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ESTUDIO SOBRE LA DIABETES EN CASTILLA

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Title: ESTUDIO PARA DETECTAR LAS NECESIDADES DEL NI O CON DIABETES EN EDAD ESCOLAR EN LA COMUNIDAD DE MADRID Last modified by: pc Created Date – PowerPoint PPT presentation

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Title: ESTUDIO SOBRE LA DIABETES EN CASTILLA


1
ESTUDIO SOBRE LA DIABETES EN CASTILLA LA MANCHA
DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS PROFESORES
MadridSeptiembre 2006E 5520_v2
2
ESQUEMA DE LA PRESENTACIÓN
I.
ANTECEDENTES Y OBJETIVOS
II.
INVESTIGACIÓN PLANTEADA
III.
ANÁLISIS DE RESULTADOS
IV.
CONCLUSIONES
3
I. Antecedentes y Objetivos
4
I. Antecedentes y Objetivos (I)
La Fundación para la Diabetes y FUCAMDI son
entidades de carácter privado, de naturaleza
fundacional sin ánimo de lucro y de interés
general, cuya finalidad es contribuir a la
prevención y tratamiento de la diabetes y sus
complicaciones, y a la mejora de la calidad de
vida de las personas con esta patología. Entre
los objetivos fundacionales que persiguen ambas
fundaciones, se encuentra la promoción de
actividades educativas para personas con diabetes
y su entorno familiar y social. Desde el año
2005, la Fundación para la Diabetes realiza con
ACNielsen un estudio que permite conocer áreas
de información relacionadas con los niños en edad
escolar y su entorno familiar. Concretamente, el
objetivo del estudio que presentamos a
continuación se ha centrado en Detectar el
conocimiento que tienen los profesores de
Castilla La Mancha sobre la Diabetes y sus
síntomas y tratamientos, así como la integración
y las necesidades del niño con diabetes en edad
escolar desde su perspectiva.
5
I. Antecedentes y Objetivos (II)
Para dar respuesta a este objetivo principal, se
ha profundizado en los siguientes aspectos
Los niños afectados
El Centro Escolar/Profesores
  • Cómo afecta la diabetes en la vida escolar del
    niño?
  • A través de qué medios se informan sobre la
    diabetes?
  • Qué nivel de conocimiento en relación a la
    diabetes tienen los principales actores del
    Centro Escolar?
  • Cómo reaccionan ante la enfermedad?
  • Cómo es su integración en el Centro Escolar?
  • Saben medirse la glucosa? Cuándo y cómo se
    administran la insulina?
  • Cuáles son sus pautas de comportamiento en el
    colegio en la alimentación, deporte, actividades
    extraescolares...?
  • Cómo se comportan ante los alumnos con diabetes?
  • Cómo ayudan, de qué recursos disponen?
  • Predisposición a obtener material informativo /
    cursos acreditativos sobre la Diabetes y/o otras
    enfermedades que pueden afectar a los niños

Los datos analizados provienen de las opiniones
de los profesores.
6
II. Investigación Planteada
7
II. Investigación Planteada (I)
Universo Tutores de niños con edad entre 3 18
años con diabetes y residentes en Castilla-La
Mancha. En cualquier caso, según la Fundación
para la Diabetes y Fucamdi, el universo de niños
entre los 3 18 años con diabetes de Castilla-La
Mancha está estimado en torno a 400
niños. Metodología Cuantitativa, recogiendo la
información a través de un cuestionario
autoadministrado, diseñado por ambas fundaciones
y ACNielsen, de una duración aproximada de 10
minutos. Ambas fundaciones se encargaron del
envío de los cuestionarios a los Hospitales, y de
su posterior seguimiento y recepción. Los
profesores recibían los cuestionarios a través de
los padres de los niños con Diabetes, y una vez
cumplimentados, los profesores los devolvían a
las fundaciones en un sobre. Los Hospitales
donde se entregó los cuestionarios han sido
? Hospital General de Ciudad Real.
? Hospital General La Mancha Centro
(Alcázar de San Juan). ? Hospital
Virgen de la Luz (Cuenca). ?
Hospital General de Albacete (Albacete).
? Hospital Virgen de la Salud (Toledo).
? Hospital General y Universitario
(Guadalajara). ? Hospital Nuestra
Señora del Prado (Talavera de la Reina).
? Hospital Ramón y Cajal (Madrid).
? Hospital de Alcalá de Henares.
8
II. Investigación Planteada (II)
Muestra Se han recibido 157 entrevistas
válidas de profesores que tienen niños con
Diabetes entre 3 y 18 años en su clase. El
reparto de las entrevistas válidas recibidas por
hospital ha sido el siguiente El
error estándar con este tamaño muestral se sitúa
en el 6,23. Este error está calculado bajo los
supuestos de población finita (400 niños),
NC95,5 y varianzapq50. El trabajo de
campo se inició en Enero del 2006, finalizando en
Abril del 2006.
9
Distribución de la muestra
10
Distribución de la muestra (I) Información sobre
el alumno ()
Edad ()
País de origen ()
Contestan 96
Edad media 10 años
Tipo de Centro Escolar ()
Curso ()
Base Total (157)
11
Distribución de la muestra (II) Tutor de Niño
con Diabetes ()
Es la primera vez que es el tutor de un alumno
con diabetes? ()
Según edad del niño ( sí)
Base
(14)
(54)
(63)
(21)
Base Total (157)
12
Distribución de la muestra (III) Diagnóstico de
la enfermedad ()
En esta ocasión y respecto del diagnóstico del
niño, la diabetes de su alumno ha sido
diagnosticada ()
Sin diferencias significativas
Según edad del niño ( en este curso)
Base
(14)
(54)
(63)
(21)
Base Total (157)
13
Distribución de la muestra (IV) Presencia y uso
de Glucagón en el Centro Escolar
Alguien en el centro está dispuesto a poner el
glucagón? ()
En el botiquín del colegio hay glucagón? ()
Se eleva a 50 entre los profesores que afirman
que el Centro Escolar dispone de Glucagón y a 33
entre los profesores de Centros Concertados
Según la edad del alumno ( No sé lo que es el
Glucagón)
Base Total (157)
Base
(14)
(54)
(63)
(21)
14
Distribución de la muestra (V) Existencia de
Enfermero en el Centro Escolar
Cuenta el colegio con la ayuda de un enfermero?
()
21 entre los profesores que afirman que existe
Glucagón en el Centro Escolar
Se eleva a 98 entre los profesores que no son
tutores por 1º vez de niños con Diabetes
Base Total (157)
15
III. Análisis de resultadosLOS PROFESORES
16
LOS PROFESORES1. SOBRE LA DIABETES Y SU
ALUMNO
17
Quién le informó de la diabetes de su alumno?
() Respuesta Múltiple
Según la existencia de Glucagón en el Centro de
estudios Asciende el 96 en el caso en el que
sí hay Glucagón.
Según la edad del alumno ()
Base
(14)
(54)
(63)
(21)
Según el tipo de Centro Escolar se eleva a 5
para profesores de Centros público, y desciende a
0 en concertados.
Por término medio, se mencionan 1,6 personas
distintas
Base Total (157)
18
Quién sabe en el colegio que su alumno tiene
diabetes? () Respuesta Múltiple
Asciende al 100 en el caso de Tutores que no es
la 1º vez que son tutores de niños con Diabetes.
93 tiene alumnos con edad comprendida entre 6 y
10 años
Según la edad del alumno 94 entre los que
tienen un alumno entre los 6 y los 10 años,
mientras que sólo es del 67 para los que tienen
más de 14 años.
Por término medio, otras 3,4 personas más conocen
la diabetes de su Alumno
Base Total (157)
19
Cómo diría usted que ha sido la adaptación de
su alumno a la vida escolar? Respuesta Única ( y
media) Escala de 1 a 5, 5 Excelente, 1 mala
Sin diferencias significativas por variables de
análisis.
Según la edad del alumno ( Buena Excelente)
Media 4,3 Buena
Base
(14)
(54)
(63)
(21)
Según tipo de centro (Media)
Base Total (157)
Base
(126)
(28)
20
Usted sabe qué es una diabetes tipo 1? ()
Según tipo de Tutor ( no)
Base
(116)
(40)
Base Total (157)
21
Usted cree que la información que tiene sobre la
diabetes es Respuesta Única ( y media) Escala
de 1 a 5, 5 Muchísima, 1 poca
Según Tipo de Tutor ( Poca)
Base
(116)
(40)
Media 1,7 Suficiente
Base Total (157)
22
En qué medio la ha obtenido? Respuesta Única (
No ha recibido información)
No han recibido información
Ha recibido poca información
6
5
8
17
41
19
Base Total (157)
23
En qué medio la ha obtenido? Respuesta Única (
y media) Escala de 1 a 5, 5 muchísimo, 1 poca
Según edad del alumno (Media)
Base Total (157)
24
Qué tipo de ayuda en el colegio podría mejorar
el control de la diabetes de su alumno? ()
Respuesta Múltiple
Según edad del alumno Asciende el 81 entre los
profesores de alumnos de 11 a 14 años, y
desciende a 52 entre los que los tienen de más
de 14 años Según el tipo de Centro Asciende a
89 entre profesores de Centros Concertados,
descendiendo a 72 entre los de Centros Públicos.
Asciende al 10 en el caso de Profesores con el
alumno diabético mayor de 14 años
Contestan 96
Por término medio, se mencionan 1,4 tipos de ayuda
Base Total (157)
25
Su alumno necesita hacerse un autocontrol de
glucosa en el colegio? ()
Según la edad del alumno ( No sabe si necesita
hacerse autocontrol)
Base
(14)
(54)
(63)
(21)
Según tipo de Tutor (( No sabe si necesita
hacerse autocontrol)
Base
(116)
(40)
Base Total (157)
26
Aspectos referidos al autocontrol
Usted sabe interpretar el resultado del
autocontrol? ()
Cree que su alumno necesita ayuda para hacerse
el autocontrol de glucosa? ()
Según edad del alumno asciende a a 93 entre 11
y 14 años.
Base Con alumnos que necesitan hacerse
autocontrol (78)
Quién le ayuda a hacerse un autocontrol?
Respuesta Múltiple ()
Contestan 58
Base Alumno necesita ayuda Autocontrol (24)
27
Reconocimiento de una hipoglucemia leve (dolor
de cabeza, temblores, cambio de carácter, ) ()
Según la edad del alumno ( No)
Base
(14)
(54)
(63)
(21)
Según tipo de Tutor ( No)
Base Total (157)
Base
(116)
(40)
28
Cómo resolvería una hipoglucemia leve? ()
Respuesta Múltiple
Citan algo 98
Qué le ha dado? () Respuesta Múltiple
10 entre los profesores que el alumno diabético
es mayor de 14 años
Por término medio, se mencionan 1,9 productos
distintos
64 entre profesores con alumnos entre 11 y 14
años
Base Le han dado algo por la boca (135)
Base Total (157)
29
Y los profesores de educación física, saben
reconocer los síntomas de una hipoglucemia? ()
Alcanza el 17 entre los profesores de niños que
están en Infantil.
Base Total (157)
30
Ha tenido su alumno alguna hipoglucemia antes o
durante un examen? ()
Si no pudo realizar el examen, se lo hicieron en
otro momento? ()
Base Total (157)
Base Ha tenido hipoglucemia (10)
31
Cuántas hipoglucemias graves (alteraciones de
conciencia, convulsiones, coma) ha tenido su
alumno en el colegio? ()
En algún caso en el colegio le ha dado a su
alumno algo para comer o beber durante una
hipoglucemia grave? ()
Se eleva a 11 entre los profesores de Centros
Escolares Concertados
Base Total (157)
Base Alumno con Hipoglucemia grave en el colegio
(9)
32
Su alumno necesita ponerse insulina en el
colegio? ()
Quién le administra la insulina durante la
jornada escolar? ()
Base Total (157)
Según la edad del alumno ( NS/NC)
Base Alumno necesita ponerse insulina (18)
Base
(14)
(54)
(63)
(21)
33
LOS PROFESORES2. SOBRE LAS EXCURSIONES Y
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
34
Su alumno realiza las mismas excursiones que el
resto de alumnos? ()
Según edad del alumno( no)
(14)
(54)
(63)
(21)
Base
10 entre los profesores que tienen por 1º vez un
alumno con diabetes, y 14 de los profesores que
afirman que el Centro Escolar no dispone de
Glucagón
Base Total (157)
35
Usted cree que la participación de su alumno en
las excursiones, viene dificultada por? ()
Respuesta Múltiple
Según el curso del alumno Asciende al 93 entre
los profesores de secundaria, 81 entre los de
primaria, descendiendo a 56 entre los de
infantil.
Según la edad del alumno ( Sí)
Según curso del alumno ( Sí)
Base
(14)
(54)
(18)
(63)
(21)
(78)
(54)
Asciende al 21 entre los profesores con alumnos
menores de 6 años, y a 17 entre los profesores
de Infantil
Contestan 94
Base Total (157)
36
LOS PROFESORES3. SOBRE LOS COMPAÑEROS
37
Actitud de los compañeros ()
Se eleva a 29 entre los profesores con alumnos
menores de 6 años, y a 7 entre los profesores
con alumnos entre 6 y 10 años.
Base Total (157)
38
LOS PROFESORES4. SOBRE LA ALIMENTACIÓN
39
Comedor Escolar
Usted cree que sus alumnos con diabetes son más
reacios a comer en el comedor que el resto de
alumnos? ()
Su alumno come en el comedor del colegio? ()
Según curso del alumno( sí)
Base Total (157)
(18)
(78)
(54)
40
LOS PROFESORES5. SOBRE EL MATERIAL INFORMATIVO
41
En qué medida le parece interesante que se
impartieran cursos acreditativos en el Centro
Escolar en los que se explicasen las enfermedades
más habituales que pueden tener sus alumnos?
Respuesta Única ( y media) 5 muy interesante, 1
nada interesante
Según el curso del alumno ( Muy bastante
interesante)
Media 4,4 bastante Interesante
Base
(54)
(18)
(78)
Según tipo de centro ( Muy bastante
interesante)
Base Total (157)
Base
(126)
(28)
42
Qué enfermedades le parecerían más adecuadas?
() Respuesta Múltiple
Según edad del alumno Asciende al 78 de los
profesores con el alumno con Diabetes entre 11 y
14 años. Según el curso Asciende a 76 entre los
profesores de secundaria
Según tipo de Centro Escolar Asciende al 68
entre los profesores de Centros Públicos,
descendiendo a 41 entre los de los Privados.
Según edad del alumno Se eleva al 10 de los
profesores con el alumno con Diabetes mayor de 14
años
Por término medio, se mencionan 2,8 enfermedades
Base Total (157)
43
MATERIAL E INFORMACIÓN SOBRE LA DIABETES
Le gustaría tener información de emergencia
sobre la diabetes? ()
Le gustaría tener un material que le ayudara a
explicar la diabetes? ()
Base Total (157)
Según la edad del alumno ( Sí)
Según tipo de Tutor ( Sí)
Base
(14)
(54)
(63)
(21)
Base
(116)
(40)
44
Dónde cree que debería estar esta información?
() Respuesta Múltiple
Asciende al 91 entre los profesores de primaria
Se eleva al 14 de los profesores con alumnos
menores de 6 años, el 11 de los profesores de
Infantil y al 11 de los profesores de Centros
Escolares Concertados
Por término medio, se mencionan 1,3 medios de
información
Base Total (157)
45
Cree oportuno que los profesores de niños con
diabetes tuvieran información por escrito de los
síntomas y pasos a seguir en el caso de
hipoglucemia? ()
Según la edad del alumno ( Sí)
(14)
(54)
(63)
(21)
Base
Según tipo de centro ( Sí)
Base
(126)
(28)
Según el Conocimiento de la Diabetes Tipo I ( Sí)
Base Total (157)
Base
(51)
(37)
(63)
46
En qué medida cree que a su alumno le preocupan
los siguientes aspectos sobre su diabetes?
Respuesta Única ( Muchísimo mucho) Escala de 1
a 5, 5 muchísimo, 1 nada
Preocupa muchísimo mucho
Base Total (157)
47
En qué medida cree que a su alumno le preocupan
los siguientes aspectos sobre su diabetes?
Respuesta Única ( y media) Escala de 1 a 5, 5
muchísimo, 1 nada
Según edad del alumno (Media)
Según existencia de Enfermero en Centro Escolar
(Media)
Base Total (157)
48
En qué medida cree que a su alumno le preocupan
los siguientes aspectos sobre su diabetes?
Respuesta Única ( Muchísimo mucho) Escala de 1
a 5, 5 muchísimo, 1 nada
Preocupa muchísimo mucho
Según alumnos que han tenido hipoglucemia grave
en clase ( MuchoMuchísimo)
Base Total (157)
49
En qué medida le preocupan a usted los
siguientes aspectos referidos a la diabetes de su
alumno? Respuesta Única ( y media) Escala de 1 a
5, 5 muchísimo, 1 nada
Según alumnos que han tenido hipoglucemia grave
en clase (Media)
Según edad del alumno (Media)
Base Total (157)
50
IV. Conclusiones
51
IV. Conclusiones Análisis DAFO
Debilidades
Fortalezas
  • Percepción de poca información sobre la diabetes
    a los profesores.
  • En general, no se percibe que se obtenga
    información o se obtiene poca de los medios
    analizados (médicos, medios de comunicación,
    educador, ).
  • Aproximadamente una quinta parte de los
    profesores afirma desconocer si el alumno
    necesita hacerse un autocontrol en el centro
    escolar.
  • Casi la mitad de los profesores con alumnos
    diabéticos que se hacen autocontrol no sabe
    interpretar los resultados del mismo.
  • El 40 de los profesores de niños diabéticos no
    sabe reconocer hipoglucemia leve.
  • El 15 de los profesores no sabe si el alumno
    necesita ponerse insulina en el colegio.
  • Falta de Glucagón en los centros escolares.
  • Uso limitado del comedor escolar.
  • No hay un claro conocimiento de la diabetes tipo
    I entre los profesores.
  • Diferentes personas en el centro escolar tienen
    constancia de que el alumno tiene diabetes
    profesor, compañeros, otros profesores, ...
  • Buena adaptación del alumno en el centro escolar.
  • El niño diabético realiza las mismas excursiones
    que el resto de alumnos.
  • En general, no hay nadie que impida la
    participación de los alumnos diabéticos en las
    excursiones.
  • Gran interés hacia los cursos acreditativos sobre
    enfermedades que afectan a los alumnos, sobre
    todo diabetes, anorexia / bulimia, y epilepsia.
  • Gran interés también hacia material explicativo
    por escrito sobre la diabetes.
  • En general, preocupación por diferentes aspectos
    sobre la diabetes coma, hipoglucemia,

Oportunidades
  • Información a los profesores sobre la diabetes a
    nivel general, diabetes Tipo I, como actuar ante
    hipoglucemias, etc.
  • Explicación en clase de la diabetes para ayudar a
    la integración del niño.
  • Posibilidad de incluir la figura del enfermero en
    el centro escolar.

Amenazas
  • Poca ayuda al alumno para realizarse autocontrol.
  • Desconocimiento de si otros profesores saben
    reconocer hipoglucemia.
  • Desconocimiento de si hay alguien en el centro
    escolar dispuesto a poner Glucagón.

52
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