REPERES RELATIFS AU DEVELOPPEMENT DU LANGAGE - PowerPoint PPT Presentation

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REPERES RELATIFS AU DEVELOPPEMENT DU LANGAGE

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REPERES RELATIFS AU DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ... P riode d acquisition rapide avec pr dilection pour les noms. 300 mots vers 2 ans. 500 mots vers 2 ans et demi ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: REPERES RELATIFS AU DEVELOPPEMENT DU LANGAGE


1
REPERES RELATIFS AU DEVELOPPEMENT DU LANGAGE 
  • Laurent Massé
  • CPC EPS, Tours-centre

2
LE LANGAGE DE ZERO A SIX ANS
3
AVANT 1 AN
4
Avant 1 an
  • En perception ? 6/8 mois.
  • En production ? 6/9 mois  babillage.
  • Après 7 mois ? intention de communication.
  • Vers 12 mois ? forme(s) dimitation.

5
DE 1 AN A 1 AN ET DEMI
6
De 1 an à 1 an et demi
  • Proto mots ? onomatopées et routines sociales.
  • Mots produits en contexte spécifique.
  • Jeux de faire-semblant.
  • Vers 18 mois  environ 50 mots en production et
    100 à 150 en compréhension.

7
DE 1 AN ET DEMI A 3 ANS
8
De 1 an et demi à 3 ans
  • Période dacquisition rapide avec prédilection
    pour les noms.
  • 300 mots vers 2 ans.
  • 500 mots vers 2 ans et demi.
  • Vers 1 an et demi  combinaison gestes mots
    pour communiquer.

9
De 1 an et demi à 3 ans
  • Vers 2 ans  combinaison de deux mots pour
    exprimer désir, possession, localisation,
    qualité,
  • Acquisition du prénom.
  • Phrases de 3 mots.
  • Capacité à écouter de courtes histoires.

10
DE 3 A 4 ANS
11
De 3 à 4 ans
  • Vocabulaire de plus en plus abondant.
  • Phrases plus longues.
  • Maniement adapté du  je .
  • Début dutilisation dun vocabulaire traduisant
    émotions et sentiments.

12
DE 4 à 5 ANS
13
De 4 à 5 ans
  • 1500 mots et phrases de 6 mots et plus.
  • Articulation maîtrisée.
  • Début des récits, histoires inventées, petits
    mensonges.

14
De 4 à 5 ans
  • Maniement adéquat des pronoms personnels, du
    nombre et du genre, de comparatifs, usage de la
    négation.
  • Production de différentes formes de questions.
  • Tentative pour adapter son langage à son
    interlocuteur.

15
De 4 à 5 ans
  • Utilisation ludique du langage.
  • Début de la conscience phonologique.
  • Intérêt pour lécriture  production à des fins
    de signification.

16
DE 5 A 6 ANS
17
De 5 à 6 ans
  • Vocabulaire varié (extension des champs et
    variété des registres).
  • Récits structurés.
  • Construction de scènes imaginaires.
  • Phrases complexes avec relatives, complétives,
    circonstancielles.

18
De 5 à 6 ans
  • Attitude métalinguistiques  explication 
    recherche  questions  conscience phonologique.
  • Sensibilité à lhumour, aux jeux de mots.
  • Copie possible.
  • De 1500 à 1750 mots.
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