Respuestas al cap

1
Respuestas al capítulo 1
2
Pretérito e imperfecto

• Preterite and imperfect both talk about the
  ____________________. However, they have very
  different uses.
• PAST

3
Pretérito (-AR Verbs)
AMOS
É
ASTE
Ó
ARON
4
Pretérito (-ER/-IR Verbs)
IMOS
Í
ISTE
IÓ
IERON
5
Imperfecto (-AR Verbs)
ÁBAMOS
ABA
ABAS
ABA
ABAN
6
Imperfecto (-ER/-IR Verbs)
ÍAMOS
ÍA
ÍAS
ÍA
ÍAN
7
Uses of the preterite

• Talk about something that happened
• ON A SPECFIC OCCASION OR A SPECIFIC NUMBER OF
  TIMES.
• IN A SEQUENCE OF EVENTS.
• FOR A SPECIFIC PERIOD OF TIME, EVEN IF IT
  HAPPENED REPEATEDLY.

8
Uses of the Imperfect

• WHAT USED TO HAPPEN FOR AN UNSPECIFIED PERIOD OF
  TIME.
• WHAT PEOPLE, PLACES, OR THINGS WERE GENERALLY
  LIKE OR TO DESCRIBE THE SETTING.
• HOW SOMEONE FELT OR WHAT HE/SHE LIKED/DISLIKED.
• WEATHER
• TIME
• DESCRIPTION
• CON ANDO/-IENDO

9
Complete the following stories by using the
correct form of the preterite or imperfect forms
of the verbs in parentheses.

• Cuando ___ niña, me ___ (gustar) celebrar el Día
  de la Independencia.
• ERA
• GUSTABA
• Después de desayunar, mi familia y yo ___ (ir) al
  desfile en el centro.
• FUIMOS
• Luego, nosotros ___ (encontrarse) con nuestros
  parientes en la casa de mis abuelos.
• NOS ENCONTRAMOS
• Yo _____ (divertirse) siempre porque ____ (poder)
  jugar con mis primos.
• ME DIVERTÍA
• PODÍA
• Nosotros ___ (nadar) en la piscina y ___ (jugar)
  con nuestros juguetes.
• NADÁBAMOS
• JUGÁBAMOS
• Siempre ___ (haber) mucho de comer tacos,
  ensaladas, frutas y muchos pasteles.
• HABÍA

10

• Una vez nosotros le ____ (dar) una sorpresa a
  abuelito.
• DIMOS
• Después de la cena, cuando ______ (ser) de noche,
  toda mi familia ____ (ir) al parque donde algunos
  amigos de mi padre ____ (lanzar) fuegos
  artificiales.
• ERA
• FUE
• LANZABAN
• Ellos ____ (hacer) mucho ruido y mis primos
  menores ____ (empezar) a llorar.
• HACÍAN
• EMPEZARON
• Después de volver a casa, mi familia le _____
  (dar) un pastel de cumpleaños a mi abuelito.
• DIO
• Todos nosotros le ____ (cantar).
• CANTAMOS
• Luego, él ___ (apagar) las velas y ___ (abrir)
  sus regalos.
• APAGÓ
• ABRIÓ

11
SER
SOMOS
SOY
ERES
ES
SON
12
ESTAR
ESTAMOS
ESTOY
ESTÁS
ESTÁ
ESTÁN
13
Ser is used

• TO DESCRIBE OR IDENTIFY PEOPLE, PLACES, OR
  THINGS.
• TO TELL TIME.
• TO SAY WHAT SOMEONES PROFESSION IS.
• TO TALK ABOUT NATIONALITY AND ORIGIN.

14
Estar is used

• TO SAY WHERE SOMETHING OR SOMEONE IS LOCATED.
• TO DESCRIBE PHYSICAL CONDITIONS, EMOTIONS OR
  FEELINGS, OR HOW SOMETHING TASTES.
• WITH THE PRESENT PARTICIPLE
  (-ANDO/-IENDO)
• No matter how you feel or where you are, always
  use the verb estar.

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SER O ESTAR?

• Me llamo Roberto Sánchez Torres. Mi familia va a
  España para vacaciones. Ahora nosotros ____ en
  la escuela porque ___ primavera.
• ESTAMOS
• ES
• Yo tengo quince años y tres hermanos. Mi perro
  ___ grande y feo.
• ES
• Él ___ perezoso también.
• ES
• Nosotros tenemos muchos primos. Ellos no van a
  España con nosotros porque ellos ___ ocupados.
• ESTÁN

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• Yo ____ baja y tengo el pelo castaño.
• SOY
• Yo ____ hija única, pero tengo muchos amigos.
• SOY
• Mis primos _____ altos y _____ estudiando para
  ser abogados.
• SON
• ESTÁN
• Ellos ____ deportistas.
• SON
• Ellos ____ de México pero _______ en España para
  vacaciones.
• SON
• ESTÁN

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• __ las tres.
• SON
• Hoy ____ sábado.
• ES
• __ el dos de febrero.
• ES
• Ella ___ de Perú y ___ médica.
• ES
• ES
• Ella __ estudiando en la universidad.
• ESTÁ
• Sus padres ___ en Florida, pero ella ____ en
  casa.
• ESTÁN
• ESTÁ
• Ella ___ de Guatemala.
• ES

18

• Andrea _____ en la universidad.
• ESTÁ
• El señor ____ programador.
• ES
• Mi esposo _____ enfermo hoy.
• ESTÁ
• ___ la una.
• ES
• Hoy ____ lunes.
• ES

• Ella ____ chilena.
• ES
• La pluma ______ de Arturo y ___ de plástico.
• ES
• ES
• Francisco _____ el novio de Katrina.
• ES
• ____ importante practicar cada día.
• ES
• La chica ____ alegre.
• ESTÁ
• Ellos ______ rubios.
• SON

19
SUBJUNCTIVE MOOD

• Subjunctive is used to express ____ and ____.
• HOPES
• WISHES
• Verbs like _____, _____, and ______ are some
  verbs we worked with.
• ESPERAR
• PREFERIR
• RECOMENDAR
• In order to have the subjunctive, you must have
  _____, _____, QUE ____, _____.
• SUBJECT 1
• VERB 1
• QUE
• SUBJECT 2
• VERB 2

20

• Some other verbs that give advice or show
  opinions like ____, ______, _____, _____,
  ______, ____ also use the subjunctive.
• ES MEJOR QUE
• ES BUENA IDEA QUE
• ES IMPORTANTE QUE
• ACOSENJAR QUE
• RECOMENDAR QUE
• SUGERIR QUE
• Three steps to form the verb in the subjunctive
• PRESENT TENSE YO FORM
• DROP O
• OPPOSITE ENDINGS

21
LOS IRREGULARES

• HAYA-HABER
• VAYA-IR
• SEPA-SABER
• SEA-SER
• DÉ-DAR
• ESTÉ-ESTAR

22

• The subjunctive is used when there is a ____ in
  subject from the main clause and the second
  clause.
• CHANGE
• When there is no change in subject, an ____
  follows the verb in the main clause.
• INFINITIVE

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• Yo espero que ella _____ (hacer) la tarea.
• HAGA
• Ellos sugieren que tú _____ (ir) a la playa.
• VAYAS
• Es importante que ellos ____ (usar) la
  computadora.
• USEN
• Es buena idea que ella ____ (saber) la verdad.
• SEPA
• Mis padres me recomiendan que ______ (salir)
  temprano.
• SALGA
• Srta. Windt quiere que los estudiantes ______
  (estudiar) cada día.
• ESTUDIEN
• Ella prefiere que nosotros ____ (salir).
• SALGAMOS
• Es mejor que ella ____ (comer) las verduras.
• COMA
• Te aconsejo que ____ (caminar) más rápidamente.
• CAMINES

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DIRECT OBJECTS

• ANSWER THE QUESTIONS
• WHO?
• WHAT?

LO
LOS
LAS
LA
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INDIRECT OBJECTS

• ANSWER THE QUESTIONS
• TO WHOM?
• FOR WHOM?

NOS
ME
TE
LES
LE
26

• Steps
• Go to your verb and ask the questions.
• Figure out what you are replacing.
• Look at your chart and see what you would replace
  it with.
• Put these _____ your verb.
• IN FRONT OF
• Indirect Object Pronouns go _____ Direct Object
  Pronouns.
• BEFORE
• Remember you cant ___, you MUST ____.
• LE LO
• SE LO

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USE A DIRECT OBJECT PRONOUN

• Miguel pregunta la información.
• MIGUEL LA PREGUNTA
• Eduardo construye el avión.
• EDUDARDO LO CONSTRUYE.
• Angelica bebe la limonada.
• ANGELICA LA BEBE.

28
DO IO

• Juanita escribe una carta a su hermano.
• JUANITA SE LA ESCRIBE.
• Yo estoy leyendo el libro a los chicos.
• YO SE LO ESTOY LEYENDO.
• YO ESTOY LEYENDÓSELO.
• Estás diciendo la verdad a ellos.
• SE LA ESTÁS DICIENDO.
• Ellos están diciendo la verdad a nosotros.
• ELLOS NOS LA ESTÁN DICIENDO.

29
PALABRAS NEGATIVAS

• Nadie
• NO ONE/NO BODY
• Nunca
• NEVER
• Nada
• NOTHING
• Tampoco
• NEITHER
• NiNi
• NEITHERNOR

30

• Hacer Time can also be used to describe how
  long ago an event or situation took place. Hace
  dos años, fui a Florida. (Two years ago, I went
  to Florida.) Hace tres semanas, visité a mi
  abuela. (I visited my grandmother three weeks
  ago.)
• Write the following in Spanish.
• I have been dancing for 3 years.
• HACE 3 AÑOS QUE BAILO.
• You have been drawing for 7 years.
• HACE 7 AÑOS QUE TÚ DIBUJAS.
• She visited her family 2 weeks ago.
• HACE 2 SEMANAS QUE ELLA VISITÓ A SU FAMILIA.
• We havent gone to Mexico in 4 months.
• HACE 4 MESES QUE NOSOTROS NO FUIMOS A MÉXICO.
• The boys studied two days ago.
• HACE 2 DÍAS QUE LOS CHICOS ESTUDIARON.

31

• Vamos a
• capítulo 2

32

• Imperfect is used to talk about ____ events.
• PAST
• It tells
• WHAT ONE USED TO DO
• HOW THINGS USED TO BE
• WHAT HAPPENED IN GENERAL.

33
Terminaciones-AR Verbs
ABA
ÁBAMOS
ABAS
ABAN
ABA
34
Terminaciones-ER/-IR Verbs
ÍA
ÍAMOS
ÍAS
ÍAN
ÍA
35
Los Irregulares

• IR-IBA
• SER-ERA
• VER-VEÍA

36
Expresiones Comunes

• Imperfect is often used with the expressions
• MUCHAS VECES
• A VECES
• (CASI) SIEMPRE
• TODOS LOS AÑOS/DÍAS

37

• Mi mejor amigo/tomar clases de piano
• MI MEJOR AMIGO TOMABA CLASES DE PIANO.
• Mi hermano/hacer windsurf
• MI HERMANO HACÍA WINDSURF.
• Mis amigos y yo/ver dibujos animados en la tele
• MIS AMIGOS Y YO VEÍAMOS DIBUJOS ANIMADOS EN LA
  TELE.
• Tú/jugar al béisbol
• TÚ JUGABAS AL BÉISBOL.
• Mis primos/montar en bicicleta
• MIS PRIMOS MONTABAN EN BICICLETA.
• Mi madre/coleccionar animales de peluche
• MI MADRE COLECCIONABA ANIMALES DE PELUCHE.

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Ir A Infinitive

• I was going to cook.
• YO IBA A COCINAR.
• You were going to read.
• TÚ IBAS A LEER.
• She was going to study.
• ELLA IBA A ESTUDIAR.

• This translates to _____________
• WAS GOING TO...
• Write that the following people were going to do
  the following things
• They were going to leave.
• ELLOS IBAN A SALIR.
• We were going to skate.
• NOSOTROS ÍBAMOS A PATINAR.

39
Nosotros Commands

• Lets eat
• COMAMOS
• Lets not organize
• NO ORGANICEMOS
• Lets give
• DEMOS
• Lets arrive
• LLEGUEMOS
• Lets play (an instrument)
• TOQUEMOS
• Lets play
• JUGUEMOS

• You form nosotros commands by taking the _______
• PRESENT SUBJUNCTIVE NOSOTROS FORM
• The verb IR is the only irregular affirmative
  command
• VAMOS
• Write nosotros commands for the following
• Lets leave
• SALGAMOS

40
Direct object pronouns
LOS
LO
LAS
LA
41
Indirect object pronouns
NOS
ME
TE
LE
LES
42

• Which goes first direct or indirect
• INDIRECT
• Is le la correct?
• NO SE LA

43

• Mis padres van a dar el regalo a mí.
• MIS PADRES ME LO VAN A DAR.
• MIS PADRES VAN A DARMELO.
• Mi hermano nunca presta sus discos compactos a mi
  hermana.
• MI HERMANO NUNCA SE LOS PRESTA.
• La profesora pidió la tarea.
• LA PROFESORA LA PIDIÓ.
• Ellos escriben una carta.
• ELLOS LA ESCRIBEN.
• Yo estoy escribiendo un libro.
• YO LO ESTOY ESCRIBIENDO.
• YO ESTOY ESCRIBIÉNDOLO.

44

• Pagué cuarenta dólares al cajero.
• LE PAGUÉ CUARENTA DÓLARES.
• Mis tíos regalaron la bicicleta a mi primo.
• MIS TÍOS SE LA REGALARON.
• Mis tíos enviaron fotos a mi familia y a mí.
• MIS TÍOS NOS LAS ENVIARON.
• MIS TÍOS NOS LAS ENVIARON.
• Mi mejor amiga dejó la nota para ti.
• MI MEJOR AMIGA TE LA DEJÓ.

45
Subjunctive with the unknown or nonexistent

• Indicative talks about _______, whereas the
  subjunctive talks about ______, or _______.
• WHAT IS
• WHAT SHOULD BE
• WHAT PEOPLE THINK/FEEL ABOUT WHAT IS
• Subjunctive is used to talk about what is not.
  It is used after expressions like _____, ______
  when the person or thing referred to is
  nonexistent.
• NO HAY NADIE QUE
• NO HAY NADA QUE
• In other situations, the speaker doesnt know
  what is. He or she may be looking for someone or
  something with certain qualities, without having
  anyone or anything particular in mind. This has
  unknown characteristics, therefore, we use the
  ______.
• SUBJUNCTIVE

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• Conoces a una persona que (está/esté) de buen
  humor?
• ESTÉ
• Tengo un novio que (guarda/guarde) mis secretos.
• GUARDA
• No hay nada que me (alegra/alegre) más que la
  amistad.
• ALEGRE
• Quiero confiar en alguien que (puede/pueda)
  resolver mis problemas.
• PUEDA
• Mi hermano quiere una novia que no (es/sea)
  chismosa.
• SEA
• Cristina es muy graciosa no hay chiste que no
  (sabe/sepa).
• SEPA
• No conozco a nadie que (confía/confíe)
  completamente en ella.
• CONFÍE

47
Subjunctive with expressions or feelings

• Some expressions of feelings that are followed by
  the subjunctive include me gusta que, me
  molesta que, me frustra que, me sorprende que, me
  preocupa que, siento que and me irrita que.
• If the clause states a fact or BELIEF, the
  indicative is used. If there is no change in
  subject, an infinitive is used.
• Write 5 sentences using the subjunctive with
  expressions of feelings
• VOLUNTARIOS?
• Write 2 sentences using the indicative.
• VOLUNTARIOS?
• Write 2 sentences using an infinitive.
• VOLUNTARIOS?