FEMMES DU MONDE Projet

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FEMMES DU MONDEProjet  Femmes Engagement 

• Centre dAccueil et de Référence sociale et
  économique pour Immigrants de St-Laurent

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 Femmes et engagement 

• Conçu en 2006,  Femmes et engagement  sinscrit
  dans le programme
• Femmes du monde , créé en 1996 par le CARI
  St-Laurent
• Lieu déchange, dinformation et de rencontre, où
  les femmes immigrantes peuvent discuter de leurs
  différences et de leurs ressemblances
• Favorise le développement personnel, la prise de
  parole et limplication citoyenne
• COMMENT
• Soutenant les femmes immigrantes dans leur rôle
  de parents et en les outillant pour vivre dans un
  environnement domestique et public sécuritaires
• En tenant compte de la perception de lengagement
  qui varie selon lorigine de la femme immigrante,
  peut dépendre de son passé et de ses traditions
  (ex. bénévolat nest pas courant dans toutes les
  cultures, cest même lexclusivité des riches.,
  signature dune pétition, impact de la diffusion
  des noms des signataires.., lidentité
  personnelle est ancrée dans le réseau social, les
  décisions du groupe lemportent sur les décisions
  personnelles culture arabe / collectivité , les
  femmes sont valorisées principalement dans leur
  rôle familial / priorité..).

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Une approche interculturelle et féministe

• Prise en compte de la femme immigrante en tant
  que membre dune culture propre et provenant dun
  milieu culturel ayant façonné ses croyances, ses
  valeurs et ses comportements.
• Intervention globale et compréhensive qui tient
  compte du processus migratoire, des chocs
  identitaires qui en découlent, de la complexité
  et la spécificité des situations que vivent les
  femmes immigrantes.
• Le projet mise sur la volonté des participantes
  daméliorer les facteurs déterminants à leur
  Bien-Être en développant leur pouvoir personnel
  et collectif. empowerment
• Lunette féministe, où les inégalités que vivent
  les femmes relèvent de systèmes patriarcaux ce
  qui demande un soutien particulier et une
  intervention adaptée.

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Définition Engagement

• SI ENGAGEMENT CITOYEN DÉSIGNE PARTICIPATION,
  RÉFÉRENCE À
• La participation sociale dun individu aux
  activités réalisées dans les environnements
  sociaux fréquentés par la personne et comportant
  des interactions avec les acteurs propres à
  chacun de ces environnements. William A. Ninacs
  (2002) est le grand spécialiste québécois du
  concept d'empowerment.
• Tremblay et Tellier (2006) avancent que ces
  activités sont favorables à lexpression du
  pouvoir personnel de la personne et peuvent
  sinscrire dans une perspective dautonomisation
  (empowerment) communautaire.

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Obstacles à lengagement des femmes immigrantes
(par ordre de grandeur)

• Un emploi du temps consacré à la famille
• ? 52 des immigrantes consacrent plus de 15
  heures par semaine aux tâches
  domestiques (manque de temps)
• La méconnaissance des langues
• Le manque de confiance en soi et de lhabitude de
  la prise de la parole en public
• La méconnaissance de la société québécoise/choc
  culturel /vulnérabilité
• Une situation économique défavorable
• ? 1 immigrante sur 2 est sans emploi
• ? plus de 10 des immigrantes nont pas de
  revenu
• La méconnaissance des modalités de fonctionnement
  des systèmes
• Labsence dun réseau de soutien /isolement
  Cest facile davoir des cauchemards, même dans
  le jour, les yeux ouverts

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Lengagement pour les femmes immigrantes

• Tout dabord, la participation sociale se
  manifeste souvent de manière informelle, à
  lintérieur du lien existant entre lindividu, sa
  famille et ses proches. Simone Pennec sociologue,
  2004 Engagement de proximité, ou entraide
  informelle. En se limitant à traiter lengagement
  sous sa forme publique, on minimise et on
  banalise limportance des engagements quotidiens
  .
• Lengagement doit mettre en valeur les facteurs
  qui influencent comment et quand les femmes
  participent, de même que les barrières à leur
  engagement (Greene, 2005).respecter les
  positions ou se trouve lindividu sur le
  continium de la citoyenneté. P.10
• Ensuite, elle prend une forme plus formelle, dans
  les relations entre lindividu et ses différents
  milieux de vie école, milieu de travail.
• (Tremblay et Tellier 2006)

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Objectifs du projet  Femmes et engagement 

• Diminuer lexclusion des femmes immigrantes et
  favoriser leur prise de pouvoir
• Éviter lisolement des femmes
• Soutenir lestime de soi et la (re)construction
  identitaire
• Favoriser le rapprochement interculturel et
  lengagement citoyen
• Déconstruire des préjugés et des stéréotypes
  culturels
• Renforcer et valoriser les savoirs et compétences
  des femmes

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Objectifs spécifiques 

• Le comité  Femmes et engagement 
• Permettre aux femmes immigrantes de simpliquer
  activement dans la société québécoise
• Offrir des outils de formation et dinformation
  pour faire valoir leurs compétences
• Faciliter la réalisation dactions citoyennes
• Favoriser le travail déquipe

• Réseau de  Marrainage 
• Soutenir lintégration dune femme immigrante
  grâce à une relation privilégiée avec une femme
  québécoise
• Favoriser la connaissance de soi et de sa culture
• Éviter lisolement des cultures, mieux connaître
  le Québec et les cultures qui le composent
• Élargir ses réseaux et socialiser

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Profil des participantes

• Taux dimmigration à Saint-Laurent sélevant à
  plus de 50 de la population, dont plus de 10 de
  femmes immigrantes inactives (moyenne
  montréalaise est de 7)
• Majoritairement en provenance du Maghreb
• Âgées de 34 à 44 ans
• Moyennement scolarisées
• Généralement mariées, la femme immigrante compte
  au moins un enfant mineur et 67 des familles
  immigrantes ont un enfant âgé de 9 ans et moins à
  la maison.

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Idées dactivités

• Participer à des activités du CARI St-Laurent
  (cuisine internationale, sorties familiales,
  activités de levée de fonds, etc.)
• Pratiquer le français, aide et support moral aux
  autres femmes immigrantes dans le besoin
• Visiter des endroits culturels (musées,
  bibliothèques, etc.)
• Découvrir de nouveaux lieux en explorant la ville
  et ses quartiers
• Partager ses lectures, sa musique et ses
  connaissances culinaires
• Prendre la parole aux conseils darrondissement,
  comités de femmes, école etc.

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Indicateurs de résultats

• Élargissement des réseaux sociaux et culturels
• (ex. Marche mondiale des Femmes)
• Développement des habiletés de communication et
  le partage des connaissances
• (ex. participation aux conseils
  darrondissement)
• Exploration de leur identité, de leur potentiel
  créatif et de leur capacité dentraide (ex.
  bénévolat)
• Participation à la réalisation dactivités de
  groupe
• (ex. corvée de nettoyage, souper bénéfice
  OXFAM)
• Identification des normes culturelles, sociales
  et éducatives du Québec (ex. ateliers sur
  compétences parentales)

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Partenaires

• Organismes participants Centre des femmes de
  Saint-Laurent, YMCA, Maison des familles, Centre
  daction bénévole, Bibliothèque, Centre des
  loisirs, ligue des droits et libertés, UQÀM, etc.
• Centre local de services communautaires (CLSC)
  Saint-Laurent / CSSS Nord-de-lîle et
  Saint-Laurent
• Centre international de résolution de conflits et
  de méditation (CRICM)
• Service de police de la Ville de Montréal
• Maison dhébergement Le Bouclier dAthénas
• Écoles primaires de Saint-Laurent

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MERCI