Title: Program NILAM: Pelaksanaan, Cabaran dan Cadangan Pemantapan
1Program NILAMPelaksanaan, Cabaran dan Cadangan
Pemantapan
- Sektor Perkhidmatan Sumber Pendidikan
- Bahagian Teknologi Pendidikan
- KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
2PERANAN BTP DALAM PEMBANGUNAN PSS
- Aktiviti-aktiviti yang dilaksanakan.
- - Persidangan Kebangsaan PSS
- - Anugerah PSS Cemerlang
- - Program Membaca
- - Kursus-kursus Pengurusan PSS
- - Khidmat Bantu
3KRITERIA PSS CEMERLANG
- Kemudahan Fizikal, Peralatan dan Bahan.
- Pengurusan dan Perolehan PSS.
- Penggunaan PSS.
- Pelaksanaan Program NILAM.
- Program Peningkatan PSS.
- Kriteria khusus.
4Program NILAM
1. Latar Belakang Program NILAM (Nadi Ilmu
Amalan Membaca) merupakan penggabungan atau
adunan kesemua aktiviti galakan membaca. Program
ini adalah sesuatu pendekatan penggalakan
penyuburan tabiat membaca yang berterusan. Mu
la dilaksanakan ke semua sekolah rendah dan
menengah pada tahun 1999 melalui Surat Pekeliling
Ikhtisas Bil. 13/1998 bertarikh 22 Mei 1998.
52. Matlamat - Supaya terbina tabiat membaca di
kalangan murid-murid. 3. Objektif -
Menjadikan murid banyak membaca. - Menggalakkan
sekolah terus menjana idea kreatif dan inovatif
bagi menyemai tabiat membaca ini.
64. Tahap dan Pengiktirafan
Tahap 1 Jauhari i) Sekolah Rendah
Jumlah Bacaan/Buku Pengiktirafan
90-179 Gangsa
180-269 Perak
270-359 Emas
360 ke atas NILAM
7ii) Sekolah Menengah
Jumlah Bacaan/Buku Pengiktirafan
72-143 Gangsa
144-215 Perak
216-287 Emas
288 ke atas NILAM
8Tahap 2 Rakan Pembaca (RP)
Jumlah Bacaan/Buku Pengiktirafan
100-199 Gangsa
200-299 Perak
300-399 Emas
400 ke atas NILAM
95. STRATEGI PELAKSANAAN
5.1 Kumpulan Sasar Tahun 1 sekolah rendah
hingga tingkatan 6 sekolah menengah. 5.2
Aktiviti Galakan Membaca Pelbagai jenis dan
bentuk aktivitisedia ada ataupun baru. 5.3
Bahan Bacaan Semua koleksi buku di PSS
dengan sokongan daripada Perpustakaan
Awam, Perpustakaan Bergerak dan
lain-lain.
10- 5.4 Masa
- dalam jadual waktu mata pelajaran bahasa (BM dan
BI). - masa khas untuk semua warga sekolah. Contoh, 10
minit sebelum / selepas waktu sekolah / rehat. - waktu untuk aktiviti PSS yang melibatkan
pengajaran kemahiran membaca. - waktu pengajaran bahasa kelas peralihan seperti
pekeliling Bil. 17/1998. - masa senggang semasa aktiviti tertentu seperti
perhimpunan dan lain-lain yang sesuai.
11- 5.5 Peranan
- i) Pengetua / Guru Besar / guru PSS
- - memastikan kejayaan dan
keberkesanan program. - - menjalankan penyelarasan dalam
pemilihan bahan, penyediaan rekod dan
pengiktirafan. - ii) Ibu bapa
- - untuk kesinambungan membaca di
rumah.
125.6 Pengiktirafan NILAM Perlu diiktiraf dan
dipiawaikan pencapaian membaca melalui NILAM
supaya menjadi pemangkin budaya suka membaca
sepanjang hayat.
JAUHARI Emas
NILAM
RAKAN PEMBACA Nilam
13- 6. Status terkini
- Berdasarkan maklum balas negeri-negeri
- sehingga 31 Disember 2001
-
- Semua sekolah rendah dan menengah melaksanakan
Program NILAM. - Pencapaian kemajuan program adalah berbeza-beza
antara negeri-negeri.
14- Hanya kira-kira 20.5 murid sekolah rendah
mencapai tahap JAUHARI dalam 4 kategori yang
ditetapkan, iaitu Gansa, Perak, Emas dan NILAM.
Pencapaian bagi tahap RAKAN PEMBACA pula ialah
kira-kira 7.7.
15- Hanya kira-kira 15.9 pelajar sekolah menengah
mencapai tahap JAUHARI dalam keempat-empat
kategori yang ditetapkan. Pencapaian bagi tahap
RAKAN PEMBACA pula ialah 8.6.
16JAUHARI (SEKOLAH RENDAH)
Lampiran A
Bil Negeri Bil. SR Bil. Murid Tahap Pengikhtirafan Tahap Pengikhtirafan Tahap Pengikhtirafan Tahap Pengikhtirafan Tahap Pengikhtirafan Bil. murid
Bil Negeri Bil. SR Bil. Murid Gangsa Perak Emas NILAM Jumlah Bil. murid
Bil Negeri Bil. SR Bil. Murid Bil. murid
1 Kelantan 408 227,325 3.0 0.82 0.2 0.07 4.09 9,174
2 Terengganu 309 179,086 13.48 6.72 4.5 3.35 28.05 50,247
3 Pahang 500 118,671 44.05 2.7 1.47 0.02 48.24 57,247
4 Wilayah Persekutuan 183 112,231 1.14 0.176 0.138 0.136 1.59 1788
5 Melaka 222 48,742 42.48 20.12 10.58 10.53 83.71 80,803
Jumlah 15.42 2.6 1.58 0.89 20.49 159,259
17JAUHARI (SEKOLAH MENENGAH)
Lampiran B
Bil Negeri Bil. SR Bil. Murid Tahap Pengikhtirafan Tahap Pengikhtirafan Tahap Pengikhtirafan Tahap Pengikhtirafan Tahap Pengikhtirafan Bil. murid
Bil Negeri Bil. SR Bil. Murid Gangsa Perak Emas NILAM Jumlah Bil. murid
Bil Negeri Bil. SR Bil. Murid Bil. murid
1 Kelantan 117 141,019 2.0 0.5 0.1 0.03 2.63 7,694
2 Terengganu 81 102,374 3.14 1.55 0.71 0.56 5.96 6,182
3 Pahang 129 75,798 45.17 6.2 3.3 0.05 54.72 41,486
4 Wilayah Persekutuan 83 54,106 0.31 0.22 0.024 0.029 0.58 317
5 Melaka 62 35,354 31.04 14.13 5.25 4.98 55.4 19,588
Jumlah 12.66 2.12 1.03 0.17 15.97 75,267
18Lampiran C
RAKAN PEMBACA (SEKOLAH RENDAH)
Bil Negeri Bil. SR Bil. Murid Tahap Pengikhtirafan Tahap Pengikhtirafan Tahap Pengikhtirafan Tahap Pengikhtirafan Tahap Pengikhtirafan
Bil Negeri Bil. SR Bil. Murid Gangsa Perak Emas NILAM Jumlah
Bil Negeri Bil. SR Bil. Murid
1 Kelantan 408 227,325 1.0 0.3 0.1 0.03 2.88
2 Terengganu 309 179,086 3.02 - - - 3.02
3 Pahang 500 118,671 13.82 2.28 1.20 - 17.3
4 Melaka - - - - - - -
Jumlah 5.95 0.86 0.43 0.02 7.73
19Lampiran D
RAKAN PEMBACA (SEKOLAH MENENGAH )
Bil Negeri Bil. SR Bil. Murid Tahap Pengikhtirafan Tahap Pengikhtirafan Tahap Pengikhtirafan Tahap Pengikhtirafan Tahap Pengikhtirafan
Bil Negeri Bil. SR Bil. Murid Gangsa Perak Emas NILAM Jumlah
Bil Negeri Bil. SR Bil. Murid
1 Kelantan 117 141,019 1.0 0.2 0.03 0.01 1.24
2 Terengganu 81 102,374 0.56 - - - 0.56
3 Pahang 129 75,798 17.39 4.49 2.24 - 24.12
4 Melaka - - - - - - -
Jumlah 6.31 1.56 0.76 0.003 8.64
20Analisis Pencapaian Program NILAM Peringkat
Negeri Melaka
Tahap Kategori sekolah Bil. Sekolah Bil. Murid Tahap Pengikhtirafan Tahap Pengikhtirafan Tahap Pengikhtirafan Tahap Pengikhtirafan
Tahap Kategori sekolah Bil. Sekolah Bil. Murid Gangsa Perak Emas NILAM
Tahap Kategori sekolah Bil. Sekolah Bil. Murid
Jauhari Sekolah Rendah 222 48,742 42.48 20.12 10.58 10.53
Jauhari Sekolah Menengah 62 35,354 31.04 14.13 5.25 4.98
Rakan Pembaca Sekolah Rendah - - - - -
Rakan Pembaca Sekolah Menengah - - - - -
21Antara halangan atau isu-isu perlaksanaan Program
NILAM ialah-
- Masih terdapat pelajar tidak menguasai kemahiran
asas dan tidak boleh turut dalam Program NILAM. - Kurang bahan bacaan.
- Peruntukan perpustakaan tidak mencukupi.
- Murid lebih berminat membaca buku fiksyen
daripada buku ilmiah. - Murid lemah sukar untuk mengisi buku rekod
membaca. - Murid meniru rekod kawan.
- Murid tidak merekod.
22viii. Masa untuk guru menyemak buku rekod
membaca terhad. ix. Buku cepat rosak. x.
Murid sukar mengenal penerbit dan pengarang.
xi. Murid menyalin sinopsis tanpa membaca.
xii. Kurang galakan daripada ibu bapa.
xiii. Aktiviti sekolah terlalu padat.
xiv. Murid kurang minat membaca buku Bahasa
Inggeris.
23Antara tindakan yang diambil untuk mengatasi
halangan termasuklah-
- Kelas pemulihan diadakan untuk mengatasi masalah
murid yang belum menguasai kemahiran asas. - Guru menyemak buku rekod membaca dengan lebih
kerap supaya murid merekod apa yang telah dibaca.
- Kelas tambahan khas untuk Program NILAM diadakan
kerana 30 minit tidak cukup untuk membaca. - Perpustakaan dibuka pada waktu petang dan Sabtu
supaya murid boleh meminjam buku.
24v Sekolah dan PIBG mengadakan aktiviti penambahan
kewangan untuk membeli buku. vi Guru membantu
murid mengisi buku rekod membaca sehingga mahir.
vii Murid diminta menceritakan apa yang telah
dibaca supaya ia tidak meniru rakan atau menyalin
sinopsis. viii Mengadakan ceramah membaca agar
murid tahu peri pentingnya mambaca dan
bahan-bahan bacaan yang baik. ix Memberi
pendedahan kepada ibu bapa tentang kepentingan
membaca agar mereka boleh memberi galakan kepada
anak-anak.
25x Guru dari SJK(Tamil) menterjemahkan bahan
bacaan ke Bahasa Tamil untuk mengatasi kekurangan
bahan bacaan dalam Bahasa Tamil di pasaran.
xi Menambah koleksi buku fiksyen.
26Cadangan Pemantapan
27Maklumbalas
- pencapaian program masih lagi rendah.
- tidak semua murid terlibat dalam aktiviti
pembacaan. - rata-rata pelajar banyak membaca buku-buku
fiksyen. - buku dalam bahasa melayu.
28Langkah-Langkah Pemantapan Program NILAM
- Semua pihak terlibat.
- Adakan pelbagai aktiviti yang kreatif dan
menyeronokan.
29BTP Urusetia Jawatan Kuasa Induk Gerakan Tabiat
Membaca KPM
- Anugerah Pusat Sumber Sekolah Cemerlang.
- Kursus-kursus pembacaan dan kemahiran maklumat.
- Penubuhan Persatuan Perpustakaan / Pusat Sumber
Sekolah. - Peruntukan khas bagi memperolehi bahan bacaan.
30Kerjasama dan sokongan
- Jabatan Pendidikan Negeri.
- Pejabat Pendidikan Daerah.
- PSPN/BTPN dan PKG.
31Kejayaan Program
Bergantung kuat kepada
- Pengetua / Guru Besar.
- Ketua-ketua Bidang.
- Panatia Mata Pelajaran khasnya Bahasa Melayu dan
Bahasa Inggeris - Guru-guru kelas.
- Semua guru.
32Peningkatan Martabat PSS
- Pemilihan pengawas PSS.
- Pengiktirafan Jauhari NILAM dan Rakan Pembaca.
- Orientasi PSS
- Program Pendidikan Ibubapa.
33Media Massa
- Promosi dan iklan mengenai perkhidmatan
perpustakaan. - Ulasan buku.
34Kerjaya
- Sesi temuduga.
- Menjawab soalan mengenai buku-buku yang telah
dibaca.
35Penutup
Hari ini tidak ada negara kaya dan maju yang
tidak mempunyai maklumat.
YAB Datuk Seri Dr. Mahathir Muhamad. Dalam buku
Malaysia Langkah ke Hadapan
36 TERIMA KASIH