Filosof

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Filosofía de la Educación

• La cuestión del método

2
La cuestión principal

• Funcionan?
• Nos hacemos una pregunta pragmática
• Dejamos lo viejo por lo nuevo
• Confiamos en lo nuevo

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La cuestión principal

• Primero debemos preguntarnos Para qué sirve?
• Entonces podemos preguntarnos Funcionan?

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Métodos y Objetivos

• Qué queremos enseñar?
• Cuerpo de conocimientos, conjunto de técnicas, o
  un proceso
• Fluidez o precisión
• Comprensión abstracta o una capacidad práctica
• El contexto de aplicación del aprendizaje

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Métodos y objetivos

• Diferentes métodos ayudan para diferentes
  objetivos
• Si sabemos lo que queremos podremos establecer
  cómo lograrlo
• No podemos pensar cristianamente sobre los
  métodos, si no hemos pensado cristianamente sobre
  los objetivos

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Los métodos y el contexto

• Nuestro contexto incluye elementos como
• Las condiciones del salón de clase
• El tiempo y el equipo disponibles
• Los estilos de aprendizaje de los alumnos

7
Los métodos y el contexto

• La personalidad del maestros, habilidades y
  relación con la clase
• Los valores de la escuela y las expectativas
• Los valores de las familias de los estudiantes y
  la comunidad
• Los valores de la sociedad en la que está la
  escuela

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Los métodos y el contexto

• A veces el maestro tiene que adaptarse al
  contexto ajustando sus métodos
• Otras veces el maestro tiene que superar el
  contexto, o bien, reaccionar a él.

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Los métodos y el alumno

• La reflexión de los métodos y objetivos que
  escogemos, y los aspectos del contexto que
  adoptaremos o resistiremos, incluye una reflexión
  de la naturaleza de la gente que enseñamos. Y qué
  clase de persona nos gustaría ver al terminar el
  curso.

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Los métodos y el alumno

• Al entender a los estudiantes y maestros como
  hechos a la imagen de Dios, modelaremos nuestra
  enseñanza para reflejar alumnos
• Espirituales
• Racionales
• Creativos
• Emocionales
• Responsables
• Morales
• Sociales

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Los métodos y el alumno

• Fomentaremos y modelaremos en nuestra enseñanza
  cualidades como
• Compasión
• Perdón
• Fidelidad
• Confiabilidad
• Amor
• Disposición a servir
• Paciencia

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Conclusiones

• No existe una metodología cristiana de la
  enseñanza como tal
• El eclecticismo no nos lleva automáticamente a
  alcanzar nuestros objetivos
• Debemos seleccionar y moldear nuestros métodos
  consistentemente con los lineamientos de nuestra
  fe