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LES COMPETENCES DU DIRE

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LA CONTINUITE DANS LES APPRENTISSAGES de la PETITE SECTION au CE1 La MAITRISE DE LA LANGUE EN EXPRESSION ORALE S exprimer, c est manifester ses sentiments ou ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: LES COMPETENCES DU DIRE


1
LA CONTINUITE DANS LES APPRENTISSAGES
de la PETITE SECTION au CE1
La MAITRISE DE LA LANGUE
2
Les compétences du DIRE - LIRE ECRIRE en fin
de PALIER 1(fin de CE1)
3
(No Transcript)
4
Construire lacte de lire
5
Utiliser son  SAVOIR LIRE 
6
(No Transcript)
7
DIRE
  • EN EXPRESSION ORALE
  • EN VOCABULAIRE
  • EN COMMUNICATION

8
EN EXPRESSION ORALE
  •  Sexprimer, cest manifester ses sentiments ou
    sa pensée 
  • Les Outils MÉMOIRE
  • Les cahiers de vie
  • La littérature de jeunesse
  • Les albums échos

9
Et le vocabulaire ?
  • Le vocabulaire en contexte
  • .
  • Le vocabulaire systématisé

10
ARBRE SEMANTIQUE
GOMME
CRAIE
ARDOISE
CRAYON
TABLEAU
CAHIER
LES OUTILS DE LA CLASSE POUR ECRIRE
11
(No Transcript)
12
Communiquer pour quoi ?
  • Pour évoquer
  • Pour argumenter
  • Pour imaginer

13
Dans quelles situations de communication ?
  • Les élèves apprennent à parler
  • avec ladulte,
  • entre eux,.
  • avec le jeu
  • Les élèves doivent adapter leur communication en
    fonction des interlocuteurs

14
Quels lieux de communication  à lécole ?
Les RITUELS Les JEUX SYMBOLIQUES la classe
MULTI-NIVEAUX La LECTURE OFFERTE
LA CLASSE
Mais aussi
La RECREATION et
.
Le couloir Les toilettes, la cantine
15
LIRE
  • La découverte des différents codes .
  • Les jeux de sonorité développent la conscience
    phonologique .
  • Les jeux de substitution, dexpansion et de
    réduction de phrases développent la conscience
    syntaxique .

16
SAVOIR LIRE
  • Lapproche de la littérature de jeunesse amène à
    interroger les textes dès la PS.
  • Ecoute et compréhension
  • Lacculturation est indissociable de la
    littérature.
  • Les livres mis en réseau amènent au genre, au
    thème, aux inférences.

17
En résumé
  • LES SAVOIRS lexiques,littérature,codes,outils de
    la langue
  • LES SAVOIR FAIRE
  • manipuler, structurer les acquis,capitaliser
  • LES SAVOIR ETRE
  • autonomie, réflexion,adaptation

18
  • se construisent en maternelle et
  • doivent trouver une continuité à
  • lécole élémentaire.
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