El Mundo Interno de los Conquistadores. - PowerPoint PPT Presentation

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El Mundo Interno de los Conquistadores.

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El Mundo Interno de los Conquistadores. Enfoque: Psicolog a del Desarrollo. Por: Mariella Salazar Olgu n, Estudiante Psicolog a y GM Sebasti n Ordenes Tapia, GMM. – PowerPoint PPT presentation

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Title: El Mundo Interno de los Conquistadores.


1
El Mundo Interno de los Conquistadores.
Enfoque Psicología del Desarrollo.
Por Mariella Salazar Olguín, Estudiante
Psicología y GM Sebastián Ordenes Tapia, GMM.
2
Cómo definirías a un Conquistador???
3
Qué requisitos debe cumplir un conquistador???
4
Qué es ser niño???
5
Por qué es importante comprender a los niños?
  • Cambio de visión sobre la infancia
  • Adultos miniaturas.
  • Invisibilidad infantil.
  • Derechos del niño (finales del siglo XIX)
  • Juego, compartir puntos de vista, dar a
    conocer sus opiniones, libertad de expresión,
    vivir en armonía, igualdad, etc

6
Por qué es importante comprender a los niños?
  • Diversidad de procesos que experimentan en la
    medida que se van desarrollando.
  • Líderes
  • Cumplir fielmente con la parte que nos
    corresponde

7
Etapas del Desarrollo
Adolescencia
Niñez Intermedia
8
Niñez Intermedia.
Área Física
Área Emocional
Área Psicosocial
Área Cognitiva
9
Área Física.
  • Cuerpo duplica su peso para soportar
  • el ejercicio constante y el crecimiento.
  • Más lento que en otras etapas
  • Niños más grandes que niñas
  • Principales aspectos de salud
  • Desnutrición
  • Accidentes
  • Ejercicio Físico.
  • Grupos diversos.

10
Área Física.
  • Desarrollo Motor
  • Capacidades motrices van mejorando
  • Mayor equilibrio
  • Juego Brusco
  • Chicas Movimientos de precisión
  • Chicos Actos de fuerza.

11
No olvidar
Niños son Heterogéneos
12
Área de conocimiento.
Razonamiento
Categorización
Espacio y causalidad
Lenguaje
Educación Formal
  • Problemas de aprendizaje
  • Retraso Mental
  • Hiperactividad
  • Deficit Atencional

Creatividad
Inteligencia
13
Desarrollo Moral
Área del Conocimiento.
  • Depende de tres factores
  • Nivel de madurez.
  • Destrezas para asumir rol social.
  • Interacción con adultos y niños.

14
Área Emocional.
Comportamiento pro-social.
Control de emociones negativas
Empatía
Amistad
Adaptación de conductas
Conscientes de las reglas.
15
Área Emocional.
  • Autoconciencia consciencia de sí mismos.
  • Autorreconocimiento.
  • Autodefinición identificación de
    características.
  • Autoestima Evaluación de sí mismos.

16
Qué pasa si?
El conquistador manifiesta emociones
negativas? Qué factores debemos considerar para
hacer una evaluación del comportamiento
manifestado? Cómo abordamos el comportamiento
asociado a esas emociones?
17
Área Psicosocial
El crecimiento que ocurre durante la niñez
intermedia permite que los niños desarrollen
conceptos de sí mismos mucho mas complejos, de
modo que comprenden y controlan sus emociones.
Un factor determinante de la autoestima es la
percepción que el niño tiene de su capacidad para
el trabajo productivo.
18
Crisis entre sus capacidades desarrolladas y el
sentimiento de inferioridad.
Virtud Competencia.
19
Dios llama a sus hijos, y deben ser conducidos
hacia Él, educados en hábitos de trabajo,
limpieza y orden. Esta es la disciplina que
Cristo desea que reciban G de White, E.
(2008). "Conducción del Niño". Buenos Aires
Asoc. Casa Editora Sudamericana.
El hogar puede ser una escuela donde el
carácter de los niños se modele a semejanza de un
palacio G de White, E. (2008). "Conducción del
Niño". Buenos Aires Asoc. Casa Editora
Sudamericana.
20
Potenciar lo Espiritual.
Aceptación de los principios
Porque su salvación depende Mayormente de la
educación que se Les imparte en la niñez G de
White, E. (2008). "Conducción del Niño". Buenos
Aires Asoc. Casa Editora Sudamericana
21
Motivación para realizar actividades de la
iglesia.
Se les ha de enseñar a los niños que Sus
capacidades les fueron dadas Para honra y gloria
de Dios G de White, E. (2008). "Conducción del
Niño". Buenos Aires Asoc. Casa Editora
Sudamericana.
22
Jesús como amigo.
Díganlo con sencillez díganlo Con frecuencia
G de White, E. (2008). "Conducción del Niño".
Buenos Aires Asoc. Casa Editora Sudamericana.
23
Adolescencia.
Área Física
Área Emocional
Área Psicosocial
Área Cognitiva
24
  • Adolescere crecer hacía la adultez.
  • Periodo de transición
  • Edad entre los 15-25 años.
  • Asociada a los derechos y responsabilidades.

25
Área Física.
Maduración y crecimiento.
  • Cambios Hormonales
  • Aumento de la musculatura.
  • Desarrollo de la capacidad reproductiva.

Pubertad
26
Área Física.
Aspectos psicológicos
Imagen Corporal preocupación por su cuerpo y la
apariencia de este.
27
Área de conocimiento.
Lógico
Abstracción
Resolver problemas
Idealista
Pensamiento crítico
Experiencia
28
Área de conocimiento.
Desarrollo Moral.
29
Área Emocional.
  • Individuo.
  • Familia .
  • Pares.

30
Área Emocional.
SENTIMIENTOS DE AUTOCONGRUENCIA SENTIMIENTO DE
SER EL MISMO A PESAR DE LOS CAMBIOS
FISICOS PSICOLOGICOS, Y DEL TIEMPO.
INDIVIDUACION DARSE CUENTA DEL PROPIO YO COMO
DISTINTO O APARTE DE LOS DEMÁS
31
Área Emocional.
Crisis Identidad v/s Confusión de identidad.
32
Área Psicosocial.
Estilos de crianza. Relación de pares.
33
Potenciar lo Espiritual.
Experimentar a Jesús desde la horizontalidad
Inclusión dentro de las actividades de la iglesia
Permitir el debate de opiniones
Dar espacio a la fraternización
34
Invitación Cumplir fielmente con la parte que
nos corresponde
35
Hoy te invitamos a reflexionar y compartir con
tus compañeros de grupo sobre los siguientes
temas, la idea es que puedan conversar y
construir en conjunto el conocimiento sobre lo
que te dejamos acá Visión de conquistador Qué
es para ti ser conquistador?, Con qué
requerimientos debe cumplir un conquistador? a
qué aspira un conquistador? Visión de niño Qué
es ser niño? Cómo lo posicionas en la vida
cotidiana? Qué lugar ocupan ellos en nuestra
sociedad? Implicancias que tiene nuestra visión
sobre lo que debe ser un conquistador cómo
influyen nuestras expectativas de lo que es ser
un conquistador al momento de vincularnos con
ellos?
36
Desde dónde nos posicionamos como
Líderes? Cuál es nuestro ideal de ser
Líder? Qué frutos podremos dejar con nuestro
liderazgo?
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