merupakan media yang penting untuk
  menyatakan kehidupan dalam diri (inner life)
  anak.

4
Lanjutan..

• Erikson (dalam Landreth, 2001) mendefinisikan
  bermain sebagai suatu situasi dimana ego dapat
  bertransaksi dengan pengalaman dengan menciptakan
  situasi model dan juga dapat menguasai realitas
  melalui percobaan dan perencanaan.

(http//klinis.wordpress.com/2007/08/30/penerapan-
terapi-bermain-bagi-penyandang-autisme-1/)
5
Lanjutan.

• Bermain oleh Elizabeth B Hurlock ( 1978 ) dalam
  bukunya Child Development 6th edition dikatakan
  sebagai suatu term ( istilah ) yang sulit
  dispesifikasikan. Bentuk ekstrim ( umum ) dari
  arti bermain adalah semua aktivitas yang
  dilakukan untuk mendapatkan kesenangan, dan tanpa
  memperhitungkan hasil akhir dari aktivitas
  tersebut.
• Piaget ( dalam Hurlock , 1978 )berpendapat bahwa
  bermain terdiri dari respon yang dilakukan
  berulang-ulang untuk mendapatkan kesenangan
  secara fungsional.

6
Lanjutan..

• Bettleheim ( dalam Hurlock , 1978 ) menambahkan
  bahwa aktivitas bermain adalah aktivitas yang
  tidak dibatasi oleh peraturan-peraturan , hanya
  mementingkan keterlibatan pemain dan tidak ada
  suatu pengaruh hasil akhir dari permainan
  terhadap kenyataan sesungguhnya.
• Bermain pada umumnya sebagai kegiatan spontan
  yang tidak mempunyai tujuan tertentu dan lebih
  didorong oleh kebutuhan untuk rasa senang
• (Chickzen Mihalyi, 1976, Erikson 1950 )

7
Lanjutan

• Sukintaka (1998), bermain adalah aktivitas
  jasmani yang dilakukan dengan sungguh-sungguh dan
  sukarela untuk memperoleh rasa senang dari
  aktivitas tersebut.
• Drijarkara, bermain adalah gejala manusia yang
  dibudayakan.

8

• Bermain harus mempunyai dua sifat yang
  menyertainya yaitu eros dan agon.
• Eros berarti adanya rasa cinta dalam bermain.
• Agon adalah dinamika untuk mengalahkan tantangan
  dalam perjuangan

9
Pandangan Bermain Teori Klasik
Tokoh Teori Tujuan
Schiller/ Spencer Surplus Energi Mengeluarkan Energi berlebih
Lazarus Rekreasi Memulihkan energi
Hall Rekapitulasi Memunculkan Instink Nenek Moyang
Gross Praktis Menyempurnakan Instink
Johnson et al, (1999) hal. 6 dalam Mayke T. S
(2007 6)
10
Pandangan Bermain Teori Modern
Teori Peran Bermain dalam Perkembangan Anak
Psikoanalitik Mengatasi pengalaman traumatik, coping terhadap frustasi
Kognitif-Piaget Mempraktekan dan Melakukan kosolidasi konsep konsep serta keterampilan yang telah dipelajari sebelumnya
Kognitif - Vygotsky Memajukan berfikir abstrak belajar dalam kaitan ZPD pengaturan diri
Kognitif Bruner/ Sutton-Smith Memunculkan fleksibilitas perilaku dan berfikir Imajinasi dan narasi
Singer Mengatur kecepatan Stimulasi dari dalam dan dari luar
11
Pandangan Bermain Teori lain
Teori Peran Bermain dalam Perkembangan Anak
Arousal Modulation Tetap Membuat anak terjaga pada tingkat optimal dengan menambah stimulasi
Bateson Memajukan kemampuan untuk memahami berbagai tingkat makna
12
Batasan Bermain

• Smith et al Garvey Rubin, Frein Vandenberg(
  dalam Johnson et.al, 1999)
• Mengungkapan ciri kegiatan bermain sebagai
  berikut
• Dilakukan berdasrkan motivasi instrinsik
• Perasaan dari orang yang terlibat dalam kegiatan
  bermain diwarnai oleh emosi-emosi yang positif
• Flesibilitas yang ditandai mudahnya kegiatan
  beralih dari satu aktivitas ke aktivitas yang
  lain
• Lebih menekankan pada proses yang berlangsung
  dibandingkan hasil akhir
• Bebas memilih
• Mempunyai kualitas pura-pura
• Keterlibatan aktif dari si pemain
• Bebas aturanaturan yang ditetapkan dari luar.

13
Perkembangan Bermain

• Mildred Parten ( 1932)
• Unoccupied play
• Solitary play
• Onlooker play
• Paralel play
• Assosiative play
• Cooperative play

14
Lanjutan

• 2. Jean Piaget (1962)
• Sensory motor play (20 hari 6 bulan)
• Symbolic / make believe play (2 tahun- 7 tahun)
• Social games with rules (8 tahun- 11 tahun)
• Games with rules sports (11 tahun keatas)
• 3. Hurlock (1981)
• Exploratory stage ( tahap penjelajahan)
• Toy stage ( tahap mainan)
• Play stage ( tahap bermain)
• Daydream stage ( tahap melamun

15
Lanjutan.

• 4. Rubin, Fein Vandenberg ( 1983) dan
• Smilansky ( 1968)
• Functional Play
• Constructive Play
• Make Believe Play
• Games with rules

16
MANFAAT BERMAIN

• Hurlock mengemukakan bahwa bermain mempunyai
  peranan terhadap perkembangan anak dalam hal
• Perkembangan fisik.
• Belajar berkomunikasi
• Jalan keluarnya energi dan emosi
• Jalan keluarnya kebutuhan/cita-cita.
• Sebagai sumber belajar
• Memacu kreativitas
• Pengenalan diri
• Belajar bermasyarakat
• Sebagai standard moral
• Mengetahui pemilahan dan peranan seks
• Perkembangan kepribadian yang layak

17
Lanjutan .

• Sedang menurut Tedjasaputra (200139-50) manfaat
  bermain bagi anak adalah untuk
• Perkembangan aspek fisik.
• Perkembangan aspek motorik kasar dan motorik
  halus
• Perkembangan aspek sosial
• Perkembangan aspek emosi dan kepribadian
• Perkembangan aspek kognisi
• Mengasah ketajaman penginderaan
• Mengembangkan keterampilan olahraga dan menari
• Media terapi
• Media intervensi.

18
MAINAN

• Mainan adalah sesuatu yang digunakan dalam
  permainan oleh anak-anak, orang dewasa ataupun
  binatang.(http//id.wikipedia.org/wiki/Mainan)
• Mainan adalah sarana yang sangat baik untuk
  medorong kemampuan anak untuk belajar dan
  berkembang, sekaligus sarana bagi mereka untuk
  bermain dan bersenang-senang. (http//www.cutenlit
  tle.com/)
• Alat permainan adalah semua alat bermain yang
  digunakan oleh manusia untuk memenuhi naluri
  bermainnya dan memiliki berbagai sifat.(Anggani
  Sudono, 2006 7)

19
PERMAINAN

• Permainan adalah kegiatan yang ditandai dengan
  oleh aturan serta persyaratan persyaratan yang
  disetujui bersama dan ditentukan dari luar untuk
  melakukan kegiatan dalam tindakan yang bertujuan.
• (Bettelheim dalam Hurlock, 1978)
• Permainan merupakan sebuah aktivitas rekreasi
  dengan tujuan bersenang-senang, mengisi waktu
  luang, atau berolahraga ringan. Permainan
  biasanya dilakukan sendiri atau bersama-sama.
  (http//id.wikipedia.org/wiki/Permainan)

20
Struktur dan Klasifikasi Games

• The Caillois Graph

Agôn Alea Mimicry Ilinx
Horseplay Football Chess Coin flips Craps Lotteries Cops Robbers Opera Swinging Skiing Rock Climbing
Paidia
Ludus
Ludus Sobriety of attitude, formality of game
structure. Paidia Frivolity of attitude,
informality of game structure.
Agôn contests of skill. Alea games of
chance. Mimicry games of make-believe, fantasy,
and imitation. Ilinx games of vertigo.
21
Loys Conceptualization of Sport

• PLAY Characteristics-
• Separate
• Free
• Uncertain
• Governed by rules
• only Pretending quality

• GAMES Characteristics
• Competition
• Outcome determined
• by physical skill
• strategy or chance

SPORT Characteristics Institutionalized game
requiring Demonstrated physical prowess
Donald Chu, 1982 13
22
REFERENSI

• Anggani Sudono. 2006. Sumber Belajar dan Alat
  Permainan. Jakarta Grasindo
• Donald Chu. 1982. Dimensions of Sport. New York
  John Wiley Sons Publisher
• Elizabeth B. Hurlock. 1978. Child Development 6th
  Edition ( Perkembangan Anak). Jakarta Erlangga
• Johan Huizinga. 1938. Homo Ludens(
  terjemahan).Jakarta LP3ES
• Mayke S Tedjasaputra. 2007. Bermain, Mainan, dan
  Permainan. Jakarta Grasindo
• http//id.wikipedia.org/wiki/Permainan
• http//klinis.wordpress.com/2007/08/30/penerapan-t
  erapi-bermain-bagi-penyandang-autisme-1/
• http//www.cutenlittle.com/

23
Matur Nuwun.