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PROTOCOLO PARA PRESENTAR TRABAJOS DE INVESTIGACI

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PROTOCOLO PARA PRESENTAR TRABAJOS DE INVESTIGACI N DISTRITO DE AGUADILLA Profa. Wilda. Miosoti Alfonso Profa. Zenaida Soto Facilitadoras Docentes de Ciencias – PowerPoint PPT presentation

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Title: PROTOCOLO PARA PRESENTAR TRABAJOS DE INVESTIGACI


1
PROTOCOLO PARA PRESENTAR TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
  • DISTRITO DE AGUADILLA
  • Profa. Wilda. Miosoti Alfonso
  • Profa. Zenaida Soto
  • Facilitadoras Docentes de Ciencias

2
(No Transcript)
3
QUÉ ES CIENCIA?
LA CIENCIA ES EL PLACER DE DESCUBRIR
4
FERIA CIENTÍFICA QUÉ ES?
  • ES UN FORO DE NATURALEZA COMPETITIVA DONDE LOS
    ESTUDIANTES EXPONEN SUS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
    CON EL PROPÓSITO DE SER EVALUADOS.

5
Calendario de Actividades
  • Feria a nivel
  • Escuela- 26 al 30 de enero de 2015
  • Seleccionar los 1eros, 2ndos, 3eros lugares de
    las categorías (k-3) ,(4-6), (7-8) y las 16
    categorías del 9 al 12, para ser presentadas en
    la Feria Distrital.
  • Completar la solicitud de inscripción y los
    informes del distrito
  • Fecha de entrega de solicitud e informes
    9/feb/15
  • Distrito- 17 al 20 de febrero de 2015
  • Seleccionar los 1eros, 2ndos, 3eros lugares de
    cada categoría para ser premiados el día de la
    Feria Distrital.
  • 25 al 27 de febrero serán las inscripciones de la
    feria científica regional para los estudiantes
    que hayan obtenido del primer al tercer lugar por
    categoría de los grados de 9 al 12
  • La vestimenta del día de la evaluación de
    proyectos es Mahón azul y polo blanca.

6
Calendario de Actividades
  • Feria a nivel
  • - Regional- 2 al 6 de marzo de 2015 en
  • John Dewey University en Mayagüez

7
Documentos requeridos por la propuesta
  • Relación de estudiantes orientados sobre
    investigación científica por maestro
  • Relación de Maestros Participantes por Escuela
  • Relación de Estudiantes Participantes por Escuela
  • Cuestionario del padre
  • Cuestionario del estudiante

8
Las responsabilidades del coordinador de feria
científica son las siguientes
  • Informar a los estudiantes sobre metodología de
    investigación y las partes del proyecto de
    investigación .
  • Exhortar a los estudiantes a participar en la
    Feria Científica de núcleo escolar.
  • Orientar a los padres y estudiantes para cumplir
    con los documentos requeridos en las fechas
    específicas.

9
Propósito de la Feria Científica
  • Estimular la investigación científica
  • Ofrecer oportunidad a los estudiantes para que
    exhiban los trabajos que han elaborado.
  • Propiciar el intercambio de ideas sobre la
    investigación científica entre estudiantes y
    cientificos del País.
  • Motivar a los estudiantes para que desarrollen
    interés en las ocupaciones relacionadas con la
    ciencia.

10
MONTAJE
Trasfondo literatura
  • PROPÓSITO
  • DATOS RECOPILADOS
  • CONCLUSIONES
  • EXTRACTO
  • PROYECCIONES
  • FOTOS
  • PROBLEMA
  • REFERENCIAS
  • HIPÓTESIS
  • DIAGRAMAS
  • METODOLOGÍA
  • TABLAS

ANÁLISIS DE DATOS
  • GRÁFICAS

11
  • Criterios de Evaluación de los Trabajos
  • I. Habilidad Creadora
  • El proyecto demostrará creatividad y
    originalidad
  • II. Pensamiento Científico
  • Se plantea el problema, procedimiento,
    variables definidas, datos adecuados que
    sostengan las conclusiones y cita literatura
    científica
  • III. Cabalidad
  • Cumplió el proyecto con los propósitos
    originales, se resolvió el problema, las
    conclusiones están basadas en los resultado y
    está completa la información recopilada.

12
  • IV. Destrezas
  • Tiene el estudiante las destrezas requeridas
    para obtener los datos que apoyen el proyecto.
    Conoce el equipo

13
  • V. Claridad
  • Discusión del proyecto
  • Puede explicar el propósito, procedimiento y
    las conclusiones de una forma clara y precisa.
  • Se presenta las fases del proyecto de una
    forma ordenada.
  • VI. Trabajo grupal
  • Se define claramente la labor de cada uno de
    los miembros.
  • Se percibe armonía entre los miembros

14
CARACTERÍSTICAS DEL EXTRACTO
  • SE REDACTA UNA VEZ FINALIZADA LA
    EXPERIMENTACIÓN
  • TIEMPO PASADO
  • TERCERA PERSONA, PREFERIBLEMENTE PLURAL
  • DEBE CONTENER
  • PROPÓSITO DE LA INVESTIGACIÓN
  • PROBLEMA
  • HIPÓTESIS
  • METODOLOGÍA CRÍTICA
  • DATOS SIGNIFICATIVOS
  • CONCLUSIÓN
  • PROYECCIONES
  • POSIBLES APLICACIONES DE LOS RESULTADOS
  • UN MÁXIMO DE 250 PALABRAS

15
d
E S Q U E M A M E T O D O L O G Í A
C I E N T Í F I C A
Observación de un fenómeno del mundo físico
natural
Problema Se identifican posibles variables de
causa y efecto
Hipótesis Se establece la posible relación de
causa y efecto .
Experimentación Someter a prueba la hipótesis.
Se establecen las variables controladas.
Recopilación y análisis de datos
Retroalimentación
Conclusión
16
Categorías (9-12)
  • _____ Bioquímica
  • _____ Botánica _____ Física y Astronomía
  • _____ Análisis Ambiental _____ Ingeniería
    (Bioingeniería-Materiales)
  • _____ Manejo Ambiental _____ Ingeniería
    (Eléctrica-Mecánica)
  • _____ Zoología _____ Ingeniería
    (Energía-Transportación)
  • _____ Biología celular y molecular
    _____ Química
  • _____ Ciencias de la Computadora _____
    Microbiología
  • _____ Ciencias Sociales y de la Conducta
    _____ Medicina y Salud
  • _____ Ciencias Terrestres

17
EVALUACIÓN DE RIESGO
18
GRUPOS EN RIESGO (SON VULNERABLES A LA COERCIÓN O
INFLUENCIA)
  • NATURALMENTE EN RIESGO DEBIDO A LA ENFERMEDAD
    (VIH, DESÓRDENES SIQUÍATRICOS, DESÓRDENES
    CARDIACOS, ETC.)
  • MIEMBROS DE GRUPOS VULNERABLES QUE ESTÁN
    PROTEGIDOS POR REGULACIONES FEDERALES
  • MENORES DE EDAD
  • CONFINADOS
  • MUJERES EMBARAZADAS

19
ACTIVIDADES DE RIESGO (CONLLEVAN MÁS DE RIESGO
MÍNIMO)
  • EJERCICIO
  • INGESTIÓN
  • TENSIÓN EMOCIONAL ENCUESTAS, ESTÍMULOS
  • INVASIÓN A LA PRIVACIDAD
  • BRECHA DE CONFIDENCIALIDAD

20
Partes del Trabajo
  • Propósito
  • Trasfondo (Rev. Literatura)
  • Problema
  • Hipótesis
  • Metodología
  • Datos
  • Análisis de Datos
  • Conclusiones
  • Proyecciones
  • Referencias (5)
  • Extracto

21
  • Propósito
  • Breve descripción del tema que se va a
    investigar. Se establece la justificación del
    tema o problema de investigación y el propósito
    principal.
  • Trasfondo
  • Búsqueda de información relacionada al tema,
    en bibliotecas o Internet.
  • - Investigaciones recientes sobre el tema.
  • Información de fuentes fidedignas sobre el
    tema.

22
  • Problema
  • Plantea en forma de pregunta
  • un problema del mundo físico natural.
  • Debe someterse a prueba.
  • La pregunta debe plantearse de modo que
  • dirija la investigación hacia una posible
  • solución.
  • Contiene la variable manipulada
  • (variable independiente) y la variable
  • de respuesta (variable dependiente).
  • Hipótesis
  • Es una aseveración que representa una
  • suposición de algo posible.
  • Establece una relación de causa y efecto
  • o una correlación entre las variables
  • (independiente y dependiente).
  • Es la escencia de la investigación, porque
  • es lo que se somete a prueba.

23
  • Metodología El diseño experimental se hace
    generalmente de uno de dos modos
  • 1. Diseño experimental (Requiere establecer un
    marco de comparación para adjudicar la
    causalidad investigada).
  • Primer paso
  • Identificar las posibles causas del evento
    observado.
  • Identificar todas las posibles variables
    (factores físicos, biológicos) que intervienen en
    determinado experimento y manejarlas de modo que
    se pueda establecer la relación de causa y
    efecto.
  • La variable causante (causa) se conoce como
    variable independiente (V.I.) o variable
    manipulada.
  • El efecto que resulta de manipular la V.I. se
    conoce como variable dependiente (V.D.) o
    variable de respuesta.
  • Las observaciones son en su mayor parte
    cuantitativas.

24
  • Segundo paso
  • Establecer los grupos experimentales y los grupos
    controles.
  • El grupo experimental recibirá un tratamiento en
    el que se manipule una variable para determinar
    el efecto y se mantendrán las demás variables
    controladas.
  • El grupo control no recibirá tratamiento y de
    modo similar se mantienen todas las variables
    controladas
  • Ejemplo
  • Deseamos saber el efecto que tiene la cafeína en
    el comportamiento de los ratones, se diseña un
    experimento con dos grupos de ratones.(2
    tratamientos distintos y no necesariamente sólo
    dos grupos)
  • El Grupo A Recibe el tratamiento de cafeína.
  • El Grupo B No recibe el tratamiento de cafeína,
    pero sus miembros poseen todas las condiciones
    del grupo A sexo, edad, peso, dieta, ejercicios,
    descanso, agua, luz, etc.

25
  • 2. Diseño correlacional o cuasi-experimental
  • No se controlan las variables, tampoco se aplica
    un tratamiento.
  • Establece la correlación, es decir, la
    existencia de mayor o menor dependencia entre las
    variables que se estudien.
  • Ejemplo Se ha planteado que las mujeres que han
    mantenido una vida activa y se han ejercitado
    constantemente desde la adolescencia padecen
    menos cáncer de seno durante la edad adulta.
  • No hay modo de hacer un grupo experimental de
    mujeres adolescentes y darles tratamiento
    (ejercicio), y otro control para ver luego qué
    ocurre con la incidencia de cáncer.
  • Se diseña un estudio longitudinal con muchos
    grupos de personas, se toman datos relacionados
    con las variables sospechosas desde la
    adolescencia hasta pasada la edad mediana y se
    analizan estadísticamente para establecer la
    probabilidad de que haya relación entre las
    variables.
  • ESTE DISEÑO REQUIERE LA FORMULACIÓN DE HIPÓESIS
    ESTADÍSTICAS( H1 Hipótesis Nula y Ho Hipótesis
    Alterna).

26
  • Recopilación de Datos se registra desde el
    momento que se inicia la investigación
  • Se utilizan tablas
  • Evidencia fotográfica
  • Diagramas
  • Gráficas
  • Análisis de Datos Elaborar una explicación donde
    muestre los resultados más importantes.

27
  • Conclusiones
  • Luego de tener el análisis estadístico de los
    datos y de observar el patrón de causa-efecto o
    de correlación, se interpreta desde la
    perspectiva de la lógica y el conocimiento
    existente hasta el momento.
  • Es una acto de razonamiento deductivo mediante la
    utilización de la lógica (Costa 2001,
    Feynman1999, Poper 2002).
  • Se acepta o se rechaza la hipótesis.
  • Proyecciones
  • Qué consecuencias puede tener
  • la investigación desde la perspectiva
  • del avance de las ciencias?
  • Qué implicaciones puede tener
  • la investigación?
  • Qué otras investigaciones
  • se podrían realizar?

28
  • Referencias
  • Estilo APA .
  • Extracto
  • Es un resumen
  • de 250 palabras, donde
  • se hace una sinopsis
  • todas las partes de la
  • investigación.

29
  • Ética
  • Bioética
  • -Garantizar el cumplimiento con
  • los códigos de ética y evitar el abuso de
    seres humanos y animales en la experimentación
    científica.
  • - Según Sales y Folkman (2000),
  • hay tres principios bioéticos
  • - Respeto a la persona
  • - La Beneficiencia
  • - La Justicia
  • De Autoría y Publicación
  • -Hacerse responsable de los resultados
    presentados.
  • - Es inadmisible la fabricación o falsificación
    de los datos.

30
Junta de Revisión Insitucional (JRI/JRB) para
trabajos que envuelvan el uso de humanos.
  • Cada distrito debe formar su Junta de Revisión
    Institucional (JRI/JRB) para trabajos que
    envuelvan el uso de humanos.
  • El mismo debe ser compuesto por un mínimo de tres
    miembros.
  •             - Un maestro de ciencia que no tenga
    trabajos de
  • investigación
  •             - un administrador
  •             - un especialista (puede ser
    enfermero, psicólogo,
  • psiquiatra, consejero escolar con
    licencia,
  • trabajador escolar con licencia)
    (dependiendo de la
  • naturaleza del trabajo, se escoge
    el especialista)

31
Proyectos que involucren vertebrados, tejidos,
agentes biológicos y/o químicos
  • Proyectos que involucren vertebrados, tejidos,
    agentes biológicos y/o químicos peligrosos deben
    ser aprobados por el Comité de Revisión
    Científica de la Feria Regional.

32
Cambios en las formas
  • La forma 4 cambio para incluir un área
    deExpedited Review para los proyectos que
    involucren humanos.
  • Los proyectos que envuelvan la producción de
    alcohol si es por adultos o para propósitos del
    trabajo de acuerdo a las regulaciones federales.
  • El research plan ahora incluye Breve sinopsis de
    la información que sustenta el trabajo, donde se
    explique cómo la investigación es importante y
    aplicable, y explicar si tiene algún impacto
    social.
  • Problema
  • Hipótesis
  • Metodología (Procedimiento, reglas de seguridad,
    análisis de datos)
  • Conclusiones
  • Referencias (mínimo 5)

33
  • Creando los Comités de Trabajo para la Feria de
    Distrito
  • Inscripción
  • Montaje/ desmontaje
  • Jurado
  • Certificados y premiación
  • Alimentos
  • Donativos
  • Seguridad

34
  • SECCIÓN DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS
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