PATHS

1
PATHS program socijalno-emocionalnog ucenja
univerzalna prevencija

• Sveucilište u Zagrebu
• Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet
• Miranda Novak, mnovak_at_erf.hr
• Valentina Kranželic, vkranzel_at_erf.hr
• Josipa Bašic, basic_at_erf.hr

2
PATHS program socijalno-emocionalnog ucenja
univerzalna prevencija
Plan prezentacije

• Socijalno-emocionalno ucenje
• Uloga programa socijalno-emocionalnog ucenja u
  univerzalnoj prevenciji
• Projekt Zajednice koje brinu razvoj,
  implementacija i evaluacija modela prevencije u
  zajednici
• PATHS program u Hrvatskoj i istraživanja

3
Socijalno-emocionalno ucenje
I njegova znanstvena utemeljenost

• Škole ce biti najuspješnije u njihovoj
  obrazovnoj misiji kada integriraju akademsko,
  socijalno i emocionalno usvajanje znanja (Elias
  i sur., 1997)
• Ucenje je socijalni proces ucenici uce u
  suradnji s uciteljem, uz prijatelje i punu
  podršku svojih ukucana a emocije ga mogu
  otežati ili olakšati
• Koncept se veže uz D. Golemana i postavke
  emocionalne inteligencije
• Socijalno-emocionalno ucenje je proces putem
  kojeg ucimo prepoznavati i regulirati emocije,
  donositi dobre odluke, ponašati se odgovorno,
  razvijati pozitivne veze s drugima i izbjegavati
  neprimjerena ponašanja, (Zins i sur., 2004)

4
Socijalno-emocionalno ucenje
Model Collaboration for Academic, Social and
Emotional Learning, 2003.
Evaluirani programi SEL
Nagrade za pozitivna ponašanja
Veca privrženost i motivacija za školu
Bolje akademsko postignuce i uspjeh u školi i
životu
Kompetencije Samosvijest Svijest o
drugima Samoregulacija Socijalne
vještine Donošenje odluka
Sigurno, podržavajuce i suradljivo okruženje za
ucenje
Manje rizicnih ponašanja, više
resursa, pozitivniji razvoj
5
Preventivni potencijal programa SEL-a
Rezultati istraživanja

• Djeca koja nisu usvojila socijalno-emocionalne
  vještine su u vecem riziku
• Za razvoj stabilnih poteškoca u ponašanju
• Za razvoj poteškoca u ucenju i lošiji školski
  uspjeh
• Za lošije odnose s vršnjacima
• Za korištenje alkohola i droga u adolescenciji
• Za lošije mentalno zdravlje u buducnosti
• Takve intervencije potrebne su cijeloj populaciji
  djece
• UNIVERZALNA PREVENCIJA

6
PROJEKT Zajednice koje brinu
Razvoj, implementacija i evaluacija modela
prevencije u zajednici
Suradnja Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta
i Istarske županije

• Glavni cilj identificirati kljucne elemente
  prevencije u zajednici na lokalnoj i regionalnoj
  razini
• Ideja jacanje zaštitnih cimbenika u zajednici,
  smanjivanje rizicnih cimbenika te promocija
  mentalnog zdravlja djece i mladih
• Program socijalno-emocionalnog ucenja PATHS
  preuzet i implementiran uz podršku Prevention
  Research Center-a, Penn State University

PATHS u dvije istarske škole OŠ Porec, Porec i
OŠ I. L. Ribar, Labin
7
PATHS Promoting Alternative Thinking Strategies
Autori Greenberg, M. i Kusche, C.

• Školski preventivni program, usmjeren na
  promoviranje socijalnih i emocionalnih
  kompetencija kod djece
• Za predškolce i djecu nižih razreda osnovne
  škole, provode ga ucitelji
• 4 tematske cjeline
• Razumijevanje osjecaja
• Samokontrola
• Rješavanje meduljudskih problema
• Odnosi medu vršnjacima i samopoštovanje

8
PATHS Promoting Alternative Thinking Strategies
Autori Greenberg, M. i Kusche, C.

• Program osmišljen 1981., najprije za gluhu i
  nagluhu djecu, kasnije i za populaciju u redovnim
  školama
• Široko prepoznat korišten u stotinama škola
  diljem SAD-a i svijeta, preveden na razne jezike
  pa i hrvatski
• Prošao rigorozne evaluacije i kao model program
  uvršten u
• Blueprints for Violence Prevention
• Registar programa SAMHSA-e

9
PATHS Promoting Alternative Thinking Strategies
Autori Greenberg, M. i Kusche, C.
Teoretska racionala i konceptualni okvir

• ABCD model razvoja naglašava integraciju
  afekta, jezika, razumijevanja i ponašanja za
  dobru adaptaciju
• Eko-bihevioralni sistemski model proces ucenja
  i promjene u okolini su simultane
• Neurobiologija i organizacija mozga
  vertikalna kontrola i horizontalna
  komunikacija
• Psihoanaliticka teorija
• Emocionalna kompetencija tj. emocionalna
  inteligencija

10
Evaluacija PATHS-a
Istraživanje u Hrvatskoj u tijeku!

• 3 dosadašnje nezavisne kontrolirane studije sa
  slucajno odabranim uzorkom u kontroliranim
  skupinama (djeca iz redovnih škola, s posebnim
  potrebama, poteškocama sluha)
• POKAZALE da implementacija PATHS-a
• Povecava sposobnost razumijevanja socijalnih
  odnosa
• Razvija strategije rješavanja problema
• Smanjuje broj agresivnih/nasilnih ponašanja djece
• Povecava sposobnost razumijevanja i prepoznavanje
  emocija

11
Evaluacija PATHS-a
Istraživanje u Hrvatskoj u tijeku!

• Ucitelji u sve 3 studije izvještavaju o znacajnom
  pomaku prosocijalnih ponašanja kod djece te vecoj
  sposobnosti za toleranciju frustracije
• Nalazi godinu dana nakon intervencije upucuju na
• Smanjenje internaliziranih simptoma (tuga,
  anksioznost, povucenost)
• Smanjenje eksternaliziranih simptoma (agresivna i
  ometajuca ponašanja)

12
Evaluacija PATHS-a
Istraživanje u Hrvatskoj u tijeku!

• Prikaz rezultata sociometrije nakon godine dana
  primjene PATHS-a (izvor M. Greenberg) djecu
  koja su sudjelovala u PATHS-u vršnjaci
  doživljavaju manje agresivnima

13
Evaluacija PATHS-a
Istraživanje u Hrvatskoj u tijeku!

• Ucenici koji su ukljuceni u PATHS u 2. i 3.
  razredu postižu bolje rezultate na WISC-R testu
  Slaganja kocaka nego ucenici kontrolne skupine
  (izvor M. Greenberg)

14
Evaluacija PATHS-a
Istraživanje u Hrvatskoj u tijeku!

• Primjena Child Depression Indexa u 2. i 3.
  razredu OŠ pokazala velike razlike izmedu PATHS i
  kontrolne skupine ucenici ukljuceni u PATHS
  izvještavaju o znacajno manje simptoma

15
Istraživanje PATHS-a u Hrvatskoj

• Dizajn evaluacije dvije tocke mjerenja s
  kontrolnom skupinom
• Druga tocka mjerenja trenutno u tijeku
• Kvalitativni podaci upucuju na zadovoljstvo
  ucitelja, djece i roditelja te dobru prihvacenost
  programa
• Projekt ZAJEDNICE KOJE BRINU
• Proširenje PATHS-a u vrtice
• Prezentacija rezultata evaluacije javnosti
• Promoviranje programa i ukljucivanje u školski
  kurikulum

16
HVALA NA PAŽNJI!
www.erf.hr