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Alphab

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Alphab tisation en Mauritanie volution, contraintes et d fis Soumar Oumar Charg de Missions Minist re ducation Nationale Mauritanie Pr sentation du pays ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Alphab


1
Alphabétisation en MauritanieÉvolution,
contraintes et défis
  • Soumaré Oumar
  • Chargé de Missions
  • Ministère Éducation Nationale
  • Mauritanie

2
Présentation du pays
  • Superficie 1 030 700 Km2
  • Population 3 162 306 hts en 2008,
  • 3 813 957 en 2015
  • Taux de croissance 2,4 par an
  • Jeunes moins de 20 ans 60
  • Femmes 52

3
État des lieux de léducation de base
  • Préscolaire
  • - Taux Brut de Scolarisation 6,
  • Infrastructures scolaires Jardins denfants et
    garderies communautaires en croissance 12
    056 en 2002 à 22 074 en 2009
  • 90 infrastructures localisées dans les villes,
  • Écoles coraniques non répertoriées au MEN
    accueillent des enfants âgés de 3 à 6 ans

4
Lobjectif 2 OMD Assurer léducation primaire
pour tous comme stipulé dans sa cible 2A
 Dici à 2015, donner à tous les enfants,
garçons et filles, partout dans le monde, les
moyens dachever un cycle complet détudes
primaires .
Primaire
5
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
TBS 89,1 91,4 98,3 98 100,6 102 97,5 99
Fille 48,8 49,2 49,4 49,9 49,8 50 50,3 50,4
Rétention 45,1 47,3 40,2 44 46,5 49,3 58,6 61,2
6
Objectif 3 des OMD Promouvoir légalité des
sexes et lautonomisation des femmes et
notamment en sa cible 4 Éliminer les
disparités entre les sexes dans les enseignements
primaire et secondaire dici à 2005 si possible
et à tous les niveaux de lenseignement en 2015
au plus
2004 2007 2008
Filles 79 86,1 93,5
Garçons 74,5 78,5 88,4
Ensemble 76,7 82,3 90,9
7
Disparité entre genre et milieu de résidence
Milieu de résidence Sexe Accès Achèvement
Rural Garçons 64,4 24,9
Filles 63,5 19,7
Urbain Garçons 86,5 57,7
Filles 87,5 50
8
Alphabétisation
  • Taux dalphabétisation croissance régulière
    45,8 en 1990 à 61,5 en 2008
  • Tranche dâge 15-24 ans croissance, Taux
    dalphabétisation passe de 69.7 en 2004 à 77,5
    en 2008

9
Évolution Croissance régulière du taux
dalphabétisation de la tranche dâge 15-24 ans
depuis deux décennies
1990 1993 1996 2000 2002 2003 2004 2006 2007 2008
Tx ALPH (15 -24 ans ) 45,8 46,7 48,3 56,4 58,9 60,1 69,7 63,7 53,6 77,5
10
Disparités entre genre et milieu de résidence
11
Disparités selon lâge
  • Tranche dâge 10 -20 ans 78
  • Tranche dâge plus de 60 ans 27
  • Tranche 10-20 ans Urbain90, Rural73
  • Tranche 60 ans Urbain27, Rural13

12
Comment peut-on expliquer cette croissance?
  • La mise en œuvre simultanée de 2 programmes
    stratégies  CSLP et PNDSE, (consolidation de
    léducation de base, lutte contre la pauvreté,
    amélioration des services publics de base par
    exemple la santé, distribution de leau potable,
    etc.)
  • Campagnes de sensibilisation avec utilisation des
    leaders dopinions, politiques, religieux
    (Président de la République, Imam)
  • Implication de la société civile pour la
    formation des populations cibles (1000 femmes
    formées par an)
  • Création de salles dalphabétisation partout dans
    le pays et même dans les départements
    ministériels.
  • Recrutement denseignants propres à la structure
    en charge du sous secteur
  • Renforcement des capacités de suivi et
    dévaluations des structures en charge du sous
    secteur

13
Contraintes
  • Labsence dune vision globale et intégrée et
    dune stratégie à long terme de lutte contre
    lanalphabétisme,
  • Les programmes sont basés sur une approche
    doffre et pas de demande,
  • Labsence dun environnement lettré favorable à
    lapprentissage tout le long de la vie,
  • Labsence de programme post alphabétisation et
    dun système de certification,

14
Contraintes
  • La dispersion et lanarchie des efforts des
    intervenants en alphabétisation,
  • Le manque dexpérience des acteurs de la société
    civile,
  • Linadéquation des programmes avec les besoins
    des apprenants,
  • La faiblesse de financement accordée au secteur
    de lalphabétisation dans le budget de État.

15
Défis
  • Réduire considérablement limportance du
    phénomène danalphabétisme parmi les populations
    rurale et féminine, tant en terme deffectifs
    quen terme de taux que de flux dalimentation
    (non scolarisés et déscolarisés précoces).

16
Actions mise en œuvre (2011-2020)
  1. la réactualisation de la Stratégie Nationale de
    lAlphabétisation avec révision des curricula
  2. la création de Centres d'éducation de base non
    formelle (CEBNF) dans les zones rurales pour la
    prise en charge de l'éducation des enfants âgés
    de moins de 15 ans non scolarisés ou déscolarisés
  3. la redynamisation de la station radio éducative
  4. le renforcement des capacités des Organisations
    de Société Civile en matière de formation des
    adultes (andragogie) et
  5. la création d'un fonds d'appui à
    l'alphabétisation.

17
  • Merci de votre attention

Soumaré Oumar Chargé de Missions Ministère
Éducation Nationale Mauritanie
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